Simulado: Professor de Língua Inglesa - Inglês - Língua Inglesa e Educação

1Q485344 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. As metodologias atuais de ensino de línguas recomendam que o papel do professor seja o de

✂️ a) controlador da disciplina, visando garantir a aprendizagem.
✂️ b) avaliador da aprendizagem, testando os alunos ao final de cada ano.
✂️ c) conhecedor do conteúdo, transmitindo o conhecimento correto.
✂️ d) mediador da aprendizagem, garantindo as condições para produção de conhecimento.
✂️ e) modelo/exemplo para seus alunos, mostrando conhecimento, firmeza e pontualidade.

2Q485779 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Aprender uma língua estrangeira no meio escolar significa:

✂️ a) Aprender que outras línguas são melhores do que a nossa.
✂️ b) Concentrar-se exclusivamente nos aspectos gramaticais.
✂️ c) Aprender como povos diversos se expressam de formas diversas.
✂️ d) Aprender a pensar, falar e agir exatamente como um membro da cultura daquela língua.
✂️ e) Aprender apenas a conversar oralmente naquela língua.

3Q485818 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Chamar a atenção ao gênero de um texto no ensino da leitura

✂️ a) serve para focalizar o todo do texto como uma organização significativa.
✂️ b) serve para facilitar a leitura oral do texto.
✂️ c) deve ser evitado uma vez que textos não tem gênero.
✂️ d) induz o aluno a ler o texto de forma errada.
✂️ e) serve para enfatizar apenas a estrutura gramatical do texto.

4Q485824 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A leitura em voz alta

✂️ a) é a única forma verdadeira de leitura.
✂️ b) é importante para a leitura de todo tipo de texto científico.
✂️ c) não serve para absolutamente nada.
✂️ d) é um recurso didático que ajuda no ensino da pronúncia.
✂️ e) deve se limitar apenas a textos ficcionais em língua materna.

5Q485951 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. De acordo com as metodologias atuais o ensino de língua inglesa, na educação básica, é relevante pois

✂️ a) permite o acesso a civilizações, como a cultura inglesa e americana.
✂️ b) possibilita viajar por países falantes de língua inglesa.
✂️ c) permite conhecer o diferente e reconstruir identidades e culturas.
✂️ d) possibilita a realização do intercâmbio entre estudantes brasileiros e estrangeiros.
✂️ e) torna o aluno um falante de idiomas, ou seja, um cidadão civilizado.

6Q486019 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Ensinar a língua inglesa como prática social significa

✂️ a) praticar diálogos estruturais em voz alta.
✂️ b) conhecer a materialidade linguística de textos de leitura.
✂️ c) priorizar as estruturas linguísticas corretas de cada situação de fala.
✂️ d) promover o ensino e a aprendizagem por meio da internet.
✂️ e) tratar a língua como um fenômeno social, histórico e ideológico.

7Q486097 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Quando se focaliza o produto e não a atividade social no ensino-aprendizagem da língua estrangeira a ênfase recai sobre

✂️ a) um conceito de linguagem como interação imprevisível.
✂️ b) a compreensão de gêneros textuais em situações específicas.
✂️ c) a importância do contexto na linguagem.
✂️ d) a interação entre a linguagem e seus usuários.
✂️ e) o ensino de tempos verbais, estruturas gramaticais e vocabulário.

8Q486126 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Um procedimento didático importante no ensino de línguas estrangeiras é levar o aluno a reconhecer cognatos. Esse procedimento é

✂️ a) característico do desenvolvimento da comunicação oral por meio de ?chats?.
✂️ b) imprescindível no aprendizado da pronúncia correta na leitura em voz alta.
✂️ c) utilizado para desenvolver a habilidade de leitura e compreensão.
✂️ d) adequado porque contribui para a compreensão correta da comunicação oral.
✂️ e) inadequado porque interfere na memorização dos significados dos textos.

9Q486133 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A repetição no ensino da língua estrangeira

✂️ a) contribui para a memorização e para o aluno sentir a língua estrangeira, mas não é a única forma de aprendizagem.
✂️ b) garante a aprendizagem já que a única forma de aprender é imitar e memorizar.
✂️ c) prejudica a aprendizagem da língua.
✂️ d) serve apenas para a aprendizagem de algumas línguas estrangeiras e não para outras.
✂️ e) garante a compreensão de textos.

10Q486242 | Inglês, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. O ensino de leitura em língua inglesa na escola deve

✂️ a) restringir-se ao conhecimento de vocabulário.
✂️ b) voltar-se para o desenvolvimento de habilidades de leitura.
✂️ c) concentrar-se no conhecimento de gramática.
✂️ d) habilitar o aluno a ter uma pronúncia correta.
✂️ e) efetivar-se por meio da memorização de textos.

Professor de Língua Inglesa - Inglês - Língua Inglesa e Educação - SEDU ES

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