Questões de Artes Visuais para Concursos com Gabarito

1 Q889455 | Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Direito à Liberdade, Artes Visuais, FUNDHAS SP, Avança SP, 2024

“(...) Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

I – ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

II – discriminação, opinião e expressão;

III – crença e culto religioso;

IV – brincar, praticar esportes e divertir-se;

Estatuto da Criança e do Adolescente.

https://www2.senado.leg.br/

Estão corretas as afirmações:

a) Apenas I, II e III
b) Apenas I, II e IV
c) Apenas I, III e IV
d) Apenas II, III e IV
e) Apenas I e IV

3 Q911243 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Artes Visuais, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

De acordo com a BNCC, nos processos de criação em artes visuais do 1º ao 5º ano, é necessário:

a) Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
b) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
c) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
d) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
e) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

4 Q889452 | Noções de Informática, Microsoft Word 2016 e 365, Artes Visuais, FUNDHAS SP, Avança SP, 2024

No MS-Word 2016, qual das seguintes alternativas descreve corretamente o processo para recuperar um documento que não foi salvo antes do fechamento do aplicativo?

a) Acessar o menu "Arquivo", selecionar "Informações", depois "Gerenciar Documento" e "Recuperar Documentos Não Salvos".
b) Reabrir o Word, que automaticamente exibirá os documentos não salvos.
c) Usar a função "Pesquisar" do sistema operacional para localizar o arquivo temporário que corresponderá à versão mais recente editada.
d) Ir em "Opções" dentro do Word, selecionar "Salvar" e acessar a pasta de auto recuperação "Recuperar Documentos Não Salvos".
e) Clicar no botão "Desfazer" na barra de ferramentas de acesso rápido após reabrir o Word.

5 Q889454 | Noções de Informática, Microsoft Excel 2016 e 365, Artes Visuais, FUNDHAS SP, Avança SP, 2024

Em relação à criação e execução de macros no MS-Excel 2016, qual afirmação é verdadeira?

a) O Excel não permite a importação de macros de outras planilhas, mas suporta a exportação direta de macros para outros softwares de planilha.
b) É impossível atribuir uma macro a um botão na planilha para facilitar sua execução.
c) Macros são usadas para operações de formatação e não podem automatizar cálculos ou análise de dados.
d) Para executar uma macro, o usuário precisa acessar sempre o Visual Basic for Applications (VBA).
e) Macros permitem automatizar tarefas repetitivas, incluindo cálculos complexos, através de scripts no VBA.

6 Q911722 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Artes Visuais, IFSC, FUNDATEC, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio insere a arte na área de Linguagens e suas Tecnologias. Acerca da arte nesse contexto, assinale a alternativa correta.

a) A BNCC do Ensino Médio aponta que a arte contribui para o desenvolvimento da autonomia criativa e expressiva dos estudantes, por meio da conexão entre racionalidade, sensibilidade, intuição e ludicidade.
b) O documento propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
c) Uma das unidades temáticas da BNCC do Ensino Médio denomina-se “Artes integradas”, que explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
d) No documento, os blocos de conteúdos de artes visuais para o primeiro e o segundo ciclos são: expressão e comunicação na prática dos alunos em artes visuais; as artes visuais como objeto de apreciação significativa; e as artes visuais como produto cultural e histórico.
e) Os critérios de avaliação para a BNCC do Ensino Médio dividem-se em ciclos, estando apresentados separadamente as indicações para cada modalidade artística.

7 Q911723 | Pedagogia, Legislação da Educação, Artes Visuais, IFSC, FUNDATEC, 2024

De acordo com a BNCC, o trabalho com a Arte no Ensino Médio deve proporcionar aos estudantes:

a) O estudo exclusivo de obras de arte eruditas para garantir um aprofundamento teórico.
b) A interação com as manifestações culturais populares presentes na comunidade, assim como o acesso a exposições, concertos e outros eventos culturais para promover o exercício da crítica, da apreciação e da fruição.
c) O estudo de manifestações artísticas tradicionais para permitir um bom desempenho no vestibular.
d) O foco no desenvolvimento de habilidades artísticas técnicas, com foco no mercado de trabalho.
e) A visitação prioritária a eventos internacionais, considerando o difícil acesso dos alunos a esses espaços.

Questões de Concursos: Artes Visuais

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