Questões de Educação Infantil para Concursos com Gabarito

1 Q880700 | Pedagogia, Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao propósito do Curso Normal em Nível Médio.

a) Formar o profissional que atua com ampla clientela nos espaços informais de escolarização.
b) Formar o profissional para atuar na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como perspectiva o atendimento de crianças, jovens e adultos, acrescendo-se às especificidades de cada um desses grupos as exigências que são próprias das comunidades indígenas e dos portadores de necessidades especiais de aprendizagem.
c) Formar o profissional que atua junto ao professor apenas na Educação de Jovens, Adultos e Idosos.
d) Formar o profissional que atua de forma autônoma em espaços informais, nos diferentes segmentos do processo de escolarização.
e) Formar o profissional que atua apenas na Educação Infantil.

2 Q880721 | Pedagogia, Jogos e suas Características: Pedagógicos, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Como o ato lúdico e os jogos influenciam as práticas e rotinas da Educação Infantil?

a) O ato lúdico e os jogos satisfazem necessidades emocionais e de desenvolvimento, promovendo o bem-estar integral da criança nas práticas e rotinas da Educação Infantil.
b) O ato lúdico e os jogos, motivados por emoções conscientes, são insignificantes nas práticas e rotinas da Educação Infantil.
c) As práticas e rotinas da Educação Infantil devem evitar o uso de jogos, pois eles promovem desenvolvimento emocional ou cognitivo.
d) A motivação emocional do ato lúdico impede que jogos sejam integrados de maneira eficaz nas práticas e rotinas da Educação Infantil.
e) O ato lúdico e os jogos na Educação Infantil devem ser usados como forma de disciplina, não como parte das práticas e rotinas diárias da Educação Infantil.

3 Q880699 | Pedagogia, Gestão da Aprendizagem, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

“A educação é sempre uma certa teoria do conhecimento posta em prática [...]” (Freire, 2003, s.n.). De acordo com Mendonça (2019) com esta afirmação, Freire (2003) sinaliza que a educação sempre é um determinado conjunto de ideias relativas ao conhecimento sendo praticadas. Assinale a alternativa CORRETA quanto à prática no ambiente escolar. Fonte: MENDONÇA, Ana Abadia dos Santos. O Curso Normal em nível médio e a construção de projetos interdisciplinares. Anais do VI Congresso de Psicopedagogia do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Psicopedagogia Escolar da Universidade Federal de Uberlândia (GEPPE/UFU) e o II Encontro de Pesquisadores em Psicopedagogia Escolar, 2019.

a) Pratica-se o que chamamos de educação informal, pois acontece em todos os lugares onde há um currículo a seguir e onde o principal objetivo é o cumprimento de dias letivos.
b) Praticam-se as definições da gestão escolar para o rígido cumprimento do currículo, sendo o principal objetivo seguir o currículo.
c) Pratica-se o que chamamos de currículo praticado, no qual se objetiva cumprir as determinações da gestão escolar.
d) Pratica-se o que chamamos de educação formal, pois acontece no espaço escolar institucionalizado, onde há um currículo a seguir, normas a cumprir e onde o principal objetivo é a aprendizagem.
e) Acontecem as múltiplas dimensões do processo educativo, sem normas e regras a cumprir, e onde o principal objetivo é a presença para cumprir o currículo.

4 Q902977 | Pedagogia, Emilia Ferrero, Educação Infantil, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

Emília Ferreiro abordou a influência do meio social no desenvolvimento da linguagem e da escrita das crianças principalmente por meio de suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, quando enfatizou que, o meio social

I. limita o desenvolvimento da escrita das crianças, pois o aprendizado da escrita é exclusivamente resultado de instrução formal.

II. incluindo o ambiente familiar serve como modelo para as crianças oferecendo exemplos e práticas de escrita que as crianças observam e imitam.

III. reduz o desenvolvimento da escrita ao fornecer modelos rígidos e padronizados que inibem a criatividade das crianças no processo de aprendizagem.

IV. oferece oportunidades para que as crianças interajam com outras pessoas e experimentem a escrita em diferentes contextos.

V. contribui para a construção de um entendimento mais profundo e contextualizado da escrita devido às interações com a criança com os adultos e pares.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

a) I – III – IV.
b) II – III – V.
c) I – II – III.
d) II – IV – V.
e) III – IV – V.

5 Q902983 | Pedagogia, Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas, Educação Infantil, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

Considerando a abordagem da avaliação na Educação Infantil como um processo contínuo e formativo que visa o desenvolvimento integral das crianças, assinale a opção da afirmação CORRETA em relação à avaliação formativa.

a) Identifica as áreas de dificuldade das crianças e ajusta as práticas pedagógicas com base nas necessidades individuais e no progresso observado.
b) Implementada através de provas finais para medir o conhecimento acumulado das crianças ao longo do ano letivo.
c) Concentra-se na quantidade de conteúdo que as crianças conseguem memorizar, independente da compreensão dos conceitos.
d) Prioriza apenas o desempenho acadêmico das crianças, desconsiderando seu desenvolvimento socioemocional e suas habilidades de interação social.
e) A aprendizagem e o desenvolvimento do aluno têm como fim apenas alcançar o ano letivo seguinte.

6 Q880703 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

A Pedagogia, sendo ciência da e para a educação, estuda a educação como instrução e o ensino. Nesse panorama, compõe-se de ramos de estudos próprios. Assinale a alternativa CORRETA quanto aos ramos de estudos próprios da Pedagogia.

a) Organização escolar, História da Educação, Didática e Psicologia da Educação.
b) Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Matemática e Física.
c) Teoria da Educação, Psicologia da Educação e Economia da Educação.
d) Biologia da Educação, Sociologia da Educação, Didática e Filosofia da Educação.
e) Teoria da Educação, Didática, Organização Escolar, História da Educação e da Pedagogia.

7 Q880707 | Pedagogia, Libâneo, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

De acordo com Libâneo (2013), criar as condições e os meios para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual visando à sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento é parte dos objetivos primordiais da atividade pedagógica do professor.

Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 2013.

Assinale a alternativa CORRETA quanto aos objetivos primordiais do trabalho docente.

a) Assegurar a transmissão do conhecimento para decorá-lo e avaliar as tarefas de ensino para objetivos educativos de aprovação.
b) Assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos e orientar as tarefas de ensino para objetivos educativos de formação da personalidade.
c) Assegurar a disposição dos alunos para aprender e avaliar as tarefas de ensino para objetivos educativos de aprovação.
d) Assegurar o conhecimento cultural e social aos alunos e organizar a atividade pedagógica com fins avaliativos.
e) Assegurar a orientação das tarefas de ensino para objetivos educativos de formação da personalidade e avaliar as tarefas de ensino para objetivos educativos de aprovação.

8 Q880705 | Pedagogia, Libâneo, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

“A formação profissional do professor é composta de um conjunto de disciplinas coordenadas e articuladas entre si, cujos objetivos e conteúdos devem confluir para uma unidade teórico-metodológica do curso” (Libâneo, 2013, p. 26).
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 2013.

Assinale a alternativa CORRETA quanto aos cursos de formação profissional do professor.

a) Habilitação ao Magistério em Nível Médio e Superior.
b) Escola de Primeiras Letras e Habilitação ao Magistério em Nível Médio.
c) Educação à Distância e Ensino Mútuo.
d) Escola de Primeiras Letras e Superior.
e) Grupos escolares e Habilitação ao Magistério em Nível Fundamental.

10 Q880702 | Pedagogia, Plano Nacional de Educação PNE, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

A Escola Normal consolida-se como lócus de formação do professor a partir da década de 70 do século XIX, alterando as formas práticas do ensino. Assinale a alternativa correspondente à definição de Prática do Ensino.

a) É tida como o modelo de observação do ensino mútuo desenvolvido na Educação Infantil.
b) É tida como o modelo em que a formação do professor estava ancorada nos estudos desenvolvidos na Escola Normal e a prática era desenvolvida na Escola Modelo anexa à Escola Normal.
c) É tida como o modelo em que a prática acontecia de forma “artesanal”, por meio da convivência, observação e imitação de outro professor.
d) É aquela desenvolvida por professores mestres no ensino mútuo
e) É tida como o modelo colonial da forma estruturada da docência, sem espaço para a prática.

Questões de Concursos: Educação Infantil

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