CETAM - Pedagogia - Técnico de Tecnologia da Informação

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Pedagogia

•

FCC

•

Ensino Médio

•

5 questões

Desempenho Global

157Resoluções

48%Média

DifícilDificuldade

Questão

Q23684•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

A partir da Lei no 11.741/2008, a educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida

como uma modalidade educacional, articulando cursos técnicos específicos com as várias etapas da educação de jovens e adultos.

articulada ao ensino médio, dentre outras formas.

como uma modalidade particular da educação básica, efetuada por meio de matrícula própria aos cursos oferecidos.

não mais como uma etapa do ensino fundamental e ensino médio, mas sim como modalidade da educação de jovens e adultos.

na forma de cursos complementares ao desenvolvimento da educação básica e do ensino superior.

Questão

A educação profissional e tecnológica

I. integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
II. deve ser interligada às seguintes modalidades de ensino: educação de jovens e adultos; educação voltada às novas tecnologias; educação ambiental e educação para o cooperativismo.
III. abrangerá os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio e de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.

Está correto o que consta APENAS em

Questão

Q23686•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, o conjunto das etapas que compõem a organização da oferta da Educação Profissional pela instituição de Educação Profissional e Tecnológica, no âmbito de um determinado eixo tecnológico, possibilitando contínuo e articulado aproveitamento de estudos e de experiências profissionais devidamente certificadas por instituições educacionais legalizadas, expressa

um itinerário formativo.

uma área de aprofundamento.

um programa de ensino da educação profissional.

um estudo das novas tecnologias exigidas pelo mundo do trabalho.

um planejamento do projeto político-pedagógico das escolas técnicas.

Questão

Q23687•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Maria da Penha, 38 anos, funcionária de indústria de tecido, com diploma do ensino fundamental regular, no início do ano foi comunicada que todos os empregados deveriam apresentar o certificado do ensino médio e especialização em área afim.
Nesta situação hipotética, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, Maria da Penha precisa

concluir primeiramente um curso de qualificação profissional e, em seguida, frequentar o ensino médio regular.

demonstrar o término do ensino médio, por meio de certificado, para poder se inscrever em curso profissional.

realizar curso de qualificação profissional e, ao concluí-lo, matricular-se em curso de educação de jovens e adultos.

frequentar o curso de educação de jovens e adultos do ensino médio articulado à educação profissional tecnológica.

prestar o Exame Nacional de Ensino Médio − ENEM e, em seguida, matricular-se em um curso de educação tecnológica.

Questão

Q23688•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

A estruturação dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, orientada pela concepção de eixo tecnológico, implica em considerar

a perspectiva prática com prevalência na educação propedêutica, contemplando os diversos campos de conhecimento teórico.

as bases morais e éticas de cada povo e suas respostas face à globalização.

os diversos métodos de treinamento utilizados pelas escolas de educação profissional no ensino fundamental.

o núcleo filosófico comum correspondente ao eixo tecnológico de formação em que se situa o curso.

a atualização permanente dos cursos e currículos, estruturados em ampla base de dados, pesquisas e outras fontes de informação pertinentes.

Notificações

Nada por aqui

Questão

Q23684•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

A partir da Lei no 11.741/2008, a educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida

como uma modalidade educacional, articulando cursos técnicos específicos com as várias etapas da educação de jovens e adultos.

articulada ao ensino médio, dentre outras formas.

como uma modalidade particular da educação básica, efetuada por meio de matrícula própria aos cursos oferecidos.

não mais como uma etapa do ensino fundamental e ensino médio, mas sim como modalidade da educação de jovens e adultos.

na forma de cursos complementares ao desenvolvimento da educação básica e do ensino superior.

Questão

Q23685•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Questão

Q23686•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

um itinerário formativo.

uma área de aprofundamento.

um programa de ensino da educação profissional.

um estudo das novas tecnologias exigidas pelo mundo do trabalho.

um planejamento do projeto político-pedagógico das escolas técnicas.

Questão

Q23687•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

concluir primeiramente um curso de qualificação profissional e, em seguida, frequentar o ensino médio regular.

demonstrar o término do ensino médio, por meio de certificado, para poder se inscrever em curso profissional.

realizar curso de qualificação profissional e, ao concluí-lo, matricular-se em curso de educação de jovens e adultos.

frequentar o curso de educação de jovens e adultos do ensino médio articulado à educação profissional tecnológica.

prestar o Exame Nacional de Ensino Médio − ENEM e, em seguida, matricular-se em um curso de educação tecnológica.

Questão

Q23688•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

A estruturação dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, orientada pela concepção de eixo tecnológico, implica em considerar

a perspectiva prática com prevalência na educação propedêutica, contemplando os diversos campos de conhecimento teórico.

as bases morais e éticas de cada povo e suas respostas face à globalização.

os diversos métodos de treinamento utilizados pelas escolas de educação profissional no ensino fundamental.

o núcleo filosófico comum correspondente ao eixo tecnológico de formação em que se situa o curso.

a atualização permanente dos cursos e currículos, estruturados em ampla base de dados, pesquisas e outras fontes de informação pertinentes.

Q23684•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23685•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23686•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23687•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23688•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23684•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23685•Pedagogia•FCC•CETAM

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Q23687•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23688•Pedagogia•FCC•CETAM

Q23684•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23685•
Pedagogia•
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CETAM

Q23686•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23687•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23688•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23684•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23685•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23686•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23687•
Pedagogia•
FCC•
CETAM

Q23688•
Pedagogia•
FCC•
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