Teorias do Ensino e da Aprendizagem - Exercícios com Gabarito - II

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✅ 4 questões

😐 Médio

👥 46

🏆 1

📈 35%

1Q321947 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

A obra de Jean Piaget influenciou muitas práticas no campo da educação. Ele buscou compreender como se desenvolve a inteligência humana, e seus postulados teóricos repercutiram fortemente na sala de aula. O conceito de sujeito epistêmico elaborado por Piaget diz respeito

✂️ a) aos organizadores prévios e seu valor para facilitar a aprendizagem dos sujeitos da aprendizagem.
✂️ b) à capacidade do sujeito de modificar seu comportamento a partir de estímulos e de contingências de reforço.
✂️ c) à inteligência representativa, que se inicia na fase pré-categorial.
✂️ d) ao desenvolvimento cognitivo dos sujeitos, que se dá em três categorias de representação: a ativa, a icônica e a simbólica.
✂️ e) às estruturas mentais comuns a todos os sujeitos, as quais possibilitam a aprendizagem por meio de relações entre diferentes informações.

2Q323081 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

Ao estudar as práticas interdisciplinares em sala de aula, Santomé (1998) afirma que, em qualquer intervenção interdisciplinar, faz-se necessária, inicialmente, a definição de um problema, de um tópico ou uma questão que servirá de ponto de partida para o trabalho. Após essa definição, o próximo passo na efetivação dessa prática é

✂️ a) propor discussões sobre as contribuições e a integração dos dados obtidos.
✂️ b) determinar os conhecimentos necessários e as áreas do conhecimento a ser consideradas.
✂️ c) ratificar, ou não, as respostas oferecidas ao problema levantado.
✂️ d) flexibilizar o currículo e articulá-lo ao projeto pedagógico da escola.
✂️ e) avaliar as intervenções e aprendizagens implementadas no desenvolvimento do trabalho.

3Q325773 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

O trabalho de Vygotsky é precursor de uma corrente de pensamento, que é geralmente referida como teoria histórico-cultural. Assinale a opção que apresenta uma ideia defendida por esse autor.

✂️ a) As características tipicamente humanas já estão presentes desde o nascimento do indivíduo.
✂️ b) São os instrumentos técnicos e os sistemas de signos, construídos historicamente, que fazem a mediação dos seres humanos entre si e deles com o mundo.
✂️ c) Pensamento e fala têm a mesma origem e se desenvolvem de modo dependente.
✂️ d) Há três níveis de desenvolvimento cognitivo: o real, o intermediário e o potencial.
✂️ e) As funções psicológicas aparecem duas vezes ao longo do desenvolvimento cultural da criança: primeiramente, dentro da criança; e, depois, entre as pessoas, como categoria interpsicológica.

4Q328658 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

A tendência progressista crítico-social dos conteúdos acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com a realidade. Nessa tendência, a atuação da escola consiste

✂️ a) em educar o aluno para atingir sua plena realização por meio de seu próprio esforço; sendo assim, as diferenças de classe social não devem ser consideradas, e toda a prática escolar é desvinculada do cotidiano do aluno.
✂️ b) na formação de atitudes, razão pela qual a escola deve enfatizar mais os problemas psicológicos que os pedagógicos ou sociais.
✂️ c) em considerar o aluno como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente mediante associações e exercícios de fixação.
✂️ d) em ultrapassar os limites da pedagogia, da sala de aula e da escola, situando-se também no campo da economia, da política e das ciências sociais.
✂️ e) na preparação do aluno para o mundo adulto, fornecendo-lhe um instrumental para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.