Simulado: Aparecida de Goiânia GO - Educação Artística

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Q28259 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

No entendimento de Martins (2009), uma abordagem crítica da imagem não deve lidar apenas com problemas estéticos, ou questões artísticas, mas com fatos e realidades sociais que põem em pauta discussões sobre a cultura,

a) o artesanato e as obras de arte.
b) a sociedade e seus sujeitos.
c) o artesanato e o folclore.
d) a educação e as artes visuais.

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Q28260 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

Em uma perspectiva não eurocêntrica, na cultura e nas instituições escolares, as imagens têm como objetivo

a) articular diversidade de significados.
b) afirmar verdades presentes nas imagens.
c) manter ideais hegemônicos.
d) delimitar fronteiras temáticas.

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Q28261 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

A construção de desenhos curriculares para o ensino de arte requer mudança de postura, de atitude e práticas docentes, que visem a

a) explorar a emoção do sentimento da arte.
b) fixar normas e conceitos artísticos.
c) auxiliar na aprendizagem das outras disciplinas.
d) promover ações interdisciplinares.

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Q28262 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

O contexto escolar firma-se como espaço profícuo para a discussão e experimentação sobre a natureza e o uso das tecnologias na construção de imagens.

Tal condição dá-se, principalmente, para

a) reforçar o uso de microcomputadores.
b) estimular a manipulação de imagens.
c) enriquecer processos de criação artística.
d) interagir com softwares gráficos.

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Q28263 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

Considerar nas aulas de artes visuais o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) como processo metodológico requer dos docentes propostas que

a) priorizem o uso de recursos tecnológicos presentes no contexto escolar.
b) permitam o exercício crítico e o diálogo com os meios eletrônicos contemporâneos.
c) propiciem aos estudantes processos de livre expressão por meio da experimentação digital.
d) enfatizem os aspectos técnicos em detrimento de questões conceituais.

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Q28264 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

O campo de criação de imagens no ciberespaço destaca- se como relevante potencial educativo pelo uso de recursos

a) intermidiáticos.
b) fotográficos.
c) videográficos.
d) impressos.

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Q28265 • Educação Artística • CS UFG • Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO • Professor de Artes Visuais

Dentre as práticas metodológicas implantadas na Academia Imperial de Belas Artes pode-se destacar o desenho

a) ao ar livre.
b) de imaginação.
c) de observação.
d) industrial.

Aparecida de Goiânia GO - Educação Artística - Professor de Artes Visuais

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