Questões de Secretário de Escola para Concursos com Gabarito

31 Q326936 | Pedagogia, Secretário de Escola, SEED SE, FCC

Adriana, mãe de um aluno matriculado na sexta série de uma escola pública estadual, precisava requerer uma declaração de matrícula de seu filho, para fins de comprovação de escolaridade. Ao dirigir-se à escola em que ele estuda deparou-se com um cartaz com os seguintes dizeres:

Esta escola permanecerá fechada durante o recesso escolar de julho.

O fechamento da escola a que o texto se refere

a) está de acordo com as normas em vigor, que dispensa do ponto por dez dias os funcionários administrativos, durante o recesso escolar.
b) contraria a legislação vigente, pois cabe ao Diretor de Escola garantir a continuidade dos trabalhos técnico-administrativos durante o recesso escolar.
c) é assegurado por lei complementar, que atribui competência ao Diretor de Escola para decidir sobre a abertura ou o fechamento da escola no recesso escolar.
d) é motivado pela ausência de funcionários e servidores, que são impedidos, por lei, de trabalhar durante o recesso escolar.
e) apóia-se no regimento comum das escolas públicas estaduais, que dispõe sobre o direito de descanso remunerado dos funcionários administrativos no recesso escolar.

32 Q401169 | Direito Administrativo, Secretário de Escola, SEED SE, FCC

Considere os itens abaixo sobre licença para tratar de interesses particulares.

I. Depois de 5 (cinco) anos de exercício, o funcionário poderá obter licença, sem vencimento ou remuneração, para tratar de interesses particulares, pelo prazo máximo de 2 (dois) anos.

II. Poderá ser negada a licença quando o afastamento do funcionário for inconveniente ao interesse do serviço.

III. Só poderá ser concedida nova licença depois de decorridos 3 (três) anos do término da anterior.

IV O funcionário deverá aguardar em exercício a concessão da licença.

V. A licença poderá ser gozada parceladamente, a juízo do funcionário, desde que dentro do período de 2 (dois) anos.

É correto o que está afirmado APENAS em

a) I, II e V
b) I, II e IV
c) I, III e V
d) II, III e IV
e) III, IV e V

34 Q688271 | Português, Interpretação Textual, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Texto associado.

TEXTO I Eu amo os meus defeitos. E você? Deveria...

Mônica Salgado

01 A questão que se coloca neste texto é: somos programados para querer tudo. Sem isso ou

02 aquilo. É isso e aquilo. Com roupas de grife, conta bancária polpuda, férias descoladas, coach,

03 masterclass com o Karnal, amigos fiéis e divertidos, um propósito profissional e muita meditação.

04 Ah, e a regra é clara: não postou, não aconteceu. Viver para dentro não tem a menor graça, não

05 dá likes nem gera engajamento. Fomos da sociedade do ser ___ sociedade do ter. Chegamos

06 agora ___ sociedade do parecer. Só aparece o que parece ser bom. Só parece ser bom o que

07 aparece.

08 Num mundo de culto excessivo ___ positividade superficial das redes sociais; de ode ___

09 gratidão suprema (pedir? Nunca! Afinal, já temos tanto); num planeta onde a grama verde do

10 vizinho é vista através de olhos míopes com óculos cor de rosa, felicidade, fama e sucesso

11 parecem prêmios certeiros de uma existência robótico-ensaiada. Se você não chegou lá, não

12 agradeceu o suficiente. Não meditou como poderia. Ou não leu a autoajuda best-seller da vez.

13 Sentiu raiva, inveja, cobiçou algo de alguém. Logo, não merece ser agraciado com a plenitude

14 que só abençoa os perfeitinhos bem-intencionados e politicamente corretos que habitam o

15 mundo digital.

16 Basicamente, se eu não realizo o que desejo num mundo que anuncia tudo ser possível, é

17 como se a deficiência fosse minha. Certo? NÃO!!! Não há nada mais humano do que a falta, a

18 falha, a deficiência, a fraqueza, a síndrome de impostor, a sombra, o lado B. Por que, então,

19 pega tão mal admitir que sentimos isso tudo?

20 E tudo bem não estar sempre bem – ainda que você pareça a única. Minha alma é

21 bifurcada. Tem sombra e tem luz. Kharma e dharma. Não sou caricatura de Instagram: sou real.

22 Me deixem, portanto, na minha sombrinha ocasional em paz. Me deixem lamber as feridas que,

23 numa boa, só eu sei que tenho. Com licença: deixem-me xingar, me lamentar, autodepreciar,

24 chorar... Valorizo minhas bênçãos, mas reverencio minhas fraquezas também. Graças a esse

25 combo, eu sou eu.

26 Que saibamos, eu e você, aceitar, acolher e amar isso em nós. Isso é, afinal, ser humano!

Excerto adaptado. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/

Analise as assertivas a seguir acerca do exposto no texto:

I. Ao longo do texto, a autora critica a exposição desnecessária e a busca por algo parecido com a fama, medido através das respostas dos seguidores em redes sociais.

II. Para a autora, se uma experiência de vida não for registrada em fotos e postada nas redes sociais, ela não tem verdadeiro valor pessoal.

III. A autora considera que, no mundo atual, as pessoas se entregam demais a sentimentos negativos e agradecem pouco pelo que têm, sendo que, na verdade, devemos buscar estarmos sempre bem e em paz com nossa vida.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas I e III.

35 Q818515 | Legislação Federal, Secretário de Escola, SEED SE, FCC

Atenção: Considere o texto abaixo para responder às questões de números 42 a 44.

Amadeu era um aluno complicado. Esmirrado e problemático. Vivia faltando às aulas e quando comparecia era sempre encaminhado para a diretoria por indisciplina. Já havia ultrapassado 50% de ausência. Estava na quarta série e já deveria estar na sexta. Célia, sua professora, andava muito preocupada e sempre tentava aproximar-se dele para tentar convencê-lo a comparecer às aulas e permanecer na escola. Um dia destes Amadeu chegou mais cedo do que de costume. Todos ficaram assustados quando perceberam que estava com o rosto inchado, cheio de hematomas e com uma expressão de desamparo. Apanhou do pai, cochichou para a professora um colega de classe. Célia não teve dúvida. Conversou com a direção da escola, convencida de que estavam esgotados os recursos escolares para solucionar o problema, e propôs que o caso fosse encaminhado às autoridades competentes...

O professor ou responsável por estabelecimento de ensino fundamental, pré-escola ou creche, que deixar de comunicar à autoridade competente casos como o que o texto se refere, está sujeito a

a) suspensão temporária do trabalho, pelo período de dois meses, com perda do salário base.
b) processo administrativo conduzido pelo Conselho de Defesa da Criança e do Adolescente.
c) pena de multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.
d) prestação compulsória de serviços comunitários, pelo período de um ano, nas escolas da região.
e) advertência do Ministério Público do Trabalho e multa de cinco salários mínimos.

36 Q693360 | Legislação Municipal, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

Considerando o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Sapucaia do Sul, analise as afirmações a seguir sobre o serviço extraordinário e assinale a alternativa correta.

a) Dar-se-á mediante solicitação fundamentada do chefe da repartição.
b) Ocorre por expressa determinação do Prefeito Municipal.
c) Tem acréscimo de oitenta por cento em relação à hora normal.
d) Em qualquer circunstância o trabalho em horário extraordinário poderá exceder a duas horas diárias.
e) O servidor público nomeado para cargo em comissão receberá pelo exercício de horas extraordinárias.

39 Q319815 | Pedagogia, Secretário de Escola, SEED SE, FCC

Atenção: Considere o texto abaixo para responder às questões de números 49 e 50.

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

(Art. 23 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).

O artigo da Lei a que o texto se refere identifica o princípio da

a) burocratização.
b) flexibilidade.
c) centralização.
d) autonomia.
e) legalidade.

40 Q692346 | Direitos Humanos, Secretário de Escola, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC

O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a eles o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

III. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

Questões de Concursos: Secretário de Escola

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