Processo de Ensino Aprendizagem - Exercícios com Gabarito - v

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Pedagogia

•

CESPE CEBRASPE

•

Ensino Superior

•

6 questões

Desempenho Global

52Resoluções

64%Média

MédioDificuldade

Questão

Q321753•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Assinale a opção correta a respeito dos aspectos pedagógicos da educação física.

As situações de resolução de problemas deixam de ser promotoras de aprendizagem porque, ao mobilizar os conhecimentos prévios, evitam o desafio na direção da eficiência e da satisfação.

A posse e o uso crítico de conhecimentos da cultura corporal de movimento inviabilizam o sentimento de pertencer ao grupo porque são vivenciados enfatizando-se o individualismo.

As práticas da cultura corporal competitivas são desfavoráveis para aprendizagem, pois restringem a vivência de formas motoras na tentativa de que sejam executadas de forma satisfatória.

Nas vivências das expressões da cultura corporal de movimento, as experiências anteriores não constituem o início para superar dificuldades motoras apresentadas por resolução de problemas.

Os jogos cooperativos estão vinculados à comunicação, à confiança e à elevação da autoestima, ao permitir que os participantes atuem juntos e evitem a competição exacerbada.

Questão

Q323653•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Sociólogos, sociolinguistas e pedagogos diferenciam o conceito de alfabetização do de letramento no processo de aquisição da aprendizagem de uma língua. Transpondo-se esses conceitos para o uso das tecnologias na educação, é correto afirmar que letramento digital significa

interpretar, compreender, atuar e produzir com criticidade no universo digital.

aprender a utilizar o computador e outras mídias na solução de problemas.

conhecer os comandos básicos, tais como o uso de documentos e software.

buscar um texto, ler, escrever, salvar e enviar documentos.

aprender a realizar manutenção básica nos equipamentos.

Questão

Q323909•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Define-se aula como

momento de empenho permanente na formação de métodos e hábitos de estudo.

ação conjunta do professor e dos alunos na qual o docente estipula atividades.

valorização da sala de aula como meio educativo.

situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, incitando o aprendizado.

condução do trabalho docente na classe visando-se a formação do espírito de coletividade.

Questão

Q326917•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza

um estudante apto a receber e memorizar informações.

pessoas com qualquer tipo de conhecimento prévio.

a substituição de conhecimentos anteriores por novos saberes.

a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

o desejo de quem ensina em detrimento dos interesses dos aprendizes.

Questão

Q327642•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

No que se refere à psicologia da aprendizagem, assinale a opção correta.

Para o positivismo lógico, os processos de aprendizagem são os mesmos para todas as tarefas e todas as pessoas; são, portanto universais.

Conforme o construtivismo, o papel de mediador das interações aluno-conteúdo da aprendizagem é reservado com exclusividade ao professor.

As aplicações educativas da psicologia genética caracterizam-se por sua pouca diversidade, concentrada na diversificação de contextos educativos.

Piaget e Vygotsky relacionam desenvolvimento e aprendizagem, concordando que o desenvolvimento precede sempre a aprendizagem.

Na perspectiva comportamental, a repetição age como mecanismo de associação para a aprendizagem, o que torna a informação compreensível para o indivíduo.

Questão

Q328960•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Assinale a opção correta em relação aos aspectos didáticos do esporte.

Em uma concepção biológica-funcional, o esporte evidencia as reações do organismo em atividade de lazer e de competição.

O esporte contribui para a formação da personalidade quando é vivenciado na perspectiva formativo-recreativa, com atividades coletivas de movimento.

A concepção técnico-esportiva, embora busque a descoberta de talentos desportivos, não é orientada para os padrões do esporte de rendimento.

Em uma concepção educacional, o esporte nas escolas assume o compromisso do rendimento físico e da perfeição do gesto técnico.

Quando, no ensino dos esportes, os conteúdos teóricos dão lugar às situações de fantasias e desejos, enfatizam-se as atividades mecânicas e repetitivas.

Resolver Mais

Pedagogia + Fácil Pedagogia + CESPE CEBRASPE Pedagogia + Instituto Federal de Educação Pedagogia CESPE CEBRASPE Instituto Federal de Educação Processo de Ensino Aprendizagem Professor do Ensino Básico

Notificações

Nada por aqui

Questão

Q321753•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Assinale a opção correta a respeito dos aspectos pedagógicos da educação física.

As situações de resolução de problemas deixam de ser promotoras de aprendizagem porque, ao mobilizar os conhecimentos prévios, evitam o desafio na direção da eficiência e da satisfação.

A posse e o uso crítico de conhecimentos da cultura corporal de movimento inviabilizam o sentimento de pertencer ao grupo porque são vivenciados enfatizando-se o individualismo.

As práticas da cultura corporal competitivas são desfavoráveis para aprendizagem, pois restringem a vivência de formas motoras na tentativa de que sejam executadas de forma satisfatória.

Nas vivências das expressões da cultura corporal de movimento, as experiências anteriores não constituem o início para superar dificuldades motoras apresentadas por resolução de problemas.

Os jogos cooperativos estão vinculados à comunicação, à confiança e à elevação da autoestima, ao permitir que os participantes atuem juntos e evitem a competição exacerbada.

Questão

Q323653•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

interpretar, compreender, atuar e produzir com criticidade no universo digital.

aprender a utilizar o computador e outras mídias na solução de problemas.

conhecer os comandos básicos, tais como o uso de documentos e software.

buscar um texto, ler, escrever, salvar e enviar documentos.

aprender a realizar manutenção básica nos equipamentos.

Questão

Q323909•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Define-se aula como

momento de empenho permanente na formação de métodos e hábitos de estudo.

ação conjunta do professor e dos alunos na qual o docente estipula atividades.

valorização da sala de aula como meio educativo.

situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, incitando o aprendizado.

condução do trabalho docente na classe visando-se a formação do espírito de coletividade.

Questão

Q326917•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza

um estudante apto a receber e memorizar informações.

pessoas com qualquer tipo de conhecimento prévio.

a substituição de conhecimentos anteriores por novos saberes.

a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

o desejo de quem ensina em detrimento dos interesses dos aprendizes.

Questão

Q327642•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

No que se refere à psicologia da aprendizagem, assinale a opção correta.

Para o positivismo lógico, os processos de aprendizagem são os mesmos para todas as tarefas e todas as pessoas; são, portanto universais.

Conforme o construtivismo, o papel de mediador das interações aluno-conteúdo da aprendizagem é reservado com exclusividade ao professor.

As aplicações educativas da psicologia genética caracterizam-se por sua pouca diversidade, concentrada na diversificação de contextos educativos.

Piaget e Vygotsky relacionam desenvolvimento e aprendizagem, concordando que o desenvolvimento precede sempre a aprendizagem.

Na perspectiva comportamental, a repetição age como mecanismo de associação para a aprendizagem, o que torna a informação compreensível para o indivíduo.

Questão

Q328960•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
2018

Assinale a opção correta em relação aos aspectos didáticos do esporte.

Em uma concepção biológica-funcional, o esporte evidencia as reações do organismo em atividade de lazer e de competição.

O esporte contribui para a formação da personalidade quando é vivenciado na perspectiva formativo-recreativa, com atividades coletivas de movimento.

A concepção técnico-esportiva, embora busque a descoberta de talentos desportivos, não é orientada para os padrões do esporte de rendimento.

Em uma concepção educacional, o esporte nas escolas assume o compromisso do rendimento físico e da perfeição do gesto técnico.

Quando, no ensino dos esportes, os conteúdos teóricos dão lugar às situações de fantasias e desejos, enfatizam-se as atividades mecânicas e repetitivas.

Q321753•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q323653•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q323909•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q326917•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q327642•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q328960•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q321753•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

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Q326917•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q327642•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q328960•Pedagogia•Processo de Ensino Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•Instituto Federal de Educação•2018

Q321753•
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