Questões de Prefeitura de Macapá AP para Concursos com Gabarito

11 Q319955 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Educador Social, Prefeitura de Macapá AP, FCC

Não por acaso, o Brasil é o país onde um jovem negro é assassinado a cada 23 minutos, seis mulheres são estupradas a cada hora e, só em 2016, 340 pessoas LGBTs foram assassinadas em crimes de ódio.

A partir desses dados é correto afirmar:

a) Tem-se que propor ações educativas junto à população que alterem comportamentos preconceituosos e machistas.
b) Muito pouco pode-se fazer para alterar essa realidade em nosso espaço de trabalho.
c) O poder público não pode se responsabilizar nem proteger a população LGBT.
d) O assassinato de jovens negros ocorre porque geralmente estes jovens cometem crimes ou vivem em comunidades violentas.
e) Se as mulheres se comportassem de forma mais recatada e menos provocativa, elas não seriam violentadas.

12 Q383419 | Biologia, Biologia Celular, Biomédico, Prefeitura de Macapá AP, FCC

Acerca do conteúdo e função dos compartimentos celulares, considere:

I. Íons e água atravessam livremente a membrana plasmática celular devido ao seu reduzido peso molecular.

II. Mitocôndrias apresentam uma capacidade autoduplicativa, o que favorece a produção de energia em situações de aumento de demanda celular.

III. O citoesqueleto celular permite o deslocamento de células, sua duplicação, o aumento da capacidade absortiva e o batimento ciliar, dentre outras funções.

IV. O DNA da célula animal apresenta dupla fita em hélice e, quando replicado, forma o RNA simples fita.

Está correto o que se afirma APENAS em

a) I e III.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) I e IV.
e) I, II e IV.

14 Q325749 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Macapá AP, FCC

Vygotsky, ao enfatizar a importância da linguagem e da cultura na constituição dos sujeitos, compreende as crianças como seres sócio-históricos. Neste sentido, as crianças

a) não dependem de fatores externos de ordem social, cultural ou mesmo histórico, no aprendizado de sua língua materna.
b) durante o processo de aquisição linguística, são recompensadas ou reforçadas na sua produção pelos adultos que a rodeiam.
c) possuem uma predisposição natural, instintiva, para a aquisição de um sistema linguístico.
d) não estão apenas imitando os adultos, mas estão, sobretudo, recriando e ressignificando o mundo que estes lhes oferecem.
e) apresentam capacidade cognitiva dependente dos aspectos biológicos, exercendo estes, papel determinante no processo de aquisição da linguagem.

15 Q328759 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Educador Social, Prefeitura de Macapá AP, FCC

O que somos capazes de fazer ou conhecer está relacionado aos conhecimentos já adquiridos anteriormente em nossas experiências, físicas ou mentais, e, ainda, aos desafios e oportunidades que o ambiente oferece, isto é, às condições sócio-econômica- cultural-afetivas de que dispomos.

Diante disso, é correto afirmar que

a) o aprendiz é aquele que recebe o conhecimento oferecido pelo educador.
b) a construção do conhecimento depende, primeiramente, da competência técnica do professor em ensinar.
c) o conhecimento verdadeiro não é obtido a partir da realidade da pessoa que aprende.
d) as pessoas pensam sobre os fatos que observam e produzem explicações, constroem conhecimento.
e) somente o conhecimento teórico é que possibilita o ser humano pensar sobre a sua realidade.

16 Q320453 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Educador Social, Prefeitura de Macapá AP, FCC

A educação acontece nos mais diversos contextos e lugares, cada educador tem uma posição frente à comunidade que está inserido e ao trabalho que desenvolve, pois a educação é uma forma de intervenção no mundo. Exige do educador uma postura ética e política, comprometida com a justiça e a equidade social. Assim é preciso que ele assuma

I. a luta contra a miséria, a fome, a injustiça social e qualquer forma de opressão.

II. a manutenção das hierarquias de poder e das classes sociais, prevalecendo os interesses da elite dominante.

III. a busca pela autonomia, liberdade, expressão do pensamento crítico e criativo de homens e mulheres, pelo exercício pleno da cidadania.

IV. a denúncia de qualquer prática preconceituosa, discriminatória e autoritária que seja contrária a um estado democrático.

Está correto o que se afirma em

a) I, II, III e IV.
b) I, II e III, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, III e IV, apenas.

18 Q326242 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Macapá AP, UNIFAP

De acordo com Ivani Fazenda "O pensar e o agir interdisciplinar se apóiam no princípio de que nenhuma fonte do conhecimento é, em si mesma, completa e de que, pelo diálogo com outras formas de conhecimento, de maneira a se interpenetrarem, surgem novos desdobramentos na compreensão da realidade e sua representação". Portanto, podemos, basicamente, entender o sentido de interdisciplinaridade como:

a) Trabalho cooperativo e em equipe com justaposição de conteúdos
b) Visão comum do trabalho pelos participantes de uma equipe com integração de funções
c) Adoção de um único método de trabalho por várias disciplinas
d) Princípio que estabelece o sentido de unidade na diversidade, mediante uma visão de conjunto, que permita ao homem fazer sentido dos conhecimentos e informações dissociados e até mesmo antagônicos que vêm recebendo, de tal modo que possa reencontrar a identidade do saber na multiplicidade de conhecimentos.
e) As alternativas A e B estão corretas

19 Q322728 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Macapá AP, FCC

Considere o relato de atividades de aula abaixo.

A professora cumpre sua obrigação realizando diariamente um ritual, sempre o mesmo, destituído de vida e de significado que a mortifica; obediente, mas descrente, coloca as sílabas na lousa, passa mecanicamente entre as carteiras, constata sempre os mesmos erros, que aponta com maior ou menor irritação, para começar de novo no dia seguinte, no mês seguinte, no semestre seguinte.

Numa concepção crítica de educação, o crescente desinteresse da criança, afastando-a da escola, ou determinando o fracasso escolar traduzido pela reprovação e/ou evasão e sua gradativa exclusão, pode se dar quando o

a) professor desenvolver técnicas de ensino inadequadas durante as aulas.
b) conhecimento prévio do aluno revelar sua insuficiência de cultura.
c) ensino oferecido encontrar-se distante dos problemas e necessidades da criança e seus familiares.
d) próprio aluno não apresentar capacidade de aquisição e/ou elaboração de conhecimento, no nível da classe.
e) pai ou responsável não acompanhar a realização da lição de casa de seu filho.

20 Q324053 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Educador Social, Prefeitura de Macapá AP, FCC

Crianças, adolescentes, jovens e adultos dos quilombos reclamam que, muitas vezes, a escola onde estudam não consegue dialogar com suas vivências, experiências. Reclamam também que muitos de seus professores não conhecem a história e realidade dos quilombos, das lutas enfrentadas pelas suas famílias e descendentes. Quanto à educação nos quilombos, é correto afirmar que

a) a atuação de profissionais deve buscar a valorização cultural dessas comunidades étnicas, adotando obrigatoriamente um conteúdo comum a todas as escolas como direito à igualdade.
b) as aulas e atividades na escola devem dialogar com as necessidades, desejos e realidade dos estudantes e os professores devem conhecer a história das comunidades quilombolas.
c) para garantir o direito de todos a uma educação de qualidade social, os conteúdos abordados nas aulas não precisam considerar a identidade étnico racial do grupo.
d) a organização das escolas pode ser de uma forma diferente, com um estudo contextualizado da comunidade quilombola, mas que não prejudique a transmissão dos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular.
e) os valores, tradições e cultura da comunidade quilombola são importantes, mas não podem comprometer a formação básica que toda escola precisa garantir.

Questões de Concursos: Prefeitura de Macapá AP

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