Questões de UFAL para Concursos com Gabarito

1 Q170605 | Biologia, Educação ambiental, Biólogo, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

Os Princípios da Educação Ambiental (EA) foram estabelecidos em 1977, na Conferência de Tibilisi. Analisando os princípios expostos a seguir,

I. A EA deve considerar o meio ambiente em sua totalidade.

II. A EA deve aplicar um enfoque interdisciplinar.

III. A EA deve examinar as principais questões ambientais, do ponto de vista local, regional, nacional e internacional.

IV. A EA deve destacar a complexidade dos problemas ambientais e, em consequência, a necessidade de desenvolver o senso crítico e as habilidades necessárias para resolver tais problemas.

verifica-se que

a) todas as afirmações estão corretas.
b) somente as afirmações II, III e IV estão corretas.
c) somente as afirmações III e IV estão corretas.
d) somente a afirmação IV está correta.
e) somente a afirmação I está correta.

2 Q160360 | Serviço Social, Assistente Social, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

O sistema organizacional do trabalho denominado de toyotismo é uma resposta à crise do fordismo dos anos 70. É correto afirmar que o toyotismo se caracteriza

a) pela rigidez na produção, principalmente pela eliminação do desperdício de tempo e movimentos, por meio do trabalho parcelar, padronizado e descontínuo.
b) por ter um trabalhador qualificado e polivalente e pela produção atender às particularidades das demandas.
c) por ter sua origem no modo de organização do trabalho de uma indústria automobilística da China, cujo presidente era Kiichiro Toyoda, daí a derivação da sua denominação.
d) pela produção em massa, pois o consumo condiciona toda a organização da produção.
e) pela adoção de uma organização produtiva verticalizada, voltada para produzir somente os itens necessários na quantidade necessária, sem gerar estoque, por meio da técnica denominada de kanban, em que o trabalhador desempenha uma única tarefa.

4 Q157711 | Serviço Social, Planejamento estratégico, Assistente Social, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

O planejamento estratégico pode constituir-se em um instrumento para tornar mais democrática a gestão no âmbito das políticas sociais. Quanto a esse tipo de planejamento pode-se afirmar que

a) enfatiza a capacidade de ação dos atores envolvidos, em um determinado contexto histórico, considerando como central o componente político nas decisões a serem tomadas.
b) é um tipo de planejamento normativo, em que as propostas vão sendo construídas com os sujeitos envolvidos, de acordo com a realidade em que estão inseridos.
c) pressupõe comportamentos previsíveis e estáveis dos atores envolvidos sem considerar a realidade objetiva na qual estão imersos, resultando em transformações radicais nessa realidade.
d) se caracteriza pelo poder de correlação de forças que o gestor estabelece no processo com os demais atores sociais, decidindo os caminhos a serem seguidos baseado apenas na sua experiência acumulada.
e) parte do conhecimento da realidade por meio de um único diagnóstico, ressaltando exclusivamente a importância da efetividade econômica nas decisões a serem tomadas.

6 Q219401 | Pedagogia, Pedagogo, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

O financiamento da Educação Básica não se restringe aos recursos do FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Alguns programas como Programa Nacional do Livro Didático, Programa Biblioteca Escolar, Programa de Transporte e de Merenda Escolar, contribuem para a manutenção da educação e são desenvolvidos pelo

a) FUNDEF – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental.
b) FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
c) PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola.
d) Programa Brasil Alfabetizado.
e) PNLEM – Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio.

7 Q184567 | Economia, Inflação, Economista, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

Um dos maiores problemas enfrentados pelos governos é a inflação. Felizmente, para a Economia Brasileira, a inflação está controlada; porém, não deixa de dar sinais de sua persistência. Pode-se definir inflação como

a) o aumento contínuo e generalizado de todos os preços da economia.
b) o aumento rápido e incontrolável das variáveis de demanda, como o consumo.
c) o excesso de gastos, principalmente, os de investimento, em relação ao produto de uma economia.
d) o aumento contínuo da massa salarial da economia, provocando elevação da demanda e, consequentemente, dos preços.
e) o aumento do crédito na economia, provocando elevação da demanda agregada.

9 Q160017 | Administração de Materiais, Administração de patrimônio, Assistente de Administração, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

O patrimônio é o objeto administrado que serve para propiciar às entidades a obtenção de seus fins. Como tal, são atribuições do setor de patrimônio, exceto a opção:

a) extrair, encaminhar e controlar os Termos de Responsabilidade dos bens móveis dos diversos centros de responsabilidade do órgão.
b) encaminhar às unidades de controle patrimonial os inventários de bens pertencentes ao órgão.
c) auxiliar os analistas de planejamento durante a elaboração da previsão da receita orçamentária.
d) efetuar a identificação patrimonial, por meio de plaquetas (metálicas ou adesivas altamente colantes), fixadas nos bens móveis de caráter permanente.
e) registrar as transferências de bens quando ocorrer mudança física deles ou quando houver alterações do responsável.

10 Q181160 | Agronomia, Engenheiro Agrônomo, UFAL, COPEVE UFAL, Ensino Médio

Os nutrientes minerais exercem funções específicas e essenciais ao metabolismo da planta. Considere as seguintes informações.

I. Constituinte da lamela média das paredes celulares, atua também como mensageiro secundário. Imóvel no floema.

II. Sua deficiência induz clorose internerval, levando também à abscisão prematura de folhas. Excesso de K pode induzir tal deficiência.

III. Constituinte de proteínas carreadoras de elétrons na fotossíntese, como os citocromos. Sua deficiência causa clorose internerval nas folhas mais jovens.

IV. Envolvido nas reações de cisão da molécula de água, na fotossíntese. Sua deficiência leva a clorose internerval associada ao desenvolvimento de pequenos pontos necróticos.

V. Elemento encontrado em dois aminoácidos proteicos. Os sintomas de sua deficiência, tais como clorose, surgem inicialmente nas folhas mais jovens.

VI. Componente da plastocianina, proteína transportadora de elétrons na fase fotoquímica da fotossíntese. Sua deficiência reduz tal processo fisiológico e também a nodulação em raízes, no processo de fixação biológica do nitrogênio.

A sequência dos elementos que corresponde às respectivas descrições acima é:

a) Mn, Fe, Ca, Mg, S e Cu.
b) Cu, Ca, Fe, Mg, S e Mn.
c) Ca, Mg, Fe, Mn, S e Cu.
d) Ca, Mg, S, Fe, Cu e Mn.
e) Ca, Mg, Fe, S, Mn e Cu.

Questões de Concursos Públicos: UFAL

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