Questões de Universidade Federal de Santa Catarina para Concursos com Gabarito

11 Q522098 | Auditoria, Auditoria Interna, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao conceito de auditoria interna.

a) É um sistema de controle que se limita às áreas contábil e financeira, mas engloba os planos de organização e todos os métodos usados para proteger seus ativos, verificar a exatidão e fidedignidade de suas informações contábeis e financeiras.
b) É um procedimento de exames, incluindo testes de observância e testes substantivos que visam à obtenção de uma razoável segurança de que os controles internos estabelecidos pela administração estão tendo um efetivo funcionamento.
c) É uma atividade independente, com um conjunto de procedimentos técnicos que tem por objetivo examinar a integridade, adequação e eficácia dos controles internos e das informações físicas, contábeis, financeiras e operacionais da entidade, sendo entendida como uma atividade de assessoramento à administração.
d) É um controle interno que compreende o plano de organização e os conjuntos coordenados dos métodos e medidas, adotados pela empresa, para proteger seu patrimônio e verificar a exatidão e a fidedignidade de seus dados contábeis.
e) É uma atividade independente e objetiva de avaliação e de consultoria, desenhada para adicionar e agregar valor às operações de uma empresa. Executa e realiza trabalhos na organização com o objetivo de assegurar que a eficácia dos processos de gerenciamento não tenham riscos de controle.

12 Q321850 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Federal de Santa Catarina, FEPESE

Assinale a alternativa CORRETA, com base na citação abaixo:

Para Saviani (1999), “[...] O Estado brasileiro não se revelou ainda capaz de democratizar o ensino, estando distante da organização de uma educação pública democrática de âmbito nacional”.

a) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) rejeitam a concepção democrática.
b) Os processos pedagógicos inviabilizam uma estrutura democrática de ensino.
c) Os índices de acesso à escola são insuficientes.
d) Não existem recursos econômicos para estabelecer efetivamente um sistema educacional brasileiro.
e) A oferta de educação pública foi tardia no país e dificultou sua sistematização e organização.

13 Q523228 | Auditoria, Planejamento, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

O planejamento de auditoria deve considerar fatores relevantes na execução de seus trabalhos. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA.

a) É fator relevante para o planejamento de auditoria a verificação da existência de entidades associadas, filiais e partes relacionadas, embora não estejam no âmbito dos trabalhos da Auditoria Interna.
b) A natureza, a oportunidade e a extensão dos procedimentos de auditoria interna a serem aplicados, alinhados com a política de gestão de riscos da entidade, são importantes para o planejamento de auditoria.
c) As orientações ou expectativas externadas pela administração aos auditores internos não devem ser incluídas no planejamento de auditoria, pois ferem a autonomia da auditoria interna.
d) O planejamento de auditoria, embora seja um instrumento estratégico e operacional da auditoria interna e considerando que o mesmo pode ser formulado durante a execução das atividades de auditoria, não precisa estar documentado ou formalizado.
e) O uso do trabalho de especialistas nas atividades de auditoria deve ser previamente aprovado pela Controladoria-Geral da União, Órgão Central do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal.

15 Q324431 | Pedagogia, Processo de Planejamento, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Federal de Santa Catarina, FEPESE

Com relação ao planejamento dos processos educativos, analise as afirmativas abaixo.

I. Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer objetivos que possam nortear a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. Planejar e avaliar andam de mãos dadas.

II. O plano de ensino define e operacionaliza toda a ação escolar no que diz respeito ao currículo e às dinâmicas de sala de aula implicando especialmente docentes e discentes.

III. Projeto é também um documento produto do planejamento porque nele são registradas as decisões mais concretas de propostas futuristas de uma unidade de ensino, instituição e/ou grupos de pesquisa. Como o próprio nome indica, projetar é lançar para a frente, dando sempre a idéia de mudança, de movimento. Projeto é a marca da passagem do presente para o futuro.

IV. Projeto Político-Pedagógico precisa ser entendido como uma maneira de situar-se num horizonte de possibilidades e deve ser organizado e escrito pelo gestor principal dos segmentos educacionais para garantir sua eficácia, consistência e compromisso.

V. A política educacional de um povo também deve estar expressa em um planejamento, que, no caso do Brasil, denomina-se Plano Nacional de Educação, que estabelece metas e objetivos a longo, médio ou curto prazo.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.
e) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

16 Q522583 | Auditoria, Procedimentos de Auditoria, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

Consiste num plano de ação detalhado, destinado a orientar o trabalho específico do auditor interno, permitindo-lhe complementá-lo quando circunstâncias imprevistas assim o recomendarem. Deve contemplar todas as informações disponíveis e necessárias ao desenvolvimento de cada trabalho a ser realizado, com o objetivo de determinar-lhe a extensão e profundidade, considerando a legislação específica, o resultado de auditorias anteriores e as normas do órgão ou setor que receberá a auditagem. Esse conceito refere-se:

a) ao planejamento dos trabalhos de auditoria.
b) ao programa de auditoria.
c) às técnicas de auditoria.
d) aos tipos de auditoria.
e) ao parecer de auditoria.

17 Q377771 | Administração Pública, Novas práticas de gestão governamental no Brasil, Administrador, Universidade Federal de Santa Catarina, COMPERVE

As sociedades têm centenas de problemas que cidadãos, políticos e gestores públicos acreditam ser questões de interesse público e a respeito dos quais o governo deve fazer algo. Sobre políticas públicas, assinale a alternativa correta.

a) O modelo de decisão da “lata de lixo” (do inglês garbage can) se aplica quando há um grande número de tomadores de decisão e uma grande dose de incerteza sobre as causas dos problemas e suas soluções.
b) De forma geral, a criação de políticas públicas envolve cinco atividades, também vistas como estágios, que ocorrem como uma progressão linear: definição de agenda, formulação, tomada de decisão, implementação e avaliação.
c) A fase de tomada de decisão corresponde à execução de atividades de tal forma que as ações do governo alcancem as metas preestabelecidas.
d) A nova gestão pública foi uma abordagem que integrou os órgãos criadores de políticas públicas aos órgãos implementadores, a fim de impulsionar a eficiência e a eficácia administrativa.
e) Em vez de adotar alternativas de maximização da política pública, no modelo de decisão racional espera-se que as decisões tomadas por negociação sejam o resultado de sucessivas comparações limitadas que os tomadores de decisão fazem entre novas propostas versus os resultados de decisões anteriores.

18 Q328019 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Federal de Santa Catarina, FEPESE

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna no texto abaixo.

Segundo ZABALA (1998, p. 103), a avaliação de aprendizagem possui quatro tipologias: factual, conceitual, procedimental e atitudinal, pois para ele a avaliação só tem sentido para a aprendizagem quando os resultados permitem ao aluno continuar progredindo. E isto só será possível quando a avaliação dos resultados do que se transmite ao aluno for feita com relação a suas capacidades e ao esforço realizado. Portanto, este autor defende que a avaliação deve ser _____________.

a) somativa
b) cognitiva
c) classificatória
d) punitiva
e) totalizadora

19 Q805808 | Legislação e Decretos, Decreto lei n 200 1967 Dispõe sôbre a organização da Administração Federal, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

Assinale a alternativa CORRETA, quanto aos princípios fundamentais que devem reger as atividades da Administração Federal, segundo o art. 6º do Decreto Lei 200/67.

a) Entidade, Continuidade, Planejamento, Coordenação e Competência.
b) Planejamento, Coordenação, Descentralização, Delegação de Competência e Controle.
c) Legalidade, Entidade, Descentralização, Controle e Prudência.
d) Planejamento, Coordenação, Delegação de Competência e Continuidade.
e) Descentralização, Delegação de Competência, Controle e Legalidade.

20 Q523496 | Auditoria, Auditoria Interna, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

As entidades da Administração Pública Federal indireta devem organizar a respectiva unidade de auditoria interna, com o suporte necessário de recursos humanos e materiais, com o objetivo de fortalecer a gestão e racionalizar as ações de controle. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA.

a) As unidades de auditoria interna das entidades da Administração Pública Federal indireta vinculadas aos Ministérios ficam sujeitas à orientação normativa e supervisão técnica do Tribunal de Contas da União – TCU.
b) A unidade de auditoria interna apresentará ao órgão ou à unidade de controle interno a que estiver jurisdicionada, para efeito de integração das ações de controle, seu plano de trabalho dos próximos dois exercícios.
c) A nomeação, designação, exoneração ou dispensa do titular de unidade de auditoria interna serão submetidas, pelo dirigente máximo da entidade, à aprovação do conselho de administração ou órgão equivalente, quando for o caso, e, após, à Controladoria-Geral da União – CGU.
d) A auditoria interna vincula-se ao órgão setorial de controle interno na estrutura do Tribunal de Contas da União – TCU.
e) É vedada a contratação de empresas privadas de auditoria pelos órgãos ou pelas entidades da Administração Pública Federal indireta.

Questões de Concursos: Universidade Federal de Santa Catarina

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