Questões de Solo para Concursos com Gabarito

1 Q914572 | Geografia, Solo, Operador de Máquinas Leves, Prefeitura de Presidente Sarney MA, LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita, 2023

Podemos afirmar a respeito das classificações dos terrenos:

a) Os terrenos rochosos não são classificados como terrenos estáveis ou auto estáveis.
b) Via de regra, os terrenos movediços são compostos apenas por areia.
c) Os terrenos arenosos são compostos de areias ou misturas de areia e cascalhos redondos, com extrema ligação entre si.
d) Os terrenos arenosos exigem precauções especiais, como blindagens particularmente sólidas, de tábuas bem juntas, cuja instalação deve preceder as demais fases de serviços.
e) Os terrenos margosos não são classificados como terrenos estáveis ou auto estáveis.

2 Q902226 | Geografia, Solo, Geografia, IFSC, FUNDATEC, 2024

Com base nos conceitos básicos de Pedologia, analise o trecho abaixo:

“Pode ser considerado como um perfil de solo incompleto. Compreendendo apenas os horizontes A, E e B, os quais evidenciam as ações dos processos e dos mecanismos de formação dos solos. Embora a definição seja simples, é um conceito que, algumas vezes, ocasiona muita discordância no exame de solos no campo, devido à dificuldade de distinguir precisamente o seu limite inferior, isto é, quais características são influenciadas pelos processos pedogenéticos e pelos processos geoquímicos” (PALMIERI, F.; OLMOS ITURRI LARACH, J. Pedologia e Geomorfologia. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B. (org.). Geomorfologia e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996).

O trecho acima define o conceito de:

a) Solum.
b) Solo.
c) Horizonte de solo.
d) Pedon.
e) Polipedon.

5 Q904560 | Geografia, Solo, Professor de Geografia, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

No semiárido do Brasil, o uso do solo é predominantemente voltado para a agricultura de subsistência e a pecuária extensiva. Além disso, práticas como a agrofloresta e a implementação de sistemas de irrigação localizados estão sendo adotadas para melhorar a produtividade e a sustentabilidade do uso do solo, embora ainda enfrentem desafios significativos devido à degradação ambiental, variabilidade climática e a erosão hídrica. Sobre a erosão hídrica do solo no semiárido nordestino, assinale a alternativa CORRETA.

a) No semiárido nordestino, a erosão hídrica é um problema de menor relevância devido à baixa intensidade das chuvas, e anos seguidos sem a ocorrência de precipitação.
b) Em decorrência dos baixos índices pluviométricos (300 a 700 mm, em média), mesmo com a existência de grandes eventos chuvosos, o sertão semiárido do Nordeste apresenta baixos índices de perdas de solo e baixa suscetibilidade à erosão em decorrência da pouca espessura do solum.
c) A erosão hídrica no semiárido nordestino é minimizada pela cobertura vegetal natural próxima do solo e sua contínua cobertura de gramíneas, que protege o solo da ação direta das chuvas e do escoamento superficial, dificultando o escoamento superficial e a perda de solo fértil.
d) As baixas pluviosidades (300 a 700 mm, em média), concentradas em um curto período do ano, com grandes eventos chuvosos; a cobertura vegetal arbustiva, solos com pouca espessura, baixa capacidade de infiltração, em grande parte da sua extensão territorial, são fatores que fazem com que esse ambiente apresente taxas elevadas de perda do solo em relação às áreas tropicais úmidas.
e) A erosão hídrica no semiárido nordestino é facilmente controlada apenas com a implementação de técnicas tradicionais de cultivo, sem a necessidade de medidas adicionais de conservação do solo.

6 Q889994 | Geografia, Solo, Professor de 1° ao 5° Ano, Prefeitura de Turilândia MA, LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita, 2024

Explicar o que são fósseis é crucial para os alunos por vários motivos, tais como, compreensão da história da terra, estímulo à curiosidade e aprendizado científico, compreensão da biodiversidade passada, conexão entre ciências naturais e história: e promoção da curiosidade e observação. Tendo isso em mente, marque a opção que melhor define os fósseis:

a) Elementos químicos antigos
b) Artefatos deixados por civilizações antigas
c) Fragmentos de meteoritos
d) Formações rochosas antigas
e) Restos ou vestígios de seres vivos do passado preservados nas rochas

8 Q897979 | Geografia, Solo, Professor de Ensino Religioso, Prefeitura de Lucas do Rio Verde MT, SELECON, 2024

A erosão dos solos tem causas relacionadas à própria natureza, como a quantidade e distribuição das chuvas, a declividade, o comprimento e forma das encostas, e também à ação do homem, como o uso e manejo da terra que, na maioria das vezes, tende a acelerar os processos erosivos.

GUERRA, Antonio; MENDONÇA, Jane. Erosão dos solos e a questão ambiental. IN: VITTE, Antonio Carlos & GUERRA, Antonio José Teixeira (Orgs.). Reflexões sobre a Geografia Física no Brasil. 6ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012, p. 193.

A erosão dos solos é um dos principais impactos ambientais no Brasil tanto em ambiente rural como em ambiente urbano. Sobre o tema, podemos considerar que:

a) os efeitos erosivos, embora severos e, muitas vezes, irreversíveis, são sentidos apenas em escala local
b) a erosão dificulta o escoamento da água em canais, contribuindo para a formação de voçorocas ao longo do tempo
c) os drásticos impactos da erosão dos solos no assoreamento de corpos líquidos diminuem a quantidade e qualidade de água disponíveis
d) o início de todos os tipos de erosão se dá com o efeito splash ou salpicamento, formando crostas na superfície que dificultam a infiltração de raízes e água

9 Q902626 | Geografia, Solo, Geografia, IFES, IF ES, 2024

Para a Geografia, em particular a Pedologia, o solo corresponde à parte natural e integrada à paisagem que dá suporte às plantas que nele se desenvolvem. Sobre esse tema, é correto afirmar:

a) Quanto mais frio e seco for o clima, mais rápida e intensa será a decomposição das rochas, pois o aumento da temperatura e da umidade acelera a velocidade das reações químicas.
b) A técnica agrícola de conservação de solos chamada de Terraceamento consiste em fazer cortes nas superfícies planas e regulares de um local para formar poças aprisionadas em terraços. Esse procedimento possibilita a retenção das áreas agrícolas em regiões montanhosas e populosas.
c) A técnica agrícola de conservação do solo chamada de Curvas de nível consiste em arar o solo e depois semeá-lo seguindo as cotas altimétricas do relevo, o que, por si só, já reduz a velocidade de escoamento superficial da água da chuva.
d) Em cultivos que deixam boa parte do solo exposta à erosão, a técnica agrícola de Associação de Culturas reduz a erosão e, ainda, favorece o equilíbrio orgânico do solo. Nessa técnica é comum plantar, entre uma fileira e outra, espécies de plantas pteridófitas (samambaia, por exemplo), que recobrem bem o terreno.
e) As diferenças topográficas em um relevo dificultam, por exemplo, o acúmulo de água das chuvas em áreas mais baixas e côncavas e aceleram a velocidade de escoamento dela em vertentes íngremes.

10 Q900005 | Geografia, Solo, Professor de Geografia, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Vieira (1975) afirma que o conteúdo “solos”, no âmbito da Geografia, para o ensino fundamental, é complexo por essência, por abranger conhecimentos que vão desde sua formação até sua eventual degradação. Nessa esteira de dificuldades a aula expositiva puramente mnemónica se mantém consolidada como prática recorrente.
DUPRAT, Ruan Felipe Tenorio. O ensino de solos como instrumento para a educação geográfica: importância, desafios e possibilidades metodológicas. 2022. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022.Disponível em: https://repositorio.ufpe.br /handle/123456789/48254. Acesso em: 17 jul.2024. Adaptado.

Com relação ao estudo do solo em Geografia, está correto o que se afirma em:

a) O solo é considerado um dos alicerces que mantém as sociedades humanas em sua luta por sobrevivência, assim deve ser entendido, no processo de ensino-aprendizagem, como essencial somente para a área agrícola, e virtude do processo de desertificação.
b) Das interações ecológicas com os demais elementos do meio físico, o solo em geral, é um dos vários elementos que são mais conhecidos, porém é pouco compreendido e até desvalorizado durante o planejamento dos currículos.
c) O planejamento de projetos em Geografia deve levar em consideração o papel do solo no ciclo hidrológico em atuar como um filtro para as águas fluviais que irão abastecer rios e lagos, e como um agente que desregula os fenômenos atmosféricos.
d) As sociedades humanas de modo geral se apropriam dos recursos naturais como o solo, apenas com o entendimento de como pode ser utilizado, sem dar importância ao conhecimento do seu processo de formação e suas interações com as áreas de interesse de uso.
e) Em função de sua influência sobre os ambientes naturais e antropizados, o solo é considerado um dos recursos essenciais à vida. É necessário que se reconheçam seus processos, suas dinâmicas próprias e as interações e inter-relações com os outros componentes do meio físico natural, visando seu melhor uso e conservação.

Questões de Concursos Públicos: Solo

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