Questões de Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental para Concursos com Gabarito

11 Q900240 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

Compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca da prática educativa.

(Silva, 2018, p. 97.)

Em relação às tendências pedagógicas da educação, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.

2. Liberal Renovada.

3. Progressista Libertadora.

4. Pedagogia Tradicional.

( ) Permite a cada indivíduo se educar, conforme é seu direito, até onde permitam as suas aptidões naturais, independentemente de razões de ordem econômica e social.

( ) Está no Brasil desde os jesuítas e busca a universalização do conhecimento, a repetição, o treino intensivo e a memorização como estratégia utilizada pelo professor para transmitir o acervo de informações aos alunos.

( ) Relação professor-aluno: clima democrático no qual o professor é um auxiliar na realização das experiências. Conhecimentos: algo inacabado, a ser descoberto e reinventado, baseado em experiências cognitivas de modo progressivo em consideração ao interesse.

( ) Valoriza o método de aprendizagem em grupo, articulado à prática social do povo e se destaca na modalidade de educação popular não formal.

A sequência está correta em

a) 1, 2, 3, 4.
b) 4, 1, 2, 3.
c) 2, 4, 1, 3.
d) 2, 1, 3, 4.

12 Q900234 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

O brinquedo é utensílio de entretenimento das crianças, pelo qual ela reconhece o mundo real através de um mundo imaginário, lúdico. Com o brinquedo, ela desenvolve suas habilidades manuais, sua motricidade e o seu cognitivo.

(Freitas; Mancini, 2019, p. 105.)

Quanto aos jogos e brincadeiras na escola, assinale a afirmativa correta.

a) Trabalhar com brinquedo na escola tem a exclusiva função lúdica de aprender com prazer levando a criança a apreender conceitos importantes previstos no currículo escolar.
b) A brincadeira na escola leva o aluno a conviver socialmente de modo que sua função é, prioritariamente, de aprender a lidar com o coletivo e com as regras sociais, sem interferir diretamente na cognição.
c) O uso das brincadeiras deve ser limitado, pois, para preparar a criança para ser cidadã, é necessário que os objetos de conhecimento sejam trabalhados a partir de aulas expositivas com exercícios de fixação no caderno.
d) O jogo tem fundamental importância na expansão do ensino por possibilitar ao aluno raciocinar e pensar em tudo que aprende, encontrando respostas para os porquês e soluções inteligentes para resolver problemas relativos à escola e à vida.

13 Q900235 | Pedagogia, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

O Currículo de Referência de Minas Gerais aborda a transição entre as etapas e segmentos da educação básica.

(Minas Gerais, s/d, p. 195.)

Sobre a transição da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com a abordagem do Currículo de Referência de Minas Gerais, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) É necessário estabelecer estratégias de acolhimento e de adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.
b) Um dos objetivos da educação infantil é preparar os estudantes para o ensino fundamental, a fim de evitar estranhamentos.
c) Para o documento curricular, uma boa transição significa garantir a integração e a continuidade dos processos de aprendizagens das crianças.
d) É importante que os anos iniciais sejam construídos com base no que a criança já sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo e de continuidade do trabalho pedagógico.

14 Q900236 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.

(BNCC, 2018.)

As seguintes decisões consistem em ações a serem expressas nos currículos, EXCETO:

a) Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares.
b) Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores.
c) Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas unificadas.
d) Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado.

15 Q900237 | Pedagogia, Alfabetização e Letramento, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

É inegável que todo professor alfabetizador precisa conhecer o trabalho de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky que mudaram a forma como a escola desenvolvia o processo de aquisição da leitura e da escrita no país, bem como a função social da alfabetização. Sobre as reflexões acerca da alfabetização das autoras, assinale a afirmativa correta.

a) O mais importante do processo de aquisição da língua escrita está em como se ensina.
b) O estudo da psicogênese concluiu que as crianças aprendem independentemente de sua classe social.
c) As escritas pré-silábicas indiferenciadas consideradas não-normativas fazem parte do processo de alfabetização.
d) Na proposição da psicogênese da língua escrita, é fundamental considerar a importância das atividades tradicionais do processo de alfabetização.

16 Q900239 | Pedagogia, Projeto Político Pedagógico, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

A principal finalidade do Projeto-Político Pedagógico (PPP) é estabelecer vínculos estratégicos entre as circunstâncias atuais da escola e a realidade almejada por seus membros. Para isso, o PPP deve estar em constante análise para favorecer as aberturas necessárias para os novos rumos daquele espaço educativo, ou seja, ele não deve ser simplesmente construído e arquivado, mas constantemente reavaliado e discutido.

(Guedes, 2021.)

Diante do contexto sobre o PPP, analise as afirmativas a seguir.

I. É um instrumento de planejamento capaz de indicar as intenções político-pedagógicas fundamentadas na realidade individual de cada escola.

II. Trata-se de um documento único e estático, que deve ser construído quando se inaugura a escola e atualizado a cada três anos devido às alterações de matrículas e diretrizes legais.

III. Possui características instituídas (leis, currículo, normativas, projetos e programas institucionais etc.), mas também instituintes, ou seja, servem tanto para reafirmar valores quanto para criar novos, na intenção de propor uma modificação da realidade daquele ambiente.

Está correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.

17 Q900238 | Pedagogia, Interdisciplinaridade e Contextualização, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

“A interdisciplinaridade é considerada uma nova ________ diante da questão do conhecimento, de abertura à compreensão de aspectos ocultos do ___________ e dos aparentemente expressos, ou seja, uma nova maneira de olhar as questões de ordem epistemológica, _____________ e axiológica vivenciada pelos professores no seu cotidiano nas escolas, pois a interdisciplinaridade é essencialmente um ________ que precisa ser vivido e exercido na sala de aula.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior, tendo em vista a citação de Ivani Fazenda sobre o conceito de interdisciplinaridade na educação.

a) forma / livro didático / pesquisa / modelo
b) conceituação / cotidiano / coordenada / conteúdo
c) visão / conhecimento / didática / fim em si mesmo
d) atitude / ato de aprender / metodológica / processo

Questões de Concursos: Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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