Questões de Analista Judiciário para Concursos com Gabarito

21 Q328191 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Analista Judiciário, TJ RO, FGV

Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:

a) Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;
b) Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer;
c) Habilidade = ser / Atitude = saber fazer;
d) Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer;
e) Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.

25 Q720420 | Arquitetura, História da Arte e Arquitetura, Analista Judiciário, TRT 8a, CESPE CEBRASPE

A respeito da história da arquitetura e de seus marcos periodológicos, assinale a opção correta.

a) A técnica arquitetônica do período medieval desenvolveu-se, principalmente, pela construção das catedrais, cuja monumentalidade e beleza de estilo gótico tornaram-se possíveis graças à invenção do arcobotante, construção que permitia a edificação das abóbodas ogivais no interior dos edifícios.
b) Com uma visão de mundo inspirada ao mesmo tempo no Classicismo e no Humanismo, o período renascentista não apresentou avanços em relação à linguagem arquitetônica. Se, por um lado, o Humanismo fundamenta-se na concepção de que o homem é o principal inspirador e destinatário da arquitetura, por outro, o Classicismo firma-se na reprodução de estilos já suficientemente experimentados no período medieval.
c) O monumento de Stonehenge, um dos principais registros históricos da arquitetura, é remanescente do período neolítico ou da pedra polida e localiza-se ao sul da Inglaterra, sendo integrado por menires, trílitos, dólmens e cromeleques, elementos formados por pedras na vertical sobre as quais são assentadas lajes.
d) A arquitetura do Egito Antigo é marcada pela construção de mastabas, edifícios em forma de tronco de pirâmide construídos com tijolos de argila e palha, secos ao sol, que eram destinados a abrigar os restos mortais dos indivíduos mais ricos, como os primeiros faraós.
e) Na chamada Antiguidade Clássica, o templo constitui expressão maior da arquitetura grega e a coluna, sua peculiaridade. As ordens dórica e coríntia são caracterizadas pelo emprego de motivos abstratos ou semiabstratos para simbolizar a vida orgânica, enquanto a ordem jônica é marcada pelo uso de ornamentos inspirados nas formas das folhas de acanto e de outras plantas.

26 Q21053 | Português, Analista Judiciário, ALGÁS, COPEVE UFAL

Os enunciados a seguir são fragmentos do livro A língua portuguesa e a unidade do Brasil, de Barbosa Lima Sobrinho (Nova Fronteira, 2000). Em uma das opções, a pontuação foi modificada, tornando-se incorreta. Assinale-a.

a) A língua literária, quando se torna excessivamente livresca, ou aristocrática, perde sua função natural.
b) Nenhum povo cometeria, hoje, o erro de restringir ainda mais o campo de ação de um determinado idioma, quando a tendência é para alargar as fronteiras.
c) A língua portuguesa é, que nos prendeu através dos séculos da formação; ela é que assiste, ao nosso desenvolvimento e à nossa expansão.
d) De qualquer modo, porém, o que convém é não perder terreno, isto é, não reduzir o número de pessoas que o utilizam como idioma comum.
e) A conclusão, pois, é de que, se temos o privilégio de nos entendermos facilmente de extremo a extremo do Brasil, devemo-lo à língua portuguesa.

27 Q320959 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Analista Judiciário, TJPE PE, FCC

O censo escolar é realizado em âmbito nacional com informações referentes à educação básica em seus diferentes níveis (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). Um dos objetivos deste processo é

a) avaliar as escolas públicas no que diz respeito às metodologias e práticas desenvolvidas.
b) gerar informações para a formulação, implementação e monitoramento das políticas educacionais no país.
c) coletar dados das escolas públicas do país para auxiliar diretores e coordenadores no monitoramento de suas ações.
d) fornecer subsídios para que os diretores e coordenadores das escolas possam implementar processos formativos mais eficientes.
e) coletar dados para compor banco de dados que auxilie no desenvolvimento de currículos mais contextualizados às demandas territoriais.

Questões de Concursos: Analista Judiciário

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21 Q328191 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Analista Judiciário, TJ RO, FGV

22 Q337183 | Matemática, Aritmética e Algebra, Analista Judiciário, Tribunal de Justiça nbsp PI, FGV

23 Q44001 | Administração Geral, Analista Judiciário, TRF 5a, FCC

24 Q343069 | Raciocínio Lógico, Silogismo Todo, Analista Judiciário, TRT 9a, FCC

25 Q720420 | Arquitetura, História da Arte e Arquitetura, Analista Judiciário, TRT 8a, CESPE CEBRASPE

26 Q21053 | Português, Analista Judiciário, ALGÁS, COPEVE UFAL

27 Q320959 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Analista Judiciário, TJPE PE, FCC

28 Q1912 | Enfermagem, Analista Judiciário, TRF, FCC

29 Q415251 | Direito Civil, Teoria das Obrigações Contratuais, Analista Judiciário, TRE SP, FCC

30 Q415093 | Direito Civil, Bens, Analista Judiciário, TRF 4a, ESAF