Simulado: Prova de Psicologia Jurídica para Psicólogo Judiciário

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Q1054339 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

Com base no capítulo “Avaliação de suspeita de violência sexual”, de Pelisoli e Rovinski, incluído na obra Avaliação psicológica no contexto forense (2020, Hutz et al.), assinale a alternativa que reflete a abordagem defendida pelas autoras para lidar com esses casos.

a) Considerar que o relato da criança pode estar contaminado por influências externas e descartar as entrevistas como método avaliativo para evitar informações baseadas em memórias falsas.
b) Tratar os testes psicológicos como suficientes para confirmar ou descartar a suspeita, dado que via de regra são imunes à manipulação consciente por parte do examinando, seja adulto ou criança.
c) Priorizar o relato da criança como elemento central do processo avaliativo, evitando entrevistar ou usar outras técnicas com a finalidade de avaliar psicologicamente o suposto agressor.
d) Reconhecer que não existem instrumentos padronizados específicos para avaliar suspeitas de violência sexual, mas utilizar métodos complementares para construir uma análise mais robusta.
e) Utilizar bonecos sexualizados como ferramenta principal para validar o relato da criança, pois eles permitem identificar indícios de violência com maior clareza quando a vítima não dispõe de repertório suficiente para relatar o evento.

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Q1054345 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

Joana, uma psicóloga forense, foi designada para entrevistar Ana, uma criança de 9 anos, envolvida em um processo de disputa de guarda entre seus pais. No caso, o pai alega que a mãe influencia negativamente a filha contra ele, enquanto a mãe afirma que o pai tem comportamentos agressivos. Durante a entrevista, Joana percebe que Ana demonstra sinais de desconforto ao abordar questões familiares, mas, ao mesmo tempo, apresenta descrições espontâneas de situações vividas com os pais. Joana precisa conduzir a entrevista de forma ética, respeitando os direitos e o bem-estar de Ana, além de minimizar possíveis influências externas sobre as respostas da criança. Na visão de Cattani (mencionada em Hutz e colaboradores, 2020), uma prática ética e técnica adequada à situação seria

a) seguir um roteiro de perguntas previamente estabelecido, para garantir que as informações coletadas estejam completas e sejam objetivas.
b) evitar técnicas projetivas ou interações exploratórias, concentrando-se na obtenção de dados factuais que subsidiem as decisões a serem tomadas.
c) explicar para Ana o motivo de ela estar ali, supondo que, pela idade, ela tem desenvolvimento cognitivo suficiente para entender a situação.
d) apontar para Ana que ela deve dizer com qual dos pais ela prefere morar e os motivos para sua escolha, assegurando-lhe que sua opinião será decisiva para a definição do processo.
e) explorar diretamente se Ana considera algum dos pais culpado pelos conflitos familiares, para obter informações claras e objetivas sobre a dinâmica entre os genitores.

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Q1054348 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

Solange, mãe de Lara, em processo litigioso contra o ex- -marido, solicita a guarda unilateral da menina. No contexto do litígio, surge a acusação, por parte de Solange, de que o pai da criança teria abusado sexualmente da filha. Segundo Pelisoli e Rovinski (em Hutz et al., 2020), na perícia psicológica voltada para o esclarecimento da denúncia, é recomendável que o psicólogo

a) converse com a criança em uma sala com muitos brinquedos e materiais de cores variadas, de modo a inseri-la em um ambiente lúdico e pouco ameaçador
b) evite entrevistar o suposto agressor porque seu discurso será inútil, por se mostrar defensivo ou contaminado por raiva e ressentimento.
c) entreviste os cuidadores da criança, atendo-se aos comportamentos da criança que possam indicar experiências de vitimização sexual.
d) elabore perguntas que possam ser respondidas com “sim” ou “não”, para a criança compreender com mais clareza e facilidade o que lhe está sendo perguntado.
e) faça uso de instrumentos capazes de conferir maior objetividade e sustentação empírica para as considerações futuras sobre o caso.

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Q1054350 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

A avaliação psicológica por peritos qualificados é uma das possibilidades de produção de prova nos casos de violência sexual. A avaliação psicológica da vítima potencial pode ser solicitada diretamente por

a) promotores de Justiça, juízes e responsáveis, no caso de menores.
b) delegados de polícia, promotores de Justiça e juízes.
c) promotores de Justiça, juízes e advogados.
d) desembargadores, procuradores e promotores de Justiça.
e) acusação, defesa e pais ou responsáveis, no caso de menores.

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Q1054351 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

André, de 17 anos, foi apreendido após cometer um roubo a mão armada, resultando em grave ameaça à vítima. Durante o processo judicial, ficou comprovado que ele já havia cometido outros atos infracionais graves anteriormente, com aplicação de medida socioeducativa. Tendo em vista esses dados, a medida socioeducativa indicada, conforme previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), seria

a) advertência, por ser sempre a primeira opção a ser considerada para adolescentes em conflito com a lei.
b) prestação de serviços à comunidade, como forma de desenvolver a empatia do adolescente e compensar os danos causados à sociedade.
c) liberdade assistida pelo período máximo de 6 meses, para que André permaneça no convívio familiar enquanto recebe o necessário acompanhamento psicossocial.
d) semiliberdade pelo período de três meses, como forma de transição para o meio fechado, por se tratar de conduta grave reincidente.
e) internação em estabelecimento educacional, por se tratar de um ato infracional cometido com grave ameaça à pessoa e pela reiteração de infrações graves.

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Q1054352 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

Um psicólogo fará a perícia de uma criança de 8 anos de idade, envolvida em uma disputa de guarda particularmente beligerante. Para estabelecer uma boa comunicação com a criança, seguindo as recomendações de Delfos (2001, mencionado em Rossetti, Serrano e Almeida, 2011), o psicólogo deverá

a) afirmar um suposto objetivo lúdico do encontro, apontando para a criança que ela pode brincar com o material disponível no ambiente.
b) manter-se em um nível superior ao da criança, indicando-lhe que ela se encontra diante de uma figura de autoridade.
c) deixar claro o objetivo da conversa para a criança, indicando o que se espera dela no contexto em que ela se encontra.
d) procurar manter a conversa no nível verbal, a fim de evitar interpretações subjetivas da conduta da criança.
e) destacar que é muito importante a criança responder ao que o psicólogo lhe perguntar, mesmo que ela prefira não abordar um tema.

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Q1054357 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

Na visão de Soares e Grassi-Oliveira (em Azambuja e Ferreira, 2011), ao realizar uma entrevista forense com uma criança supostamente vítima de abuso sexual, o entrevistador deve ter em mente que os objetivos da entrevista forense

a) são restritos, porque a criança não tem responsabilidade civil.
b) são os mesmos de uma entrevista terapêutica.
c) consistem em preparar a criança para o depoimento especial.
d) desaconselham o uso de protocolos estruturados para sua realização.
e) se limitam à coleta de fatos sobre o caso.

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Q1054358 • Psicologia • Psicologia Jurídica • VUNESP • TJ SP • Psicólogo Judiciário • 2025

Segundo Telles, Teitelbaum e Day (em Azambuja e Ferreira, 2011), ao avaliar um indivíduo suspeito de conduta pedofílica no contexto jurídico, é importante considerar

a) o abuso sexual como fato jurídico e não como diagnóstico psiquiátrico.
b) a condição de inimputabilidade própria desse grupo de compulsivos.
c) perfis psicológicos típicos de pedófilos, apontados na literatura da área.
d) a possibilidade de ausência de consequências, na vítima, desse tipo de agressão.
e) a utilização de instrumentos direcionados para esse fim, como a escala Hare (PCL-R).

Prova de Psicologia Jurídica para Psicólogo Judiciário - TJ SP

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