Questões de Concursos Prefeitura de Nova Iguaçu RJ

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21Q894251 | Libras, Legislação e Surdez, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

As alternativas de atendimento educacional às crianças que apresentam necessidades educativas especiais, no Brasil, abrangem desde atendimento em instituições especializadas, dependendo da necessidade, até a completa inclusão nas várias instituições de educação. A qualidade do processo de inclusão depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem:

✂️ a) Os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre um certo assunto.
✂️ b) A interação de crianças da mesma idade e de idades diferentes como fator que promove aprendizagem.
✂️ c) O estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantados nas unidades federadas.
✂️ d) A resolução de problemas como forma de aprendizagem, como expressão de individualidade e diversidade.

23Q867960 | Administração Geral, Liderança e Motivação, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

O comportamento humano gerado por um motivo, que é um impulsionador da ação humana onde ela é influenciada em um determinado formato que, de modo geral, impactará em um comportamento específico; a motivação está contida em etapas do comportamento que correspondem a um ciclo motivacional, que corresponde a uma decorrência da Teoria das Relações Humanas.

(CHIAVENATO, 2016.)

Considerando o ciclo motivacional, analise as afirmativas a seguir.

I. O corpo humano permanece em estado de equilíbrio até que um estímulo o invada, surgindo uma necessidade, que gera tensão no indivíduo e o conduz a comportamentos ou ações que satisfaçam aquela necessidade.
II. A satisfação da necessidade ocorre quando ela é devidamente atendida, resultando em um sentimento de realização e o organismo permanece em estado de desequilíbrio.
III. A não satisfação da necessidade devido a alguma barreira ou bloqueio da tensão provoca frustração e um estado de desequilíbrio no indivíduo.
IV. A compensação da necessidade ocorre com a frustração do indivíduo e o organismo busca meios indiretos de satisfazer a necessidade.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) III e IV, apenas.
✂️ c) I, III e IV, apenas.
✂️ d) II, III e IV apenas.

24Q889187 | Arquivologia, Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário, SEMAS, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

O interesse do auxiliar administrativo quanto à maneira pela qual os documentos são mantidos para uso corrente o envolve em interrelacionamento com os funcionários públicos e especialmente com os encarregados dos documentos (qualquer funcionário que controle a administração dos documentos correntes, ou seja, a pessoa que se ocupa dos documentos dentro de um órgão do governo). O auxiliar administrativo deve se interessar pelas práticas adotadas na manutenção dos documentos correntes porque, EXCETO:

✂️ a) Não deverá aceitar o arranjo dos documentos dados pelos órgãos que os hajam criado.
✂️ b) Descreve os documentos segundo a maneira pela qual foram arranjados pelas repartições criadoras.
✂️ c) É sua missão tornar os documentos acessíveis ao uso, de acordo com as exigências feitas pelo órgão do governo que os criou.
✂️ d) Deve ser sua tarefa promover a adoção de normas de administração que sirvam eficientemente a dois propósitos: às necessidades imediatas dos funcionários e às posteriores do cidadão particular.

27Q867962 | Arquivologia, Tipologia Documental, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Em cada situação, necessidade ou objetivo há um veículo ou tipo de comunicação adequada, que se materializa nas redações administrativas. _______________ é um documento no qual deve constar um resumo por escrito, detalhando os fatos e as soluções a que chegaram as pessoas convocadas a participar de uma assembleia, sessão ou reunião, tendo como uma das principais funções historiar, traçar um painel cronológico da vida de uma instituição, servir como documento para consulta posterior, tendo em alguns casos caráter obrigatório pela legislação.

(BELTRÃO, 2011.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

✂️ a) Ata
✂️ b) Atestado
✂️ c) Declaração
✂️ d) Requerimento

29Q894079 | Direito Administrativo, Contratação Direta, Agente Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

A licitação é o meio adotado pelo ordenamento jurídico para o controle sadio e legítimo dos gastos públicos, tanto no tocante à coordenação das quantias liberadas para fazer frente às necessidades dos interesses primários e secundários da Administração quanto no que atine à oportunização da genuína participação competitiva dos interessados, corolário do princípio republicano e esperada em um Estado Democrático de Direito.

(MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo, p. 1128. Editora Saraiva.)

São hipóteses de dispensa de licitação, EXCETO:

✂️ a) Para contratação que envolva valores inferiores a R$ 100.000,00 no caso de obras e serviços de engenharia ou de serviços de manutenção de veículos automotores.
✂️ b) Para as propostas apresentadas que consignaram preços manifestamente inferiores aos praticados no mercado ou, ainda, para aquelas que são incompatíveis com os valores previamente fixados pelos órgãos oficiais competentes.
✂️ c) Para contratação que mantenha todas as condições definidas em edital de licitação realizada há menos de um ano, quando se verificar que naquela licitação não surgiram licitantes interessados ou não foram apresentadas propostas válidas.
✂️ d) Para contratação que tenha por objeto bens, componentes ou peças de origem nacional ou estrangeira necessários à manutenção de equipamentos, a serem adquiridos do fornecedor original desses equipamentos durante o período de garantia técnica, quando essa condição de exclusividade for indispensável para a vigência da garantia.

30Q867964 | Informática, Editor de Textos, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Determinado auxiliar administrativo está colaborando em um projeto de equipe no qual vários membros estão trabalhando em diferentes seções de um documento no Microsoft Word. Para facilitar a comunicação entre os membros da equipe, o modo mais recomendado é a inserção da ferramenta “Comentários”. Considerando o recurso citado do MS-Word, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) Os membros da equipe podem responder aos comentários existentes, possibilitando discussões e esclarecimentos adicionais.
✂️ b) Os comentários no Microsoft Word podem incluir formatação básica, como negrito, itálico e sublinhado, a fim de enfatizar determinados pontos.
✂️ c) O Microsoft Word disponibiliza o recurso de inserção de anexos na ferramenta “Comentários”, como arquivos ou imagens, para fornecer mais contexto ou evidências de suporte.
✂️ d) O recurso “Comentários” está disponível na guia “Revisão”, habitualmente utilizado para fazer sugestões para outras pessoas ou acompanhar problemas.

31Q867965 | Informática, Editor de Textos, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Sobre a interatividade entre o Microsoft Word 2016 e o serviço de e-mail, analise as afirmativas a seguir.

I. O Microsoft Word não possui integração com serviços de e-mail; portanto, o usuário somente poderá copiar o conteúdo do documento desejado e colá-lo manualmente, selecionando a opção “manter a formatação original” em um provedor de e-mail.

II. Para enviar um documento Word, o usuário poderá clicar em “Anexar arquivos” em um cliente de e-mail e, em seguida, procurar em seu computador o documento “.Docx” que deseja anexar para o destinatário.

III. O aplicativo MS-Word oferece o recurso “Enviar como anexo” encontrado na guia “Arquivo”. Essa função abrirá automaticamente uma mensagem de e-mail com uma cópia anexada do arquivo em seu formato de arquivo original.

IV. O Microsoft Word permite o compartilhamento de um documento diretamente do aplicativo; porém, a transferência é possível apenas para contatos que estão na lista de endereço do Microsoft Outlook.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I e IV, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) III e IV, apenas.

33Q894033 | Psicologia, Transtornos Neurocognitivos, Agente de Apoio à Inclusão, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

A deficiência intelectual pode ser identificada em diversos tipos de transtorno de desenvolvimento, caracterizando-se por um nível cognitivo abaixo da média, além de dificuldades significativas na vida diária, como autocuidado, segurança, socialização e dificuldade de raciocínio e compreensão. A alternativa que descreve aspecto pertinente em relação à deficiência intelectual é:

✂️ a) A Síndrome de Down é uma doença intelectual localizada no cromossomo 21.
✂️ b) A Síndrome do Álcool Fetal está associada à ocorrência de deficiência intelectual.
✂️ c) Alguns tipos de vacinas podem vir a desencadear/causar deficiências intelectuais.
✂️ d) O Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade é uma doença intelectual.

34Q894074 | Libras, História da Educação dos Surdos, Profissional Ouvinte, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

O Governo Federal lançou na terça-feira, 21 de novembro de 2023, o Plano de Afirmação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). A proposta faz parte da estratégia de retomar as premissas originais dessa Política, que completou quinze anos e que, apesar de não ter sido desfeita, foi ameaçada e deixada de lado nos últimos anos. A ação tem a coordenação do Ministério da Educação (MEC), que garantirá a execução em diferentes frentes: investimento em formação, infraestrutura, transporte, recursos de tecnologia assistiva e pedagógicos, em um valor estimado de mais de R$ 3 bilhões em quatro anos. A meta é chegar ao fim de 2026 com mais de 2 milhões de estudantes do ensino público da educação especial matriculados em classes comuns, além de atingir o total de 169 mil matrículas na educação infantil e ampliar os recursos financeiros para atender a mais Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Hoje, apenas 36% das escolas que têm SRM receberam recursos e a meta é dobrar esse número, passando para 72% dos estabelecimentos. Também estão entre os objetivos a criação de 27 observatórios de monitoramento e o lançamento de 6 editais para pesquisadores com deficiência. Para a consolidação da PNEEPEI, o MEC pactuará a implementação das ações com os Municípios, os Estados e o Distrito Federal em cada canto do país, dentro das premissas da construção coletiva e participação social.

(Disponível em: https://agenciagov.ebc.com.br. Acesso em: fevereiro de 2024.)

Considerando o texto, analise as afirmativas a seguir.

I. Os pesquisadores com deficiência fomentarão as matrículas que o Plano de Afirmação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) almeja atingir.

II. O atendimento nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) será implementado em cinquenta por cento dos estabelecimentos.

III.Os pressupostos da cooperação coletiva e da participação social nortearão o fortalecimento do PNEEPEI.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) III, apenas.
✂️ c) I e II, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.

35Q894244 | Libras, Identidades Surdas, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

O texto que se segue caracteriza uma das identidades surdas moldadas a partir das representações da cultura surda, estando em consonância com o grau de receptividade cultural assumida pelo sujeito.

São surdos que conservam a cultura ouvinte ainda dominante por não terem contato constante com a comunidade surda. Possuem características particulares: (a) seguem a representação da identidade ouvinte; (b) estão em dependência no mundo dos ouvintes, seguem os seus princípios e os respeitam como ouvintes, competindo com os mesmos, induzidos ao modelo da identidade ouvinte; (c) não participam da comunidade surda, associações e lutas políticas; (d) desconhecem ou rejeitam a presença do intérprete de língua de sinais; (e) orgulham-se de saber falar “corretamente”; (f) demonstram resistências à língua de sinais e à cultura surda visto que isto, para eles, representa estereótipo; (g) não conseguiram identificar-se como surdos, sentem-se sempre inferiores aos ouvintes, isto pode causar-lhes muitas vezes depressão, fuga, suicídios, acusação aos outros surdos, competição com ouvintes, há alguns que vivem na angústia, no desejo contínuo de serem ouvintes; (h) são as vítimas da ideologia oralista, da inclusão, da educação clínica, do preconceito e do preconceito da surdez; (i) são surdos, quer ouçam algum som, quer não ouçam, persistem em usar aparelhos auriculares e não usam tecnologia dos surdos. Esta identidade surda também apresenta divisões: por exemplo, aqueles que têm contato com a comunidade surda, mas rejeitam-na, os que jamais tiveram contato etc.

Considerando as informações apresentadas, trata-se de identidade

✂️ a) flutuante.
✂️ b) de diáspora.
✂️ c) de transição.
✂️ d) intermediária.

36Q894248 | Libras, Desenvolvimento Escolar, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

No ensino de Libras, assim como no ensino de qualquer disciplina na atualidade, impõe-se a necessidade de renovar as práticas de sala de aula, a fim de se obter resultados mais eficazes, principalmente tendo em vista as imposições de um universo tecnológico e inovador que conquista seus usuários e adeptos entre surdos e ouvintes igualmente.
É uma perspectiva metodológica na qual o estudante aprende por meio da articulação entre espaços e tempos on-line – síncronos e assíncronos – e presenciais. Considerada uma metodologia ativa, surgiu a partir de uma reflexão do professor de Ciências no Colorado (Estados Unidos), Aaron Sams, em 2007 (Bergmann e Sams, 2020). Aaron Sams e Jonathan Bergmann gravaram videoaulas para que os estudantes assistissem como “dever de casa” e, assim, eles usaram todo o tempo livre de sala de aula para tirar dúvidas, praticar e dar solução ao que os alunos não compreenderam. A explanação do conteúdo ocorre em casa, pode ser a partir de videoaulas ou outros recursos disponibilizados pelo professor, enquanto a resolução de exercícios, treinamentos e demais atividades, ocorrem em sala de aula. A prática da sala torna-se muito rica por meio de: atividades de simulação; atividades de projeto; trabalhos em grupo; debates. O papel do professor é o de mediador-mentor e o estudante ativo envolve-se e responsabiliza-se mais por sua aprendizagem. Os quatro pilares dessa metodologia são: ambiente flexível, cultura de aprendizagem, conteúdo dirigido, educador profissional.
Considerando as informações apresentadas, refere-se à metodologia:

✂️ a) Linguagem imagética.
✂️ b) Sala de aula invertida.
✂️ c) Resolução de problema.
✂️ d) Aplicação da gamificação.

37Q894030 | Pedagogia, Modalidades da Avaliação, Agente de Apoio à Inclusão, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Inúmeros autores: Demo, 1988; Luckesi, 1996 e 2000; Giné, 1998; Melchior, 1999; Perrenoud, 1999; Hoffmann, 1999 e 2001; Fonseca, 1999; Hadji, 2001; dentre outros, entendem a avaliação como parte integrante do projeto pedagógico da escola, como um de seus elementos constitutivos. Porém, na prática, avaliar tornou-se procedimento técnico referente aos desempenhos dos aprendizes, apenas, e sua análise reveste-se da maior importância, principalmente porque, tratando-se da avaliação que se realiza na escola, constata-se que a maior parte da ação pedagógica diz respeito à aprendizagem do aluno e às técnicas usadas com o objetivo de aferir (medir) seu rendimento escolar, o que conduz à avaliação como:

✂️ a) Processo norteador.
✂️ b) Referência normativa.
✂️ c) Parâmetro qualitativo.
✂️ d) Orientação subsidiadora.

38Q889176 | Informática, Microsoft Excel, SEMAS, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

O Excel é um programa abrangente, requerendo amplo domínio de diversas funcionalidades, como fórmulas, formatações e layouts. Embora seja comum cometer erros ao utilizá-lo, muitos deles são simples de corrigir. Considerando as mensagens de erro ao digitar uma fórmula no MS-Excel, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. #NOME?

2. #REF!

3. #VALOR!

4. #NUM!

( ) O erro mostra quando uma fórmula se refere a uma célula que não é válida. Isso geralmente ocorre quando células que foram referenciadas por fórmulas são excluídas ou algo é colado sobre elas.

( ) Geralmente acontece quando é inserido um valor numérico usando um tipo de dados ou um formato de número que não é suportado na seção de argumento da fórmula.

( ) Aparece quando há um erro de digitação na fórmula.

( ) Acontece devido a um erro de sintaxe ou de referência às células.

A sequência está correta em

✂️ a) 1, 3, 2, 4.
✂️ b) 2, 4, 1, 3.
✂️ c) 3, 2, 4, 1.
✂️ d) 4, 1, 3, 2.

39Q889184 | Gestão de Pessoas, Remuneração e Benefícios, SEMAS, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Sempre que vamos comprar um carro ou vender uma casa, o comprador e o vendedor assinam um contrato que especifica os termos do acordo – quem paga o que a quem, quando o pagamento será efetuado, e assim por diante. Um contrato psicológico assemelha-se a um contrato legal em alguns aspectos; porém, é menos formal e não é claramente definido. Especificamente, um contrato psicológico é o conjunto das expectativas de uma pessoa acerca de como contribuirá para a organização e aquilo que a organização fornecerá em troca ao indivíduo. Ao contrário de qualquer outro tipo de contrato de trabalho, o psicológico não está escrito e nem mesmo constam nele explicitamente todos os termos negociados. Sobre o tema, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Contribuições do indivíduo.

2. Contribuições da organização.

( ) Salário.

( ) Status.

( ) Tempo.

( ) Benefícios.

( ) Capacidade.

( ) Lealdade.

( ) Escorço.

( ) Oportunidades de carreira.

( ) Competências.

( ) Segurança no Trabalho.

( ) Habilidades.

A sequência está correta em

✂️ a) 2, 2, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 1.
✂️ b) 1, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 2.
✂️ c) 1, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 2, 2.
✂️ d) 2, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 2.

40Q876713 | Nutrição, Gestão de Pessoas em Serviços de Alimentação, II, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Os serviços oferecidos pelo auxiliar de serviços gerais em relação à copa e cozinha apresentam importância para agilizar as rotinas internas e responder a pequenas demandas que podem surgir no dia a dia. (Disponível em: https://viafacilities.com.br/blog/servico-de-copa-o-que-e/. Acesso em: abril de 2024. Adaptado.)
Considerando o exposto e suas principais atividades, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Preparação de lanches e cafés.
( ) Organização e montagem de mesas e bandejas.
( ) Distribuição de refeições para colaboradores, visitas e participantes de eventos, sempre com cortesia e educação.
( ) Planejamento de cardápios, estabelecendo o que será servido, sempre com base no número de colaboradores da empresa ou participantes do evento ou reunião.
( ) Limpeza e conservação da copa, seus utensílios e equipamentos, contribuindo para sua preservação.

A sequência está correta em

✂️ a) V, V, V, V, V.
✂️ b) V, F, V, F, F.
✂️ c) F, F, F, V, V.
✂️ d) F, V, V, V, F.

Questões de Concursos Prefeitura de Nova Iguaçu RJ

Resolva questões de Prefeitura de Nova Iguaçu RJ comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

21Q894251 | Libras, Legislação e Surdez, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

22Q867957 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

23Q867960 | Administração Geral, Liderança e Motivação, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

24Q889187 | Arquivologia, Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário, SEMAS, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

25Q894243 | Libras, Plano Nacional de Educação PNE, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

26Q876072 | Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

27Q867962 | Arquivologia, Tipologia Documental, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

28Q876067 | Matemática, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

29Q894079 | Direito Administrativo, Contratação Direta, Agente Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

30Q867964 | Informática, Editor de Textos, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

31Q867965 | Informática, Editor de Textos, Auxiliar Administrativo III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

32Q894069 | Libras, Tradução e Transliteração, Profissional Ouvinte, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

33Q894033 | Psicologia, Transtornos Neurocognitivos, Agente de Apoio à Inclusão, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

34Q894074 | Libras, História da Educação dos Surdos, Profissional Ouvinte, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

35Q894244 | Libras, Identidades Surdas, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

36Q894248 | Libras, Desenvolvimento Escolar, Libras, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

37Q894030 | Pedagogia, Modalidades da Avaliação, Agente de Apoio à Inclusão, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

38Q889176 | Informática, Microsoft Excel, SEMAS, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

39Q889184 | Gestão de Pessoas, Remuneração e Benefícios, SEMAS, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

40Q876713 | Nutrição, Gestão de Pessoas em Serviços de Alimentação, II, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024