Questões de UNESP para Concursos com Gabarito

1 Q682034 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:

a) “Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores da sociedade, excetuando-se na escola”.
b) “Cultura é fonte de desenvolvimento humano”.
c) “A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento”.
d) “As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da infância”.
e) “Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido educativo primordial: organizar a vida para o desenvolvimento humano”.

4 Q694344 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

Conceber as relações do planejamento educativo com o Projeto Político-pedagógico da instituição requer que excluamos a seguinte consideração:

a) Cada atividade pode ser apresentada às crianças sob a forma de convite à realização.
b) Todo planejamento docente tem alicerces numa teoria – esteja ela clara ou não para a professora ou professor.
c) O cerne do processo de planejamento é tecer uma carta de intenções sustentada num processo de reflexões que fundamenta as escolhas educativas diariamente.
d) Articulada com a proposta pedagógica da escola, a carta de intenções fundamenta o trabalho proposto diariamente às crianças.
e) Elaborar o planejamento requer concebê-lo como peça rígida, em geral abandonada ao longo do processo educativo.

6 Q682057 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009) promulgam que:

A- Os princípios orientadores das propostas educativas em instituições infantis são éticos, políticos e estéticos.

B- Os eixos em torno dos quais se planejam e desenvolvem situações educativas na escola da infância são a brincadeira e as interações.

C- Educar e cuidar são ações indissociáveis na escola de crianças pequenas, considerando que é essencial educar-cuidando e cuidar-educando.

a) As alternativas A e B estão corretas
b) As alternativas A e C estão corretas
c) As alternativas B e C estão corretas
d) As alternativas A e B estão incorretas
e) Todas as alternativas estão corretas

7 Q683550 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

A criança como sujeito ativo e de direitos é tratada como:

I – Capaz de se relacionar com o mundo ao seu redor desde que nasce.

II – Alguém que pode aprender e se desenvolver mediante seu movimento, exploração, ações e relações com as pessoas e objetos que a circundam.

III – pessoa que interage e se comunica limitadamente nos anos iniciais da vida.

IV – indivíduo reconhecidamente histórico e social, constituindo-se nas relações com o outro e com a cultura humana.

a) Todas as afirmativas estão corretas.
b) Todas as afirmativas são incorretas.
c) As afirmativas I e II são incorretas.
d) Apenas a afirmativa III é incorreta.
e) As afirmativas II, III e IV são incorretas.

8 Q688399 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

A criança brasileira tem conquistado lugar no discurso político-científico contemporâneo e se tornado alvo de atenção das políticas públicas. Especialmente o documento composto por Campos e Rosemberg (2009) – atualmente em sua segunda versão – valida o sentido da criança com sujeitos de direitos. Particularmente, o documento expressa que as crianças brasileiras têm:

a) Direito à brincadeira, à movimentação em espaços amplos, à proteção, ao afeto e à amizade.
b) Direito à inconsciência cultural, racial e religiosa.
c) Direito a expressar seus sentimentos, à atenção individual e ao contato com a natureza.
d) Direito a uma alimentação sadia, à higiene e à saúde e a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão.
e) Direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, a uma especial atenção durante seu período de adaptação.

10 Q686133 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

Para organizar as ações em instituições educativas, é possível localizar as contribuições sistematizados por Barros e Pequeno (2018). Os autores argumentam sobre o papel da educação no desenvolvimento humano.

Compreender esse papel envolve refletir sobre a cultura. De acordo com os estudiosos:

I) Todas as pessoas são seres culturais que, no decurso da vida, se apropriam da cultura socialmente acumulada

ao longo da história e também produzem cultura.

II) Não é possível entender cultura desvinculada dos aspectos da vida em sua totalidade.

III) As vivências com outras pessoas possibilitam nossa humanização e sobrevivência no mundo.

a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) As afirmativas II e III são incorretas.
c) As afirmativas I, II e III são corretas.
d) Todas as afirmativas são incorretas.
e) Unicamente a afirmativa III é correta.

Questões de Concursos: UNESP

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1 Q682034 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

2 Q684882 | Português, Morfologia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

3 Q685104 | Português, Grafia das palavras, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

4 Q694344 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

5 Q690048 | Português, Crase, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

6 Q682057 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

7 Q683550 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

8 Q688399 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

9 Q686345 | Português, Grafia das palavras, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

10 Q686133 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP