Questões de Pedagogia - Estrutura Educacional Brasileira (Concurso)
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Autonomia refere-se à capacidade de se ter posicionamentos, discernimento, de elaborar projetos pessoais e participar cooperativamente de projetos coletivos, de organizar-se em função das metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios. No contexto atual, em São Bernardo do Campo, definiu-se autonomia considerando dimensões diferentes. Qual das alternativas abaixo não é uma delas?
Para a educação de pessoas com necessidades especiais, a qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que:
Necessidades educacionais especiais referem-se a:
Tendo em vista os itens abaixo, assinale a alternativa correta:
I- Em São Bernardo do Campo, parte da clientela que outrora freqüentava a educação especial vem sendo absorvida pelo ensino regular.
II- Em São Bernardo do Campo, a escola especial vem absorvendo alunos com quadros mais graves de deficiência.
Para alunos com deficiência auditiva, o uso de softwares é:
A formação continuada não tem como princípios:
São elementos de apoio, entre outros:
É um dos objetivos da educação no município de São Bernardo do Campo:
Nas "Adaptações Curriculares Significativas", consta no quesito "Avaliação":
Na surdez leve / moderada a perda auditiva é de até:
A consideração de que ao planejar atividades para uma turma deve-se levar em conta a presença de alunos com necessidades especiais e contemplá-los na programação, é chamada de:
É um espaço de troca de experiências, onde os educadores da rede de ensino municipal apresentam os trabalhos que são desenvolvidos em suas aulas com o objetivo de proporcionar o conhecimento de novas estratégias de ensino-aprendizagem:
A população surdacega que vai à escola hoje em dia é tipicamente composta por crianças surdacegas que:
A surdez severa / profunda:
Adotar sistemas de comunicação alternativos para os alunos impedidos de comunicação oral é:
Qual das alternativas abaixo não corresponde a um dos três elementos básicos como eixos da tarefa do professor?
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