Teorias do Ensino e da Aprendizagem - Exercícios com Gabarito - IV

Gabarite Questões · 2026-06-12T08:20:00.783Z

Simulado de Pedagogia com 5 questões. Banca: FUNCAB.

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Desempenho Global

68Resoluções

62%Média

MédioDificuldade

Pedagogia

•

FUNCAB

•

Ensino Superior

•

5 questões

Questão

Q319787•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Aatuação docente é um diferencial fundamental para propiciar ao aluno uma aprendizagem significativa. Uma das atitudes que o docente deve tomar e que contribuem para esse fim é:

trabalhar a ancoragem evitando que ela influencie nos organizadores prévios.

identificar quais subsunçores são relevantes para a nova aprendizagem.

diagnosticar os subsunçores, ou seja, o que o aluno ainda não sabe.

reconhecer quais são as dificuldades dos alunos e evitar exercitá-las para prevenir desgastes.

hierarquizar o conteúdo partindo do mais complexo e ainda desconhecido para o aluno.

Questão

Q319789•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da postura do educador diante dos erros observados nas tarefas mais sérias do que estudos sobre elaboração de instrumentos de avaliação.” Nesse fragmento, a autora expressa que a forma como se observa o erro do aluno é mais relevante do que o estudo de métodos para a construção de exercícios. Emuma visão construtivista do erro é:

mais importante analisar se o aluno seguiu com exatidão o comando dado para a resolução do exercício.

preciso orientar o aluno a resolver as atividades utilizando como parâmetro a expectativa do docente para o resultado.

indicado que o docente garanta a precisão dos resultados, privilegiando atividades objetivas que não suscitem dúvidas maiores nos alunos.

importante estudar as dificuldades dos alunos na realização das tarefas, pensando em como esses compreendem o que foi proposto.

esperado que os docentes auxiliem os alunos a uniformizarem as respostas, evitando a subjetividade nos resultados.

Questão

Q320223•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Na teoria de Piaget, características como preponderância do pensamento lógico, objetivo, menos egocêntrico, reversível, com capacidade de compreensão da noção de conservação e, entretanto, condicionado ainda a observação para atingir a compreensão, pertencem à etapa do desenvolvimento cognitivo denominada:

Questão

Q320920•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

A tendência pedagógica liberal que possui a finalidade de subordinar a educação à demanda social de recursos humanos, ou seja, possui como filosofia o desenvolvimento econômico através da qualificação de mão de obra, conceitua-se como:

Questão

Q324809•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Nos últimos anos, uma modalidade de bullying relativamente nova que ganha espaço nas discussões sobre o tema é o cyberbullying. Essa modalidade possibilita mais facilmente a realização das agressões de forma:

Resolver Mais

Pedagogia + Fácil Pedagogia + FUNCAB Pedagogia + Instituto Federal de Educação Pedagogia FUNCAB Instituto Federal de Educação Teorias do Ensino e da Aprendizagem Professor do Ensino Técnico

Notificações

Nada por aqui

Questão

Q319787•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Aatuação docente é um diferencial fundamental para propiciar ao aluno uma aprendizagem significativa. Uma das atitudes que o docente deve tomar e que contribuem para esse fim é:

trabalhar a ancoragem evitando que ela influencie nos organizadores prévios.

identificar quais subsunçores são relevantes para a nova aprendizagem.

diagnosticar os subsunçores, ou seja, o que o aluno ainda não sabe.

reconhecer quais são as dificuldades dos alunos e evitar exercitá-las para prevenir desgastes.

hierarquizar o conteúdo partindo do mais complexo e ainda desconhecido para o aluno.

Questão

Q319789•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

mais importante analisar se o aluno seguiu com exatidão o comando dado para a resolução do exercício.

preciso orientar o aluno a resolver as atividades utilizando como parâmetro a expectativa do docente para o resultado.

indicado que o docente garanta a precisão dos resultados, privilegiando atividades objetivas que não suscitem dúvidas maiores nos alunos.

importante estudar as dificuldades dos alunos na realização das tarefas, pensando em como esses compreendem o que foi proposto.

esperado que os docentes auxiliem os alunos a uniformizarem as respostas, evitando a subjetividade nos resultados.

Questão

Q320223•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Questão

Q320920•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Questão

Q319787•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q319789•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q320223•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q320920•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q324809•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q319787•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q319789•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q320223•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q320920•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q324809•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação

Q319787•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Q319789•
Pedagogia•
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FUNCAB•
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Q320223•
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Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Q320920•
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Q324809•
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Q319787•
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Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Q319789•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação

Q320223•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
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Q320920•
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Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
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Q324809•
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Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
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