Questões de Concursos Língua Inglesa

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11Q946473 | Física, Eletrodinâmica, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

O choque elétrico caracteriza-se pela passagem da corrente elétrica através do corpo (animal ou humano), podendo apresentar vários efeitos, conforme a região atravessada pela referida corrente. O quadro, a seguir, indica a intensidade da corrente e o respectivo efeito causado no organismo:
INTENSIDADE DE CORRENTE(mA) EFEITO 1 a 10 “formigamento” 10 a 20 sensações dolorosas 20 a 100 dificuldades respiratórias 100 a 200 fibrilação cardíaca Acima de 200 graves queimaduras e parada cardíaca
Uma pessoa com a pele seca apresenta uma resistência de 100.000 Ω. Com o corpo molhado, essa resistência diminui para cerca de 1.000 Ω. Considerando que uma pessoa, ao sair do banheiro, molhada, sofra um choque em uma tomada de 220 V, é correto afirmar que ela estará submetida ao efeito correspondente a

✂️ a) dificuldades respiratórias.
✂️ b) graves queimaduras e parada cardíaca.
✂️ c) fibrilação cardíaca.
✂️ d) sensações dolorosas.

13Q946465 | Geografia, Crescimento, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

Leia atentamente o seguinte texto:

“A população mundial deve crescer em 2 bilhões de pessoas nos próximos 30 anos, passando dos atuais 7,7 bilhões de indivíduos para 9,7 bilhões em 2050, de acordo com um novo relatório das Nações Unidas lançado nesta segunda-feira (17).

O Perspectivas Mundiais de População 2019: Destaques, que é publicado pela Divisão de População do Departamento da ONU de Assuntos Econômicos e Sociais, oferece um abrangente panorama global de padrões e perspectivas demográficos. O estudo concluiu que a população mundial poderia alcançar o seu pico por volta do final do atual século, chegando a quase 11 bilhões de pessoas em 2100.

[...]

As novas projeções populacionais indicam que, de agora até 2050, nove países vão responder por mais da metade do crescimento estimado para a população global: Índia, Nigéria, Paquistão, República Democrática do Congo, Etiópia, Tanzânia, Indonésia, Egito e Estados Unidos (em ordem decrescente de aumento esperado). Por volta de 2027, estima-se que a Índia vá superar a China como o país mais populoso do mundo.

Até 2050, estima-se que a população da África Subsaariana dobre (um aumento de 99%). Regiões que podem ter taxas menores de crescimento populacional entre 2019 e 2050 incluem a Oceania (56%) — excluindo desse índice a Austrália/Nova Zelândia —, o Norte da África e o Oeste da Ásia (46%), a Austrália/Nova Zelândia (28%), o Centro e o Sul da Ásia (25%), a América Latina e o Caribe (18%), o Leste e o Sudeste da Ásia (3%), a Europa e a América do Norte (2%)”.

Fonte: ONU/Nações Unidas - Brasil. 17 de junho de 2019.

Disponível em http://nacoesunidas.org/populacao-mundial

deve-chegra-a-97-bilhoes-de-pessoas-em-2050-diz

relatorio-da-onu/

Considerando o excerto acima, é correto dizer que

✂️ a) a população chinesa, cujo crescimento demográfico lidera o ranking das projeções de crescimento para as próximas décadas, deverá crescer acima da média dos demais países.
✂️ b) a população da África Subsaariana vem perdendo contingente demográfico em função das migrações em massa, razão pela qual tende a diminuir significativamente.
✂️ c) países asiáticos, africanos e os EUA responderão pela maior parcela do crescimento demográfico mundial.
✂️ d) os países europeus, em função da chegada massiva de imigrantes e refugiados, reverteram suas taxas de crescimento demográfico e, nas próximas décadas, tenderão a crescer acima da média global.

14Q948856 | Conhecimentos Gerais, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2017

Em virtude de suas características físico-naturais, o Cerrado brasileiro permaneceu distante dos interesses econômicos do país por muito tempo. Somente a partir do ano de 1970 esse domínio morfoclimático foi totalmente integrado ao processo produtivo e inserido no contexto da produção agrícola do país. O principal elemento natural que impediu a sua incorporação imediata à economia do país foi

✂️ a) os baixos índices pluviométricos, que eram insuficientes para a produção agrícola.
✂️ b) o relevo acidentado, que impedia o processo de mecanização e correção dos solos.
✂️ c) a acidez dos solos, que dificultava a produção agrícola sem o uso da adubação química.
✂️ d) as temperaturas elevadas, que não permitiam a germinação de produtos como a soja e o trigo.
✂️ e) a distância da região em relação aos centros de consumo e a falta de infraestrutura de transporte.

16Q948840 | Arquivologia, Pronomes Pronouns, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2017

Texto associado.

The true potential of technology to change behavior

Technology could successfully change behaviours where decades of campaigns and legislation have failed. With the quantified self already walking among us and the internet of things within easy reach, digital technology is creating unprecedented opportunities to encourage, enable and empower more sustainable behaviours.

If we are to unlock the power of technology we must be more ambitious than simply digitising analogue strategies or creating another communications channel.

The true potential of technology lies in its ability to do things that nothing else can do. In behaviour change terms, the potential to succeed where decades of education programmes, awareness campaigns and product innovation have failed; to make a difference where government policy and legislation has had limited impact.

Using behavioural insights, it is possible to highlight the bottlenecks, drop out points and achilles heels of traditional behaviour change efforts — the reasons why we have failed in the past — and apply the unique possibilities of technology to these specific challenges.

Overcoming our limitations

Luckily, the history of the human race is almost defined by its ability to invent stuff that bolsters its feeble capabilities. That stuff is, of course, what we generically refer to as 'technology'. And in the same way that the internal combustion engine and the light bulb allow us to overcome our relatively feeble powers of motion and perception, so digital technology can be directed to overcoming our relatively feeble powers of reasoning, selfcontrol, motivation, self-awareness and agency—the factors that make behaviour change so difficult.

Herein lies the true potential of technology: not in the laboratory or the workshop, but in an understanding of the behavioural dynamics that define the human condition, both generally and within the context of a specific user-group, market segment or community.

Fonte: JOHNSON, Steven. Recognising the true potential of technology to change behaviour. Disponível em:<https://www.theguardian.com/sustainablebusiness/behavioural-insights/true-potential-technology-change-behaviour>. Acesso em: 23 ago. 2017. (Adaptado).

Considering the ideas expressed in the text, technology

✂️ a) has a huge power to unlock distinguished communication channels between companies and consumer society.
✂️ b) advances in every decade as a successfully result of the great amount of the campaigns and legislation dedicated to it.
✂️ c) is a historic element which has always been directing human beings, in order to help them find ways to make life easier.
✂️ d) has been a powerful and potential tool to change things which society hasn´t been able to overcome along the decades.
✂️ e) is changing its technological characteristics according human beings have been changing theirs behavioural aspects.

17Q946469 | Geografia, Hidrografia, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

No cinturão de diversidade biológica do planeta – que tornou possível o advento do homem – a Amazônia se destaca pela extraordinária continuidade de suas florestas, pela ordem de grandeza de sua principal rede hidrográfica e pelas sutis variações de seus ecossistemas, em nível regional e de altitude. Trata-se de um gigantesco domínio de terras baixas florestadas, disposto em anfiteatro, enclausurado entre a grande barreira imposta pelas terras cisandinas e pelas bordas dos planaltos Brasileiro e Guianense.
Ab´Saber, Aziz. Os domínios de natureza no Brasil. Potencialidades paisagísticas. São Paulo. Ateliê Editorial. 2003. p. 65.
Considerando o excerto acima e o que se sabe sobre a Amazônia, analise as seguintes afirmações:
I. Enquanto o sul da Amazônia Brasileira é dominado por chuvas de verão entre janeiro e março, o norte da região recebe chuvas maiores durante o verão boreal entre maio e julho.
II. Na Amazônia, os igarapés são cursos d’água de primeira ou segunda ordem, componentes primários de tributação de rios pequenos, médios e grandes.
III. As mudanças climáticas, na região amazônica, que resultaram em climas mais úmidos e menos sazonais foram responsáveis pela geração de novas condições de solo e expansão da floresta.
Está correto o que se afirma em

✂️ a) II e III apenas.
✂️ b) I e III apenas.
✂️ c) I, II e III.
✂️ d) I e II apenas.

19Q946482 | Química, Radioatividade Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

Texto associado.

DADOS QUE PODEM SER USADOS NESTA PROVA:

ELEMENTO QUÍMICO NÚMERO ATÔMICO MASSA ATÔMICA

H 1 1,0

C 6 12,0

O 8 16,0

F 9 19,0

Na 11 23,0

Mg 12 24,3

Al 13 27,0

Si 14 28,1

S 16 32,0

Cl 17 35,5

Ti 22 47,9

Cr 24 52,0

Fe 26 56,0

Ni 28 58,7

Cd 48 112,4

Ra 88 226

U 92 238

A revista Superinteressante, número 406, de agosto de 2019, traz uma matéria importante sobre um desastre nuclear em reatores do Complexo Mayak na antiga União Soviética no ano de 1957. Nesse acidente, o protagonista é o plutônio-238 que tem uma meia vida de 88 anos e estava sendo produzido nos reatores do local. Considerando as características e propriedades do plutônio, utilizado na bomba nuclear Fat Man, de Nagasaki, é correto afirmar que

✂️ a) o plutônio 239 é obtido artificialmente por decaimento beta pelo urânio 239 e neptúnio 239.
✂️ b) esse elemento não apresenta isótopos nem alótropos.
✂️ c) se trata de um elemento de transição, cuja distribuição eletrônica é semelhante à de um metal alcalino.
✂️ d) 88 anos é o tempo médio que isótopo de plutônio-238 leva para se desintegrar.

22Q947021 | Filosofia, Pensamentos Políticos, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2019

Karl Marx é considerado um dos grandes filósofos da época moderna. Em sua trajetória intelectual, ele teve grande influência de outro grande filósofo, Hegel. Existe uma polêmica sobre a posição de Marx em relação a Hegel a partir do momento em que ele fundou sua concepção materialista da história. A esse respeito, verifica-se que Marx:

✂️ a) abandonou toda discussão sobre Hegel e o hegelianismo, pois ao se tornar materialista não realizou mais discussões filosóficas, mas apenas científicas.
✂️ b) retomou o pensamento de Hegel em sua totalidade e apenas acrescentou, a partir da dialética hegeliana, uma análise do modo de produção capitalista.
✂️ c) aderiu ao neohegelianismo dos irmãos Bauer e Feuerbach, tornando-se um materialista dualista, unindo ideia e matéria na análise da realidade.
✂️ d) rompeu totalmente com seu passado hegeliano e não só criticou os hegelianos como afirmou que Hegel havia se tornado um “cachorro morto”.
✂️ e) resgatou elementos da dialética hegeliana, sendo que uma parte, o seu invólucro místico, ele descartou, mas manteve seu “núcleo racional”.

23Q946462 | História, Expansão Comercial a Marítima a busca de novos mundos, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

Atente para as seguintes afirmações a respeito do Tratado de Tordesilhas, assinado em 7 de junho de 1494:
I. Seu objetivo foi demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos, tendo como elemento propulsor o desenvolvimento da expansão comercial marítima.
II. Estabelecendo uma linha demarcatória de 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde, o acordo atribuía a Portugal e Espanha não apenas as terras já descobertas, mas também as por se descobrirem.
III. Como se tratava da criação de um sistema de monopólio, impunha uma reserva de mercado metropolitano que atingia todas as riquezas coloniais.
É correto o que se afirma somente em

✂️ a) III.
✂️ b) I e III.
✂️ c) II.
✂️ d) I e II.

25Q948187 | Arquivologia, Transformações Químicas, Língua Inglesa, IF Sul RioGrandense, INEP, 2018

Texto associado.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

O ovo perfeito

Nenhum lugar da casa se parece tanto com um laboratório de química quanto a cozinha, onde diversos ingredientes são misturados, queimados, fermentados e submetidos a processos dignos de experiências científicas. Assim como no laboratório, ter noções de química é essencial para que o cozinheiro consiga preparar corretamente os pratos, até os mais simples. Veja, por exemplo, como levar à perfeição a arte de cozinhar ovos.

A clara possui água, gordura e colesterol. Também tem muitas proteínas que mudam de forma quando aquecidas. Elas se desenrolam e deixam expostas regiões na superfície que as ligam a outras proteínas, formando um emaranhado que transforma a clara no material sólido e branco que conhecemos. O ovo também tem bolhas de ar para que o filhote comece a respirar. Elas se tornam um problema quando cozinhamos porque, além de deixar o fundo do ovo chato, ainda podem aumentar a pressão interna e fazê-lo rachar. Para resolver o problema, basta furar o fundo da casca com uma agulha antes de cozinhar e colocar sal ou limão na água. Os dois ingredientes conseguem tampar o buraco porque agem sobre a clara da mesma forma que o calor: fazem as proteínas se juntarem e endurecerem antes que o ovo vaze na panela.

Há também outras maneiras pelas quais o ovo pode explodir. A casca é irregular e, ao aquecer, cada uma das partes começa a se expandir de forma diferente, o que pode levar a rachaduras. É preciso controlar a forma como ele esquenta para que isso não aconteça. Coloque o ovo em água fria, aqueça até ferver, reduza o fogo por mais 10 minutos e jogue em outro recipiente com água fria. Esse último procedimento também ajuda a eliminar aquela substância esverdeada que se forma em volta da gema. Ela surge quando o sulfeto de hidrogênio presente na clara esquenta e se expande.

O aumento de pressão o faz migrar para as regiões mais frias do ovo, como a gema, onde ele reage com o ferro e forma sulfeto de ferro, o material verde. Quando jogamos o ovo em água fria, a casca diminui de temperatura e atrai o sulfeto para longe da gema.

Finalmente, é bom saber que, quanto mais velho um ovo, mais fácil ele descasca. Ao envelhecer, ele se torna menos ácido, o que faz com que a membrana interna da casca se enfraqueça e não grude na parte branca.

É recomendável deixar os ovos ao menos uma semana na geladeira, com cuidado para que eles não estraguem.

Seguindo todas as dicas, o ovo terá formato, aparência e gosto perfeitos.

Que mistura: as histórias curiosas da química.Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/que-mistura-as-historiascuriosas-da-quimica/>. Acesso em: 19 mar. 2

Avalie as afirmações abaixo.

I - “ clara possui água, gordura col st rol.” Isso significa qu a clara é uma mistura homogênea.

II - “Também t m muitas prot ínas qu mudam d forma quando aqu cidas. Elas s d s nrolam deixam expostas regiões na superfície que as ligam a outras proteínas, formando um emaranhado que transforma a clara no material sólido branco qu conh c mos.” Essa mudança d comportamento deve-se às forças intermoleculares.

III - “O ovo também t m bolhas d ar para qu o filhot com c a r spirar.” omo o ar atmosférico é composto, aproximadamente, de 20% de gás oxigênio e 80% de gás nitrogênio, os filhotes aproveitam o oxigênio da mistura gasosa para se manterem vivos.

IV - O cozimento dos ovos é um processo endotérmico.

V - Se adiciona o limão na água de cozimento do ovo para deixá-la ácida.

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Apenas I.
✂️ b) Apenas I e III.
✂️ c) Apenas II e III.
✂️ d) Apenas I, II, III e V.
✂️ e) I, II, III, IV e V.

26Q946503 | Sociologia, Émile Durkheim e os Fatos Sociais, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

A divisão do trabalho produz a solidariedade, não apenas por fazer de cada indivíduo um trocador, como dizem os economistas, mas por criar entre os homens um sistema completo de direitos e deveres que os unem uns aos outros de modo durável. Da mesma forma que as similitudes sociais dão origem a um direito e a uma moral que os protegem, a divisão do trabalho dá origem às regras que garantem o concurso pacífico e regular das funções divididas
DURKHEIM, Émile. Da Divisão do Trabalho Social. 3ª ed. São Paulo: Martins fontes, 2008. p.429.
Considerando essa perspectiva teórica da divisão social do trabalho em Durkheim, assinale a afirmação verdadeira.

✂️ a) Segundo Durkheim, a divisão social do trabalho nas sociedades industrializadas e urbanas instala conflitos ininterruptos entre os trabalhadores, os patrões e o Estado.
✂️ b) Para Emile Durkheim, a divisão social do trabalho dificulta a produção de coesão dentro das sociedades modernas, criando, de outro modo, constantes disputas entre os seus membros.
✂️ c) De acordo com Durkheim, quanto menor a divisão social do trabalho dentro das configurações sociais modernas, maior o predomínio dos conflitos de classe entre os homens.
✂️ d) A partir da perspectiva durkheimiana, a acentuada divisão do trabalho nas sociedades modernas mantém maior união social através da interdependência das tarefas profissionais.

27Q911185 | Inglês, Língua Inglesa, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

Considerando as Abordagens, Métodos e Técnicas para o ensino de línguas, analise as proposições a seguir:
I. Audiolingual Approach está baseada em uma concepção estruturalista de linguagem e na visão behaviorista de aprendizagem (estímuloresposta). Sua técnica inclui exercícios orais de ouvir e repetir para se alcançar um nível de precisão das formas e padrões linguísticos. II. Communicative Language Teaching (CLT) é uma abordagem centrada no desenvolvimento da competência comunicativa, ou seja, desenvolver a competência comunicativa dos alunos em todas as quatro habilidades. III. Natural Approach é uma abordagem usada para preparar os alunos para leitura de textos. Seu método e técnica dão pouca ênfase na fala, consistindo no aprendizado de regras gramaticais e lista de vocabulário aplicadas à tradução escrita de textos. IV. Content and Language Integrated Learning (CLIL) é uma abordagem que combina a aprendizagem de um assunto específico com a aprendizagem da língua-alvo. As atividades buscam integrar as quatro competências, levando o aluno ao uso significativo da linguagem e ao desenvolvimento de competências transferíveis para utilização no mundo real. V. Dogme é uma abordagem baseada na noção de que a linguagem compreende unidades lexicais (partes, frases fixas, colocações). Seu método concentra-se no aprendizado de vocabulário e quadros linguísticos em nível de frase que podem ser manipulados pelo aluno realizando substituições e adaptações.
Fonte: https://tefl-toolkit.com (adaptado).
Assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
✂️ b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
✂️ c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
✂️ d) Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
✂️ e) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

28Q946493 | Ciências, A Terra e seus Satélites, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

Já é primavera no hemisfério sul! E você deve ter sentido a sutil presença da floração dos ipês nas ruas e praças de Fortaleza. A estação de transição entre o inverno e o verão começou oficialmente segunda-feira, 23 de setembro, e vai até o dia 22 de dezembro. A chegada da primavera se deve a um fenômeno denominado de

✂️ a) solstício, evento que resulta da mesma intensidade dos raios solares em ambos os hemisférios, ocasionando dias e noites com a mesma duração.
✂️ b) equinócio, quando os raios solares incidem sobre a linha do equador, iluminando com a mesma intensidade ambos os hemisférios.
✂️ c) solstício, quando a incidência solar é maior em um dos hemisférios, e os dias são mais longos do que as noites.
✂️ d) equinócio, evento que dá início à primavera em setembro tanto no hemisfério norte quanto no hemisfério sul.

29Q948192 | História, Independências das regiões hispanoamericanas México, Língua Inglesa, IF Sul RioGrandense, INEP, 2018

Sobre as civilizações greco-romanas, é correto afirmar.

✂️ a) A hegemonia espartana no mundo grego foi conquistada com a derrota de Atenas na Guerra do Peloponeso (431 a.C. a 404 a.C.), mas também deu início ao declínio das cidades gregas independentes.
✂️ b) Durante a Monarquia e a República, os patrícios, e seus aliados plebeus, exerceram pleno domínio político e econômico em Roma.
✂️ c) Na Cidade-Estado de Atenas, cidadãos eram todos os membros da comunidade, homens e mulheres que gozavam de plenos direitos civis e políticos.
✂️ d) O Imperador Júlio César inaugurou um período de pacificação interna de Roma (Pax Romana, 31 a.C. a 235 d.C.), permitindo a proteção das fronteiras do Império e um processo expansionista que alcançou vastas regiões entre a Península Ibérica e a Ásia Menor.
✂️ e) Apesar da liberdade de culto concedida aos cristãos pelo imperador Nero (54 d.C. a 68 d.C.), o período do seu governo representou o auge da perseguição aos fiéis deste culto surgido dentro do judaísmo.

30Q946477 | Física, Estática e Hidrostática, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

O litoral nordeste do Brasil foi recentemente poluído por petróleo. Atente para as seguintes hipóteses sobre a origem do poluente: (i) derramamento de petróleo na superfície da água, oriundo de vazamento em navio petroleiro; (ii) o material ter-se originado de vazamento em oleoduto submarino. Considerando essas hipóteses, é correto afirmar que

✂️ a) independente das duas hipóteses, o poluente flutuaria se sua densidade fosse menor que a da água do mar.
✂️ b) independente da densidade do poluente, haveria flutuação desse petróleo na água.
✂️ c) independente de sua densidade, somente na hipótese (i) haveria flutuação do petróleo.
✂️ d) independente de sua densidade, somente na hipótese (ii) haveria flutuação do petróleo.

Questões de Concursos Língua Inglesa

Resolva questões de Língua Inglesa comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

11Q946473 | Física, Eletrodinâmica, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

12Q946997 | Matemática, Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2019

13Q946465 | Geografia, Crescimento, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

14Q948856 | Conhecimentos Gerais, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2017

15Q948852 | Química, Transformações Químicas e Energia, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2017

16Q948840 | Arquivologia, Pronomes Pronouns, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2017

17Q946469 | Geografia, Hidrografia, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

18Q685346 | Geografia, Fuso Horário, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2019

19Q946482 | Química, Radioatividade Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

20Q946475 | Física, Espelhos Planos, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

21Q946491 | Biologia, Herança ligada ao sexo, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

22Q947021 | Filosofia, Pensamentos Políticos, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2019

23Q946462 | História, Expansão Comercial a Marítima a busca de novos mundos, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

24Q685390 | Sociologia, Sociologia como ciência, Língua Inglesa, UEG, UEG, 2018

25Q948187 | Arquivologia, Transformações Químicas, Língua Inglesa, IF Sul RioGrandense, INEP, 2018

26Q946503 | Sociologia, Émile Durkheim e os Fatos Sociais, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

27Q911185 | Inglês, Língua Inglesa, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

28Q946493 | Ciências, A Terra e seus Satélites, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

29Q948192 | História, Independências das regiões hispanoamericanas México, Língua Inglesa, IF Sul RioGrandense, INEP, 2018

30Q946477 | Física, Estática e Hidrostática, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019