Questões de Diretor de Unidade Escolar para Concursos com Gabarito

1 Q172875 | Português, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A coesão catafórica ocorre quando um elemento remete a outro, que virá em seguida, na sequência do texto. Há coesão catafórica em:

a) “uma equação como esta: “ensina-se algo de alguma forma” ”
b) “E esse é um equívoco sério, porque, em nome dele”
c) “adicionar a essa combinação pedagógica clássica”
d) “Essa é uma distinção importante porque os grandes problemas”
e) “Curiosamente, essa ideia parece apontar na mesma direção”

2 Q177315 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

No treinamento e desenvolvimento, a mudança no comportamento da pessoa através da incorporação de novos hábitos, atitudes, conhecimentos e destrezas, é um processo de:

a) criatividade
b) cultura organizacional
c) aprendizagem
d) inovação
e) avaliação do resultado

3 Q177756 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Considerando os conceitos da gestão de projetos, os eventos, como os Jogos Olímpicos de 2016, que acontecerão no Rio de Janeiro, são produtos que consistem na realização de:

a) ideias, roteiros e filmes.
b) plantas, conceitos e formas.
c) tarefas, serviços ou atividades.
d) desenhos, fórmulas e teorias.
e) mapas, sistemas e processos.

4 Q180189 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Em relação às fases e técnicas do processo de tomar decisões, o brainwriting é uma técnica utilizada na fase de:

a) avaliação da decisão
b) escolha de uma alternativa
c) geração de alternativas
d) análise das vantagens
e) geração de receitas

5 Q172918 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

O indicador Índice de Formação de Cidadania e Responsabilidade Social (IFC/RS) tem como objetivo mensurar o desempenho da escola no cumprimento de sua:

a) ação
b) visão
c) meta
d) padronização
e) missão

6 Q176673 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A alternativa que apresenta uma das características do Mercado de Recursos Humanos em oferta, que influência no comportamento dos candidatos no mercado de trabalho, é:

a) elevação das pretensões salariais
b) baixo absenteísmo
c) falta de competição entre os candidatos
d) vontade de perder o atual emprego
e) insuficiente quantidade de candidatos

7 Q177974 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Divulgar no mercado as oportunidades que a organização pretende oferecer para as pessoas que possuam determinadas características desejadas, é o papel:

a) do treinamento
b) da seleção de pessoas
c) da avaliação do desempenho humano
d) do recrutamento de pessoas
e) da modelagem do trabalho

8 Q177791 | Pedagogia, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Os Parâmetros Curriculares Nacionais sinalizam para a necessidade de a escola estar atenta às demandas da sociedade na atualidade. Esta orientação remete para a prática de a escola tratar das questões que interferem no dia a dia do aluno em seu contexto, como de modo geral na vida social. Ao conjunto destas questões chamamos de temas transversais. Os temas transversais ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde e orientação cultural resgatam para o currículo a visão de que a educação também tem por finalidade:

a) educar para a cidadania
b) educar para a autonomia
c) educar para a liberdade
d) educar para o trabalho
e) trazer a vida para dentro da escola

9 Q180906 | Pedagogia, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem importantes fontes de subsídios as tomadas de decisões na defi nição do currículo por parte das equipes pedagógicas e professores, principalmente aqueles que se encontram mais afastados dos grandes centros de produção de conhecimento pedagógico. Os PCNs como proposta se configuram por uma natureza:

a) compulsória
b) homogênea
c) conservadora
d) universal
e) flexível

10 Q178940 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Considerando três tipos populares de orçamento, relacione a coluna da esquerda com a coluna da direita. 1Receita ( ) Prevê quanto dinheiro uma organização terá disponível e quanto precisará para fazer face às depesas.
2Despesa ( ) Prevê vendas futuras. É determinada pela multiplicação do volume estimado de vendas pelo preço das vendas.
3Caixa ( ) Lista as atividades básicas empreendidas por uma unidade e destina um valor monetário para cada uma.

a) 1 – 2 – 3
b) 3 – 2 – 1
c) 1 – 3 – 2
d) 3 – 1 – 2
e) 2 – 1 – 3

Questões de Concursos: Diretor de Unidade Escolar

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