Questões de Secretaria de Estado de Educação SC para Concursos com Gabarito

31 Q325359 | Pedagogia, Projeto Político Pedagógico, Administrador Escolar, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

“Ignorando-se mutuamente, tanto a escola como as famílias perdem com a falta desse convívio. O afastamento não faz bem a nenhuma das partes. Coisas simples, que poderiam ser resolvidas com diálogo, acabam por se transformar em problemas. A falta de comunicação afasta a escola do cumprimento de sua função social.” Considere as possíveis ações que o administrador pode fazer para aproximar a escola e as famílias, e assinale a alternativa correta. Fonte: Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?

I Produzir dados quantitativos e qualitativos, transformar em informações simples e explicar para as famílias em reuniões da escola.

II Acolher, respeitar e valorizar a diversidade.

III Promover escuta qualificada, compreendendo que a cultura explicitada pode ser diversa da desen volvida na escola e que nem por isso é menos importante.

IV Buscar resolver tudo que for de sua competência e fazer o encaminhamento junto a outras institui ções quando se fizer necessário.

V Fazer material com os principais pontos do Projeto Político Pedagógico e entregar aos pais no ato da matrícula ou na primeira reunião escolar para que os pais compreendam os objetivos da escola.

a) Somente as afirmações II e III são corretas.
b) Somente a afirmação III é incorreta.
c) Todas as afirmações são corretas.
d) Somente a afirmação V é incorreta.

32 Q321925 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Orientador Educacional, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

“Quando os pais se envolvem na educação dos filhos, a chance de sucesso das crianças nos estudos é muito maior.” Fonte: Documento do CONSED - Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

Assim, são ações que a escola deve praticar, exceto:

a) Pensar nas famílias ao definir os horários em que as reuniões são marcadas, na linguagem de comunicação adotada, além de cuidar da condução dessas reuniões para favorecer a escuta das famílias.
b) Abrir a escola para melhorar a aproximação entre a escola e a comunidade, por meio do desenvolvimento de atividades culturais e desportivas que agregam interesses comuns.
c) Reconhecer que o respeito à cultura e a forma de viver dos grupos sociais a que pertencem seus alunos é a melhor forma de aproximação da comunidade com a escola.
d) Enviar diariamente tarefas para casa, contando que os pais ajudem seus filhos a resolvê-las.

34 Q328903 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Orientador Educacional, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

Na Proposta Curricular de Santa Catarina de 1991 - Os especialistas e a prática pedagógica - está descrito que todos os profissionais devem atuar para qualificar a relação professor aluno e o processo de ensino e aprendizagem.

Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

a) Pela mediação qualificada a escola deve potencializar a ampliação e aprofundamento dos conhecimentos que os estudantes trazem, ampliando seu repertório cultural.
b) Para que todos os alunos se apropriem dos conhecimentos historicamente produzidos e acumulados é imprescindível a construção coletiva de um Projeto Político Pedagógico que perspective as desigualdades sociais.
c) É essencial que o professor reconheça os conhecimentos que os estudantes trazem para a escola.
d) Para que todos os alunos se apropriem dos conhecimentos historicamente produzidos e acumulados é imprescindível a definição de metodologias padrão, promotoras de equidade.

36 Q328271 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Administrador Escolar, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

Nos Cadernos Pedagógicos de Formação dos professores de ensino médio, organização e gestão democrática da escola do Ministério da Educação, sobre o Projeto Político Pedagógico está explícito que, exceto:

a) é Projeto porque indica uma direção.
b) é Político porque resulta das relações de força existentes na escola, mas não toma partido sobre o que fazer e não fazer.
c) é Pedagógico porque pressupõe uma definição do tipo de ser humano que se quer formar.
d) deve ser entendido como uma tomada de posição e um consenso possível da comunidade da escola sobre o que se deve fazer para se formar os indivíduos que esta comunidade crê que devam ser formados na escola.

37 Q320361 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Administrador Escolar, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

No documento - Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? - há uma preocupação com a participação e qualificação desse processo. São pontos de tensão que o administrador escolar deve ter presente, exceto:

a) promover atividades culturais, abrindo a escola para a comunidade, parceiros e voluntários;
b) a necessidade de explicitar os objetivos da escola frente ao processo ensino e aprendizagem para as famílias;
c) manter fluxos de comunicação frequentes com a comunidade escolar implica, também, em escutar e acolher suas demandas;
d) os horários das reuniões devem atender preferencialmente a participação da gestão.

38 Q325781 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Orientador Educacional, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

“A capacidade de construir relações e estabelecer clima de confiança mútua com a equipe da escola e com a comunidade depende, sobretudo, de sua capacidade de comunicação”. Fonte: Documento do CONSED - Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Módulo I

Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

a) A natureza da participação demandada pela escola às famílias pode ser facilitadora ou limitadora de seu envolvimento na vida escolar.
b) Para cumprir sua função social a escola necessita estar em ligação permanente com o seu entorno.
c) A escola é vista como um espaço de trocas sociais pelos alunos e verifica-se pelas pesquisas que a socialização é um aspecto sempre valorizado pela equipe escolar.
d) O espaço escolar, nesse caso, passa a ser não apenas lugar onde se trabalha com o conhecimento sistematizado, mas também um local de trocas de experiências e aprendizagens mútuas – a família aprende com a equipe escolar, e esta com aquela.

39 Q319576 | Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, Supervisor Escolar, Secretaria de Estado de Educação SC, ACAFE

No documento - Progestão : como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 34 considera que o projeto pedagógico constitui-se na identidade da escola. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

a) É um instrumento teórico-metodológico que explicita a intencionalidade da escola, possibilita a ela refletir permanentemente sobre o trabalho que produz.
b) É um documento que registra e indica a direção que a escola perspectiva, além das estratégias para seu alcance.
c) O trabalho pedagógico deve ocorrer por meio de ações planejadas e sistemáticas, incorporando também as práticas fragmentadas e improvisadas, comuns ao cotidiano escolar.
d) Resulta de um compromisso coletivo e deve retratar a realidade da escola.

Questões de Concursos: Secretaria de Estado de Educação SC

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