Agente de Tecnologia - Banco do Brasil - Português - CESGRANRIO

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320
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56%
Média
Médio
Dificuldade
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    Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

    1   No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2   Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3   Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4   Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5   Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o emprego adequado da vírgula está plenamente atendido em:
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    Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

    1   No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2   Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3   Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4   Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5   Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    Um argumento utilizado no texto para explicar o relativo sucesso do ensino remoto durante a pandemia é:
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    Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

    1   No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2   Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3   Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4   Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5   Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    No parágrafo 5, depois da afirmação de que educadores internacionais estimam que estudantes da educação básica já foram impactados pela falta de escolarização, desenvolve-se a ideia de que
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    Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

    1   No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2   Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3   Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4   Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5   Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    No trecho “A importância de cultivar interações entre os estudantes, mesmo que eles não estejam no mesmo ambiente físico” (parágrafo 4), a expressão destacada estabelece com a oração principal a relação de

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    Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

    1 No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2 Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4 Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5 Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    O trecho em que a palavra destacada evidencia a opinião do autor do texto é:

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    Lições após um ano de ensino remoto na pandemia

    1   No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2   Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3   Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4   Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5   Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    A concordância verbal está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, na forma verbal destacada em:
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    1 No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2 Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4 Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5 Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a concordância do termo em destaque está plenamente respeitada em:

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    1 No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2 Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4 Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5 Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    O pronome oblíquo átono em destaque está colocado de acordo com a norma-padrão em:

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    1 No momento em que se tornam ainda mais
    complexas as discussões sobre a volta às aulas
    presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina
    de muitas famílias, atualmente.

    2 Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4 Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5 Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em:

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    de muitas famílias, atualmente.

    2 Mas um ano sem precedentes na história veio
    acompanhado de lições inéditas para professores,
    alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a
    planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de
    muitas famílias e professores tem sido se conectar
    regularmente via aplicativos de mensagens.

    3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores
    mantinham contato com seus alunos por meio dos
    aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas
    próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso
    foi uma grande surpresa, mas é porque não temos
    outras ferramentas de massificação. A maior parte
    do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por
    um celular compartilhado (entre vários membros da
    família), o que é algo muito desafiador.

    4 Outro aspecto a ser considerado é que,
    felizmente, mensagens direcionadas são uma forma
    relativamente barata de comunicação. A importância
    de cultivar interações entre os estudantes, mesmo
    que eles não estejam no mesmo ambiente físico,
    também é uma forma de motivá-los e melhorar
    seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora
    afirmou que "Aprendemos que precisamos dos
    demais: comparar estratégias, falar com alunos,
    com outros professores e dar mais oportunidades de
    trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua
    casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância
    do vínculo anterior entre escolas e comunidades".

    5 Embora seja difícil prever exatamente como o
    fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento
    futuro dos alunos, educadores internacionais
    estimam que estudantes da educação básica já foram
    impactados. É preciso pensar em como agrupar esses
    alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou
    nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas
    ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.

    IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em:. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

    A palavra ou a expressão a que se refere o termo em destaque está corretamente explicitada entre colchetes em:

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COMENTÁRIOS (2)

  • Laura da Silva
    Laura da Silva
    23/03/2023 • 09:24
    Gostaria de deixar meu feedback positivo deste site. Vou prestar um concurso em abril, e estou fazendo simulados por aqui, que estão me ajudando a desenvolver meus conhecimentos.
  • Chris Silva
    Chris Silva
    06/05/2023 • 21:18
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