Simulado: Engenheiro Agrônomo - Interpretação de Texto

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Q15131 • Português • Interpretação de Textos • UPENET • Prefeitura de Paulista PE • Engenheiro Agrônomo

TEXTO 01

"Precisamos dar um sentido humano às nossas construções. E, quando o amor ao dinheiro, ao sucesso nos estiver deixando cegos, saibamos fazer pausas para olhar os lírios do campo e as aves do céu."
(Érico Veríssimo)

Analisando-se o verbo "dar", nesse contexto, é CORRETO afirmar que

a) exige um complemento apenas, e este não vem regido de preposição.
b) não pede complemento.
c) pede um complemento apenas, e este vem regido de preposição.
d) exige dois complementos: um regido de preposição e o outro sem preposição.
e) é impessoal e não pede complemento.

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Q15132 • Português • Interpretação de Textos • UPENET • Prefeitura de Paulista PE • Engenheiro Agrônomo

TEXTO 01

"Precisamos dar um sentido humano às nossas construções. E, quando o amor ao dinheiro, ao sucesso nos estiver deixando cegos, saibamos fazer pausas para olhar os lírios do campo e as aves do céu."
(Érico Veríssimo)

Observe o trecho abaixo: :

"E, quando o amor ao dinheiro, ao sucesso nos estiver deixando cegos..."

Sobre ele, está CORRETO o que se declara na alternativa

a) "Ao dinheiro" indica exemplo de regência nominal.
b) Se o termo "dinheiro" fosse substituído por "riqueza", seria facultativa a crase.
c) A vírgula após o termo "dinheiro" é facultativa.
d) O verbo "deixar" exige complemento regido de preposição.
e) O termo "cegos" indica que o texto se refere a pessoas do sexo feminino.

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Q15133 • Português • Interpretação de Textos • UPENET • Prefeitura de Paulista PE • Engenheiro Agrônomo

TEXTO 02
MÚSICA NAS ESCOLAS

A Lei nº 9.394 prevê, entre outros pontos, que a música deve ser conteúdo obrigatório no currículo escolar. Nossas crianças e adolescentes estão realmente precisando ter noção do que é uma boa música e conhecer o trabalho dos grandes compositores e cantores. As letras de muitas músicas de sucesso atualmente contribuem para desconstruir a cultura e a evolução dos sentimentos nobres dos nossos jovens.

Jornal do Commercio. Voz do Leitor. 04 de julho de 2014. p.11.

Em uma das alternativas abaixo, existe uma mensagem que NÃO foi declarada no texto 02.
Assinale-a.

a) Os jovens da atualidade nutrem, principalmente, sentimentos de perversidade.
b) Atualmente, percebe-se a necessidade de as crianças e os jovens adquirirem mais conhecimento sobre a música.
c) É preciso que as crianças e os adolescentes conheçam mais o trabalho dos cantores e compositores.
d) Diversas letras de músicas atuais concorrem para interferir na evolução dos pensamentos dos jovens.
e) Existe uma perspectiva atual de considerar a música um componente obrigatório no currículo escolar.

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Q15134 • Português • Interpretação de Textos • UPENET • Prefeitura de Paulista PE • Engenheiro Agrônomo

TEXTO 02
MÚSICA NAS ESCOLAS

A Lei nº 9.394 prevê, entre outros pontos, que a música deve ser conteúdo obrigatório no currículo escolar. Nossas crianças e adolescentes estão realmente precisando ter noção do que é uma boa música e conhecer o trabalho dos grandes compositores e cantores. As letras de muitas músicas de sucesso atualmente contribuem para desconstruir a cultura e a evolução dos sentimentos nobres dos nossos jovens.
Jornal do Commercio. Voz do Leitor. 04 de julho de 2014. p.11.

Sobre Acentuação, analise os itens abaixo:

I. "que a música deve ser conteúdo obrigatório no currículo escolar."
II. “ter noção do que é uma boa música...”

É CORRETO o que se afirma na alternativa

a) No item I, a tonicidade dos termos sublinhados recai na antepenúltima sílaba.
b) No item II, a tonicidade do primeiro termo sublinhado recai na penúltima sílaba.
c) O "u" átono do segundo termo sublinhado no item I forma hiato, razão por que é acentuado.
d) O segundo termo sublinhado do item II é acentuado por ser monossílabo átono.
e) O acento do primeiro e o do quarto termo sublinhado no item I obedecem à mesma regra de acentuação.

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Q15135 • Português • Interpretação de Textos • UPENET • Prefeitura de Paulista PE • Engenheiro Agrônomo

TEXTO 04
UMA LUZ QUE CHEGOU TARDE

As lâmpadas incandescentes de 60 watts, as mais tradicionais no país, deixarão de ser fabricadas e importadas a partir de 30 de junho. As incandescentes com potência mais alta saíram do mercado no fim do ano passado. Desde então, lojas e supermercados passaram a oferecer mais opções de lâmpadas com outras tecnologias, como fluorescentes ou halógenas de LED a preços cada vez mais baixos.

Revista Época. Editora Globo. p.11. 16.06.2014.

Assinale a alternativa em que ambos os textos (I e II) expressam o mesmo sentido.

a) I- "As lâmpadas incandescentes(...) deixarão de ser fabricadas e "importadas"; II- não serão mais produzidas por algum tempo nem mesmo servirão como produto de importação as lâmpadas incandescentes.
b) I- "As incandescentes com potência mais alta saíram do mercado no fim do ano passado."; II- Deixaram de circular, nas lojas e supermercados, há dois anos, as lâmpadas incandescentes.
c) I- Desde então, lojas e supermercados passaram a oferecer mais opções de lâmpadas; II- Após a saída do mercado das lâmpadas incandescentes com potência mais alta, lojas e supermercados se iniciaram a ofertar outras opções de lâmpadas.
d) I- "a preços cada vez mais baixos"; II- Apresentando custos cada vez mais onerosos.
e) I - "As lâmpadas incandescentes de 60 watts, as mais tradicionais no país..."; II- De pouca repercussão no âmbito nacional, as lâmpadas incandescentes de 60 watts...

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Engenheiro Agrônomo - Interpretação de Texto - Prefeitura de Paulista PE

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