Questões de Séries Iniciais do Ensino Fundamental para Concursos com Gabarito

11 Q903057 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A avaliação da aprendizagem deve ser entendida como um processo contínuo e formativo, que contribui para o desenvolvimento integral dos alunos. Considerando essa concepção, qual das afirmações a seguir descreve corretamente uma prática de avaliação alinhada a esse conceito?

a) Aplicar provas e testes exclusivamente no final de cada bimestre, para avaliar o conhecimento acumulado e classificar os alunos em categorias de desempenho.
b) Utilizar a avaliação formativa de maneira contínua, para acompanhar o progresso dos alunos e ajustar as estratégias de ensino conforme as necessidades identificadas ao longo do processo de aprendizagem.
c) Concentrar a avaliação na correção dos erros, sem oferecer feedback, para que os alunos aprendam a melhorar por conta própria.
d) Realizar avaliações padronizadas em massa, para garantir que todos os alunos sejam medidos pelo mesmo critério, independentemente de suas diferenças individuais.
e) Reduzir a avaliação formativa a exercícios de memorização, para assegurar que os alunos retenham o máximo de informações possível.

12 Q903061 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

O conceito de professor crítico-reflexivo é primordial na educação contemporânea, destacando-se pela capacidade de analisar e aprimorar sua prática pedagógica. Qual afirmação apresenta a prática característica de um professor crítico-reflexivo?

a) Aplicar o mesmo planejamento pedagógico todos os anos, assegurando que os conteúdos sejam cobertos de forma uniforme e padronizada.
b) Evitar a autoavaliação e a reflexão sobre a prática pedagógica, para manter a consistência nas metodologias de ensino.
c) Concentrar-se exclusivamente na transmissão de conteúdo, deixando de lado a preocupação com o desenvolvimento integral dos alunos.
d) Revisar e adaptar continuamente suas práticas pedagógicas com base em análises críticas dos resultados de aprendizagem e no feedback dos alunos, promovendo uma educação dinâmica e contextualizada.
e) Seguir estritamente as orientações curriculares, sem espaço para adaptações ou inovações, garantindo a conformidade com as diretrizes oficiais.

13 Q903062 | Pedagogia, Alfabetização e Letramento, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

Leia a afirmativa a seguir.

O Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) é uma iniciativa que visa garantir a alfabetização de todas as crianças até o final do 3º ano do Ensino Fundamental. Para atingir esse objetivo, o programa baseia-se em diretrizes pedagógicas específicas e na mobilização de recursos que assegurem a efetividade do processo de alfabetização. Duas estratégias fundamentais do PAIC são a _________, que visa o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficazes, e a _________, que visa a promoção de um ambiente alfabetizador nas escolas, garantindo o acesso a materiais didáticos de qualidade.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

a) formação continuada / distribuição de livros
b) avaliação externa / gestão escolar
c) capacitação docente / intervenção pedagógica
d) mobilização social / capacitação docente
e) gestão participativa / adaptação curricular

14 Q903063 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A construção do conhecimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental requer uma abordagem pedagógica que integra a transposição didática, a interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos. Essas práticas pedagógicas visam tornar o aprendizado mais significativo, conectando os saberes escolares à realidade dos alunos e promovendo uma compreensão mais profunda dos conceitos. No entanto, aplicar essas estratégias de forma eficaz exige uma compreensão clara de como elas se interrelacionam e como podem ser implementadas na prática educativa. Analise as afirmativas a seguir sobre a construção do conhecimento com foco na transposição didática, na interdisciplinaridade e na contextualização dos conteúdos.

I. A transposição didática refere-se ao processo de adaptação dos saberes científicos para um formato acessível aos alunos, sem comprometer a complexidade dos conceitos.

II. A interdisciplinaridade no ensino permite que diferentes disciplinas sejam ensinadas de forma isolada, cada uma focando exclusivamente em seus próprios conteúdos, garantindo a profundidade do conhecimento.

III. A contextualização dos conteúdos envolve a ligação dos conceitos escolares com a realidade dos alunos, promovendo um aprendizado que faz sentido no contexto social e cultural em que eles vivem.

IV. A transposição didática deve simplificar os conteúdos ao máximo, para garantir que todos os alunos possam entender, mesmo que isso signifique omitir partes essenciais do conhecimento.

V. A aplicação de uma abordagem interdisciplinar favorece a construção de um conhecimento mais integrado, em que as conexões entre diferentes áreas do saber são exploradas e valorizadas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

a) I – III – V.
b) II – III – IV.
c) I – II – III.
d) III – IV – V.
e) II – IV.

15 Q903064 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

As relações humanas na escola e na família desempenham um papel importante no desenvolvimento emocional e social das crianças. Qual prática eficaz para promover relações saudáveis entre escola e família no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental?

a) Estabelecer uma comunicação estritamente formal entre professores e pais, evitando qualquer tipo de envolvimento pessoal para garantir a imparcialidade.
b) Encorajar a participação ativa dos pais na vida escolar dos filhos, promovendo encontros regulares, oficinas e atividades conjuntas que fortaleçam o vínculo entre escola e família.
c) Promover reuniões escolares apenas quando surgirem problemas graves de comportamento ou desempenho, para não sobrecarregar os pais com questões educacionais.
d) Deixar a comunicação com os pais a cargo exclusivamente da direção da escola, para evitar conflitos diretos entre professores e familiares.
e) Manter as famílias informadas apenas sobre os aspectos acadêmicos, evitando discussões sobre o desenvolvimento emocional e social dos alunos.

16 Q903066 | Pedagogia, Ética Profissional, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A ética profissional é um pilar fundamental na atuação dos educadores, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Assinale uma conduta ética por parte do professor no ambiente escolar.

a) Evitar envolver-se em discussões sobre a conduta ética dos colegas, para manter um ambiente de trabalho tranquilo e sem confrontos.
b) Priorizar as preferências pessoais em sala de aula, favorecendo alunos que demonstram maior afinidade com o professor.
c) Utilizar a sala de aula como espaço para expressar opiniões políticas e pessoais, incentivando os alunos a adotarem a mesma postura.
d) Manter a confidencialidade das informações pessoais e acadêmicas dos alunos, compartilhando-as apenas com a equipe pedagógica e com os pais, quando necessário.
e) Estabelecer uma relação de amizade com os alunos, permitindo que as regras de convivência escolar sejam flexibilizadas em favor de uma convivência mais informal.

17 Q903068 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

O planejamento participativo no contexto educacional é um processo dinâmico que envolve a sequência de ações, reflexões e novas ações, permitindo que os professores e a comunidade escolar colaborem na construção de práticas pedagógicas significativas e contextualizadas. Relacione a Coluna A (Etapas do Planejamento Participativo) com a Coluna B (Descrições).

COLUNA A
I. Ação. II. Reflexão. III. Nova Ação.

COLUNA B
( ) Revisão e adaptação das práticas pedagógicas com base nas análises realizadas, promovendo melhorias contínuas no processo de ensino-aprendizagem.

( ) Implementação das atividades planejadas em sala de aula, envolvendo os alunos e a comunidade escolar nas práticas educativas.

( ) Análise crítica das atividades realizadas, considerando os resultados obtidos e identificando os pontos fortes e as áreas que precisam de aprimoramento.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

a) III – I – II.
b) II – III – I.
c) III – II – I.
d) I – II – III.
e) I – III – II.

18 Q903052 | Pedagogia, Legislação da Educação, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

No Ensino Fundamental de 1º a 5º ano, a escolha de metodologias e recursos didáticos é fundamental para promover o engajamento dos alunos e facilitar a aprendizagem. Qual afirmação apresenta uma abordagem metodológica que pode ser considerada mais eficaz para essa fase de ensino?

a) Priorizar a leitura individual de textos complexos, sem mediação do professor, para desenvolver a autonomia dos alunos desde cedo.
b) Concentrar-se exclusivamente em atividades escritas, pois elas são a base do aprendizado no Ensino Fundamental.
c) Evitar o uso de tecnologias em sala de aula para garantir que os alunos desenvolvam habilidades manuais e de escrita tradicional.
d) Utilizar recursos audiovisuais e jogos educativos como ferramentas para reforçar o conteúdo abordado em sala de aula, estimulando diferentes formas de aprendizagem.
e) Aplicar a mesma metodologia e recursos didáticos para todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou ritmos de aprendizagem.

19 Q903055 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A integração de linguagem, movimento, arte e brincadeiras é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. Considerando a importância desses elementos no processo de aprendizagem, qual das afirmações a seguir está CORRETA?

a) A arte, a linguagem, o movimento e as brincadeiras devem ser integrados ao currículo escolar, pois são essenciais para o desenvolvimento integral da criança, promovendo a criatividade, a expressão e a socialização.
b) As brincadeiras e o movimento devem ser restritos ao horário do recreio, para que as crianças possam se concentrar nas atividades acadêmicas durante as aulas.
c) O ensino formal deve ser priorizado em detrimento de brincadeiras e atividades artísticas, pois estas não contribuem para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas essenciais.
d) A linguagem deve ser ensinada de forma isolada das demais atividades, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades de leitura e escrita antes de qualquer outra competência.
e) A educação física deve ser limitada a exercícios repetitivos para disciplinar o movimento corporal, sem a necessidade de integrar atividades lúdicas ou artísticas.

20 Q903058 | Pedagogia, Alfabetização e Letramento, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

O Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) é uma iniciativa que visa garantir a alfabetização de todas as crianças até o final do 3º ano do Ensino Fundamental. Considerando as finalidades e os objetivos do PAIC, podemos concluir que o programa

a) promove a alfabetização exclusivamente por meio de métodos tradicionais, garantindo que todas as crianças aprendam a ler e escrever de forma uniforme e padronizada.
b) prioriza a alfabetização matemática sobre a alfabetização em língua portuguesa, considerando que o raciocínio lógico é mais relevante para o desenvolvimento acadêmico.
c) concentra a atuação do programa em escolas urbanas, onde as condições de ensino são mais favoráveis, para maximizar os resultados de alfabetização.
d) garante a alfabetização plena das crianças em leitura, escrita e matemática até o final do 3º ano do Ensino Fundamental, utilizando práticas pedagógicas diversificadas e centradas nas necessidades dos alunos.
e) aumenta a carga horária das disciplinas de língua portuguesa e matemática, sem considerar a integração dessas áreas com outras disciplinas do currículo.

Questões de Concursos: Séries Iniciais do Ensino Fundamental

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