Questões de Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia para Concurso com Gabarito (Grátis)

2 Q194442 | Psicologia, Treinamento e Desenvolvimento, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC, Ensino Médio

O treinamento deve atender a três critérios de eficácia: relevância, transferibilidade e alinhamento sistêmico. O critério de alinhamento sistêmico refere-se

a) ao grau de competências essenciais, desenvolvidas durante o processo de treinamento, que podem ser transmitidas de forma sistêmica para outros colegas, como, por exemplo, na participação de atividades em grupos.
b) à capacidade sistêmica do treinando em manter a direção para os tópicos e alvos mais importantes aplicados durante o treinamento.
c) à capacidade do treinando em aumentar suas habilidades consideradas gerais e mecânicas, relevantes para seu gestor na prática do seu trabalho.
d) ao grau em que habilidades e comportamentos adquiridos em situações de aprendizagem podem ser aplicados de forma sistêmica na vida pessoal, gerando comprometimento com os resultados do trabalho.
e) ao grau em que os comportamentos aprendidos e aplicados em alguma área da organização podem ser também aplicados em outras áreas do sistema.

3 Q200336 | Psicologia, Treinamento e Desenvolvimento, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC, Ensino Médio

Jogo administrativo ou jogo de negócios é uma técnica de formação que utiliza, em sua realização, um modelo

a) que prevê baixo conhecimento dos treinandos, visando, desta forma, proporcionar uma aprendizagem induzida e orientada para normas e procedimentos.
b) semiestruturado, dirigido somente para a aprendizagem específica de como lidar com situações de conflito fora do ambiente de trabalho.
c) simulado face às situações de trabalho, ou seja, é uma atividade de simulação voltada para o mundo dos negócios.
d) competitivo, que investe na aprendizagem de comportamentos e mudanças de valores, dando a oportunidade ao aprendiz para desenvolver uma postura profissional voltada para o mundo dos negócios.
e) de aplicação simplificada que não exige conhecimento dos participantes do treinamento nem do facilitador, pois o jogo oferece várias alternativas corretas.

4 Q196839 | Psicologia, Psicologia Social, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC, Ensino Médio

Para Kurt Lewin, o sociogrupo é o grupo

a) de formação, no sentido amplo do termo, ou seja, é aquele orientado e polarizado em função dos próprios membros que o constituem.
b) tarefa, isto é, aquele estruturado e orientado em função da execução ou do cumprimento de uma tarefa.
c) também chamado de "grupo centrado no próprio grupo" ou "grupo centralizado sobre si mesmo".
d) estruturado, de formação e treinamento, orientado para seus próprios integrantes.
e) espontâneo, não estruturado, de autoridade no contexto pedagógico.

6 Q200265 | Psicologia, Treinamento e Desenvolvimento, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC, Ensino Médio

As técnicas de classe em treinamento

a) são aplicadas para execução de projetos individuais, principalmente quando exigem experiência em determinada atividade.
b) encorajam a interação e provocam um ambiente de discussão, o que não ocorre com os modelos de mão única.
c) induzem o aprendiz a repetir várias vezes as instruções indicadas pelo facilitador.
d) conduzem a aprendizagem de forma estruturada, impedindo a participação ativa do treinando.
e) usam especificamente a leitura como ferramenta primordial para aquisição de conhecimentos de forma rápida e precisa.

7 Q199590 | Psicologia, Psicologia de Aprendizagem, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC, Ensino Médio

A aprendizagem é um complexo processo influenciado por inúmeras condições, entre as quais está a lei da intensidade, segundo a qual

a) a frequência das práticas e exercícios tende a servir de reforço para a aprendizagem.
b) aprender algo novo significa esquecer algo velho.
c) a intensidade dos exercícios e das práticas determina a aprendizagem.
d) os estímulos, incentivos ou recompensas são impor tantes para manter o aprendiz motivado.
e) o comportamento, recompensador ao olhar do indivíduo, mas que não lhe traz benefício algum, tende a descontinuar-se, prejudicando a aprendizagem.

10 Q196235 | Psicologia, Psicopatologia, Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia, AL SP, FCC, Ensino Médio

A característica essencial do Transtorno de Apego Reativo consiste em um vínculo social acentuadamente perturbado e impróprio para o nível de desenvolvimento na maioria dos contextos, com início

a) após a pré-adolescência e associado à presença de vínculo ambíguo com avós maternos e paternos
b) antes da idade de 5 anos e associado ao recebimento de cuidados amplamente patológicos.
c) após a idade de 6 anos e associado à falta de atenção por parte do pai.
d) após a idade de 8 anos e associado à falta de atenção por parte da mãe.
e) antes da idade de 10 anos e associado à falta de atenção por parte dos cuidadores

Questões de Concursos Públicos: Agente Técnico Legislativo Especializado Psicologia

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