Prova de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos (SEDF/IADES)

Simulado com questões de prova: Prova de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos (SEDF/IADES). Resolva online grátis, confira o gabarito e baixe o PDF!


Desempenho Global
21
Resoluções
57%
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Médio
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  • 📖 Texto associado

    Sendo a transmissão de conhecimento um serviço público, o princípio associa esse serviço à democracia. Isso quer dizer que aí está implicada uma noção de participação na gestio rei publicae. Lembrando-se de que o termo gestão vem de gestio, que, por sua vez, vem de genere (trazer em si, produzir), fica mais claro que a gestão não só é o ato de administrar um bem fora-de-si (alheio), mas é algo que se traz em si, porque nele está contido. E o conteúdo desse bem é a própria capacidade de participação, sinal maior da democracia. Só que aqui é a gestão de um serviço público, o que (re) duplica o seu caráter público (re/pública).


    CURY. J. O Conselho Nacional de Educação e a Gestão Democrática.

    In: OLIVEIRA. D.A. Gestão democrática da educação: desafios

    contemporâneos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015, p. 201, com adaptações.

    A respeito da gestão democrática na educação, julgue (C ou E) o item a seguir.

    A gestão democrática pode ser materializada de diversas formas, e uma delas é o conselho de classe.

  • 📖 Texto associado

    Sendo a transmissão de conhecimento um serviço público, o princípio associa esse serviço à democracia. Isso quer dizer que aí está implicada uma noção de participação na gestio rei publicae. Lembrando-se de que o termo gestão vem de gestio, que, por sua vez, vem de genere (trazer em si, produzir), fica mais claro que a gestão não só é o ato de administrar um bem fora-de-si (alheio), mas é algo que se traz em si, porque nele está contido. E o conteúdo desse bem é a própria capacidade de participação, sinal maior da democracia. Só que aqui é a gestão de um serviço público, o que (re) duplica o seu caráter público (re/pública).


    CURY. J. O Conselho Nacional de Educação e a Gestão Democrática.

    In: OLIVEIRA. D.A. Gestão democrática da educação: desafios

    contemporâneos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015, p. 201, com adaptações.

    A respeito da gestão democrática na educação, julgue (C ou E) o item a seguir.

    A escolha dos conselheiros tutelares do Distrito Federal é um exemplo de aplicação do princípio da gestão democrática nas escolas.

  • 📖 Texto associado

    Poesia do Educador


    Paulo Freire


    Escola é


    ... o lugar que se faz amigos.

    Não se trata só de prédios, salas, quadros,
    Programas, horários, conceitos...
    Escola é, sobretudo, gente.
    Gente que trabalha, que estuda,
    Que alegra, se conhece, se estima.


    O diretor é gente,
    O coordenador é gente,
    O professor é gente,
    O aluno é gente,
    Cada funcionário é gente.


    E a escola será cada vez melhor
    Na medida em que cada um se comporte
    Como colega, amigo, irmão.
    Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”.
    Nada de conviver com as pessoas e depois
    Descobrir que não tem amizade a ninguém.
    Nada de ser como tijolo que forma a parede,
    Indiferente, frio, só.


    Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
    É também criar laços de amizade, É criar ambiente decamaradagem,
    É conviver, é se “amarrar nela”!


    Ora é lógico...
    Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer,
    Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
    É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.


    Disponível em: <www.paulofreire.org>. Acesso em: 10 set. 2023.

    A escola é um espaço de múltiplas determinações, de ordem pedagógica, política, social e econômica. No que concerne à função social da escola e aos aspectos sociais da prática educativa, julgue (C ou E) o item a seguir.

    No poema, infere-se que a escola defendida por Paulo Freire é fundamentada na pedagogia libertadora. No entanto, uma escola reduzida a “prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos” está alinhada a uma perspectiva libertária de educação.

  • 📖 Texto associado

    Poesia do Educador


    Paulo Freire


    Escola é


    ... o lugar que se faz amigos.

    Não se trata só de prédios, salas, quadros,
    Programas, horários, conceitos...
    Escola é, sobretudo, gente.
    Gente que trabalha, que estuda,
    Que alegra, se conhece, se estima.


    O diretor é gente,
    O coordenador é gente,
    O professor é gente,
    O aluno é gente,
    Cada funcionário é gente.


    E a escola será cada vez melhor
    Na medida em que cada um se comporte
    Como colega, amigo, irmão.
    Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”.
    Nada de conviver com as pessoas e depois
    Descobrir que não tem amizade a ninguém.
    Nada de ser como tijolo que forma a parede,
    Indiferente, frio, só.


    Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
    É também criar laços de amizade, É criar ambiente decamaradagem,
    É conviver, é se “amarrar nela”!


    Ora é lógico...
    Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer,
    Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
    É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.


    Disponível em: <www.paulofreire.org>. Acesso em: 10 set. 2023.

    A escola é um espaço de múltiplas determinações, de ordem pedagógica, política, social e econômica. No que concerne à função social da escola e aos aspectos sociais da prática educativa, julgue (C ou E) o item a seguir.

    A escola como um espaço de gente que “alegra, se conhece, se estima” pode ser conquistada a partir da perspectiva da educação para os direitos humanos, na compreensão de uma escola que seja o encontro das diferenças e principalmente o respeito a todas as formas de ser e estar no mundo.

  • 📖 Texto associado

    Estudo Errado


    Gabriel O Pensador


    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Disponível em: <letras.mus.br/gabriel-pensador>. Acesso em: 10 set. 2023.

    A partir da crítica feita pelo autor a respeito da função social da escola e de seus desdobramentos, julgue (C ou E) o item a seguir.

    No trecho “Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?”, a relação professor-aluno pode ser compreendida a partir da perspectiva da pedagogia tradicional.

  • 📖 Texto associado

    Estudo Errado


    Gabriel O Pensador


    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Disponível em: <letras.mus.br/gabriel-pensador>. Acesso em: 10 set. 2023.

    A partir da crítica feita pelo autor a respeito da função social da escola e de seus desdobramentos, julgue (C ou E) o item a seguir.

    O conteúdo é um dos componentes do processo de ensino. A música faz uma crítica à falta de pragmatismo dos conteúdos abordados na escola, crítica que também foi elaborada, no século passado, por Herbart ao defender que a escola deveria ser a própria vida. Os estudos de Herbart foram fundamentais para a construção do movimento da Escola Nova.

  • 📖 Texto associado

    Estudo Errado


    Gabriel O Pensador


    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Disponível em: <letras.mus.br/gabriel-pensador>. Acesso em: 10 set. 2023.

    A partir da crítica feita pelo autor a respeito da função social da escola e de seus desdobramentos, julgue (C ou E) o item a seguir.

    Uma alternativa para superar a “decoreba” criticada na música é a proposição de uma abordagem que considere o estudo dos conteúdos socialmente elaborados como forma de instrumentalização e análise crítica da realidade.

  • 📖 Texto associado

    Estudo Errado


    Gabriel O Pensador


    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Eu tô aqui pra quê?
    Será que é pra aprender?
    Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?

    [...]

    Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é
    inflação
    Ué não te ensinaram?
    Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil

    [...]

    Manhê! Tirei um dez na prova
    Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
    Decorei toda lição
    Não errei nenhuma questão
    Não aprendi nada de bom
    Mas tirei dez (boa filhão!)

    [...]

    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
    Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
    Decoreba: esse é o método de ensino
    Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
    Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
    Desse jeito até História fica chato
    Mas os velhos me disseram que o “porquê” é o segredo
    Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
    Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
    Eu sei que ainda num sou gente grande, mas eu já sou gente
    E sei que o estudo é uma coisa boa
    O problema é que sem motivação a gente enjoa

    [...]

    Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
    Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
    O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
    Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!
    Ou que a minhoca é hermafrodita
    Ou sobre a tênia solitária
    Não me faça decorar as capitanias hereditárias!

    [...]

    Disponível em: <letras.mus.br/gabriel-pensador>. Acesso em: 10 set. 2023.

    A partir da crítica feita pelo autor a respeito da função social da escola e de seus desdobramentos, julgue (C ou E) o item a seguir.

    No trecho “Vocês tratam a educação como um negócio onde a ganância, a exploração e a indiferença são os sócios”, é possível estabelecer um paralelo com a concepção de educação bancária, termo cunhado por Demerval Saviani para criticar uma formação que preconiza o acúmulo passivo de conhecimento tal qual o consumo de uma mercadoria qualquer.

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