Estrutura Educacional Brasileira – Analista de Controle Externo TCU

Julgue os próximos itens em relação à educação a distância (EAD).

Como não deve haver transferência de estratégias do ensino presencial para programas de ensino a distância, apenas aulas mediadas pelo uso de tecnologias de comunicação a distância devem ser utilizadas no contato professor-aluno.

A respeito de universidades corporativas (UCs), julgue os itens seguintes.

As UCs sediadas no Brasil estruturam seus currículos e programas de educação corporativa com a finalidade de desenvolver competências organizacionais críticas.

Julgue os próximos itens em relação à educação a distância (EAD).

A priorização do conceito de aprender e a interaprendizagem são ações fundamentais para um programa mediado pela EAD.

A respeito de universidades corporativas (UCs), julgue os itens seguintes.

Os programas e as ações educacionais das UCs são direcionados principalmente ao desenvolvimento gerencial

Julgue os próximos itens em relação à educação a distância (EAD).

Apesar de a EAD ser um direito previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), esta lei exclui dessa estratégia de ensino a educação de jovens e adultos e o ensino profissionalizante.

A respeito de universidades corporativas (UCs), julgue os itens seguintes.

As UCs visam oferecer oportunidades de aprendizagem tanto ao público interno como ao externo, enquanto os centros tradicionais de treinamento o fazem predominantemente para o público interno.

Julgue os próximos itens em relação à educação a distância (EAD).

Atualmente, a democratização do uso de computadores por meio de programas sociais tem sido um dos principais instrumentos de disseminação da EAD.

A respeito de universidades corporativas (UCs), julgue os itens seguintes.

Uma UC tem como ênfase as necessidades individuais de capacitação.

A respeito de universidades corporativas (UCs), julgue os itens seguintes.

Os conteúdos dos currículos das UCs são organizados de acordo com diferentes modelos. Um deles, chamado modelo de templo, coloca o desenvolvimento de lideranças dentro do currículo transversal.