Simulado: BHTRANS - Pedagogia

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Q22015 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

Sobre as fases do processo de avaliação apresentado por Zabala (1988),é CORRETO afirmar que:

a) a avaliação inicial consiste em conhecer o que cada aluno sabe, favorecendo um trabalho de nivelamento antes de se iniciar o conteúdo pretendido.
b) a avaliação reguladora consiste em conhecer como cada aluno aprende ao longo do processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a sua adaptação à metodologia.
c) a avaliação integradora consiste em conhecer todo o percurso do aluno sendo uma compreensão e valoração sobre o processo seguido.
d) a avaliação global consiste em conhecer os resultados obtidos e os conhecimentos adquiridos ao final do processo.

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Q22016 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

Em cada uma das abordagens apresentadas por Mizukami (1986),a avaliação da aprendizagem apresenta diferentes características.

a) que a abordagem humanista nega qualquer padronização de estratégias e procedimentos avaliativos, provas, exames e notas, defendendo a autoavaliação
b) que, na abordagem tradicional, a avaliação visa à exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula por meio de provas, exames, chamadas orais.
c) que, na abordagem cognitivista, se busca verificar se o aluno já adquiriu noções, realizou operações, relações etc. por meio de produções livres e expressões próprias.
d) que, na abordagem comportamentalista, a avaliação ocorre apenas ao final do processo, com o intuito de saber se os comportamentos desejados foram atingidos.

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Q22017 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

São características da abordagem sociocultural segundo Mizukami (1986), EXCETO:

a) A educação é fator de suma importância na passagem das formas mais primitivas de consciência para a consciência crítica.
b) Sendo o homem sujeito de sua própria educação, toda ação educativa deverá promover o próprio indivíduo e não ser instrumento de ajuste deste à sociedade.
c) A elaboração e o desenvolvimento do conhecimento estão ligados ao processo de conscientização resultado das ações do meio sobre o sujeito.
d) A avaliação do processo consiste na autoavaliação e/ou avaliação mútua e permanente da prática educativa por professor e alunos.

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Q22018 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que,

a) tanto na abordagem tradicional, quanto na abordagem comportamentalista, a relação professor-aluno é vertical, cabendo ao professor o papel decisório.
b) tanto na abordagem cognitivista, quanto na abordagem humanista, o professor tem um papel não diretivo, aquele que apenas cria condições para que os alunos aprendam.
c) tanto na abordagem cognitivista, quanto na abordagem sociocultural, a ênfase está na relação do sujeito com o meio em que está inserido.
d) nas abordagens cognitivista, humanista e sociocultural, o aluno tem um papel mais ativo como sujeito da aprendizagem.

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Q22019 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

De acordo com Lopes (1993), são características do planejamento educacional participativo e transformador, EXCETO:

a) A ação de planejar implica a participação ativa de todos os elementos envolvidos no processo de ensino, preservando-se a divisão do trabalho pedagógico.
b) Um planejamento exige uma postura docente comprometida, não só com o pedagógico, mas também com o social, pois planejar não é uma atividade neutra.
c) O planejamento deve priorizar a busca da unidade entre teoria e prática e estar voltado para atingir o fim mais amplo da educação.
d) O planejamento deve partir da realidade concreta (aluno, escola, contexto social) e a ela retornar numa ação dialética.

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Q22020 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

De acordo com Saviani (1983), qual a identificação CORRETA da abordagem da ação pedagógica centrada no processo e daquela que tem seu centro no produto?

a) Freinetiana e Freiriana.
b) Crítica e Reprodutivista.
c) Escola Nova e Tradicional.
d) Montessoriana e de Conteúdos.

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Q22021 • Pedagogia • FUNDEP • BHTRANS MG • Pedagogo

Sobre a teoria do “Estudo do Meio” (FELTRAN, 1991), é CORRETO afirmar:

a) que todo estudo do meio é uma atividade extracurricular.
b) que, para se fazer o estudo do meio, é imprescindível sair da escola.
c) que passeios, viagens ou excursões não se caracterizam como estudos do meio.
d) que estudo do meio não deve envolver obrigatoriamente todas as áreas de estudos.

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