Simulado: SEDUC MT - Conhecimentos Específicos

1

Q42204 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Quadrado mágico é o nome que recebe uma disposição de números em linhas e colunas de tal forma que a soma dos números de cada linha, de cada coluna e de cada diagonal seja sempre a mesma.

a) 15.
b) 19.
c) 24.
d) 43.
e) 22.

2

Q42205 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Do salário de R$ 928,00 que recebeu no mês de suas férias, Mário gastou 1/4 na compra de uma bicicleta e 3/8 em uma viagem.

Quanto ele gastou no total?

a) $ 348,00.
b) R$ 232,00.
c) R$ 580,00.
d) R$ 464,00.
e) R$ 696,00.

3

Q42206 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Uma pesquisa mostrou que em uma escola, 2/5 dos alunos vão para casa de ônibus; 2/10 dos alunos vão de bicicleta e os 32 alunos restantes vão de carro.

Qual o número total de alunos desta escola?

a) 80.
b) 200.
c) 64.
d) 72.
e) 240.

4

Q42207 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Quando o triplo de um número inteiro diminuído de 28 resulta em -13, o número que se encontra é?

a) 45.
b) 12.
c) 31.
d) 05.
e) 06.

5

Q42208 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Uma pessoa percorre a distância entre duas cidades em três etapas. Na primeira etapa gasta 8 h 15 min e 45 s; na segunda, gasta 6 h 48 min e 48 s e, na terceira, gasta 15 h 25 min e 31 s.

Qual é o tempo gasto por esta pessoa para percorrer toda a distância?

a) 1 d 5 h 28 min 4 s.
b) 1 d 5 h 88 min 64 s.
c) 1 d 6 h 28 min 64 s.
d) 1 d 5 h 30 min 4 s.
e) 1 d 6 h 30 min 4 s .

6

Q42209 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Resolva a expressão: {81÷(4-6.5+34÷2)+[-7+(-8-4.3)÷(-1-4)].(-3)}÷(-10) Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto.

a) 1,8.
b) Zero
c) 1.
d) -2.
e) 2,3.

7

Q42210 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Se o funcionário aprender a se relacionar profissionalmente de forma correta, muitos problemas futuros poderão ser:

a) solucionados.
b) criados.
c) evitados.
d) mantidos.
e) suportados.

8

Q42211 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

As relações interpessoais estão presentes em toda organização e são um dos fatores que mais influenciam no desempenho das atividades e nos resultados obtidos.

Considerando esta afirmação, o funcionário deve:

a) ouvir com atenção, concentrar-se e responder educadamente.
b) evitar analisar quem fala para em seguida responder.
c) evitar contato visual para impedir proximidade.
d) dar atenção de acordo com a importância social da pessoa.
e) ser mais duro e ríspido com as palavras quando necessário.

9

Q42212 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Assinale a alternativa que demonstra uma postura profissional correta do servidor.

a) Dificuldade para administrar o tempo na realização das tarefas.
b) Esforço e interesse permanente para aprender.
c) Insatisfação constante com o trabalho.
d) Sólida relação de desconfiança.
e) Irresponsabilidade no trabalho.

10

Q42213 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Assinale a alternativa correta considerada fundamental para haver comunicação eficaz entre duas pessoas no trabalho.

a) Fazer rodeios quando a mensagem a ser dada for diferente daquela que a pessoa quer ouvir.
b) Usar termos técnicos e gírias para demonstrar domínio do assunto.
c) Despreocupar-se totalmente com o entendimento da mensagem emitida.
d) Estar apto a ouvir informações mesmo que sejam desagradáveis.
e) Estar desatento à tonalidade de voz e a linguagem para emitir uma mensagem.

11

Q42214 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

O desempenho satisfatório do funcionário depende da sua integração à instituição onde trabalha.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

a) O funcionário deve priorizar a visibilidade do cargo.
b) O funcionário deve desconsiderar a cultura da instituição.
c) O profissional deve negligenciar a busca de sintonia com os valores da instituição.
d) O profissional deve conviver bem apenas com as pessoas que pensam e agem de maneira semelhante.
e) O funcionário deve enxergar o ambiente de trabalho como um espaço de realização do seu projeto de vida.

12

Q42215 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Trata-se de uma ligação invisível que une as pessoas e permite uma se colocar no lugar da outra, e com isso conseguir entender melhor quem é esta outra pessoa e o que ela deseja.

Este é o conceito de:

a) relação interpessoal.
b) simpatia.
c) amizade.
d) empatia.
e) personalidade.

13

Q42216 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Libânio (2009) aponta quatro funções que a escola de hoje precisa assumir para formar cidadãos mais preparados e qualificados para um novo tempo.

Com base no autor, é correto afirmar que uma dessas funções é:

a) formar pessoas individualistas e solitárias.
b) promover a formação de pessoas para o ócio criativo.
c) formar cidadãos éticos e solidários.
d) oportunizar a formação unilateral.
e) formar indivíduos capazes de pensar e de aprender somente o básico e necessário para sua sobrevivência.

14

Q42217 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Na Conferência Mundial de Educação para Todos, realizada em Jomtien, Tailândia, em 1990, difundiu-se a ideia de que a educação deveria satisfazer:

a) as necessidades básicas de aprendizagem (NEBAS) de crianças, jovens e adultos.
b) as necessidades de formação para crianças de 0 a 9 anos.
c) as exigências de formação superior para jovens e adultos acima de 22 anos.
d) as necessidades mínimas de aprendizagem no ensino profissional.
e) as exigências do mercado comum europeu.

15

Q42218 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

A Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI apresenta um novo conceito de educação, o qual seria alcançado a partir de quatro tipos de aprendizagens.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses tipos.

a) Aprender a fazer, aprender a enfrentar as incertezas, aprender a condição humana e aprender a conviver.
b) Ensinar o bem, ensinar os valores morais, ensinar a fazer e ensinar a viver junto.
c) Aprender a ser, aprender a amar, aprender os valores e aprender a condição humana.
d) Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a viver junto.
e) Aprender a viver junto, aprender a generosidade, aprender valores éticos e aprender a conviver.

16

Q42219 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

Segundo Libânio (2009), a organização e a gestão da escola tem a finalidade de:

a) prover as condições, os meios e todos os recursos necessários ao ótimo funcionamento da escola e do trabalho em sala de aula.
b) promover o envolvimento das pessoas no trabalho, sendo a avaliação e o acompanhamento dessa participação de responsabilidade apenas do diretor.
c) possibilitar o envolvimento apenas do diretor e do coordenador pedagógico, por meio de decisões previamente estabelecidas, e fazer a avaliação dessas decisões ao final do ano letivo.
d) garantir a realização da aprendizagem apenas para os interessados.
e) organizar a gestão da escola apenas para cumprir as metas da Secretaria Estadual de Educação.

17

Q42220 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

A gestão democrática constitui um importante princípio da educação e está vinculada aos interesses coletivos.
São considerados dois princípios imprescindíveis à implementação da gestão democrática:

a) a autonomia e a participação.
b) a participação e a indivisibilidade.
c) a autonomia e a centralização.
d) autocracia e a centralização.
e) a participação e a individualidade.

18

Q42221 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

A Resolução nº 1, do Conselho Nacional de Educação, de 17 de junho de 2004, é um importante documento que trata de um dos aspectos das diferenças culturais no Brasil. Esta resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações:

a) religiosas e de gênero.
b) étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e Africana.
c) religiosas e para o ensino de história afro- brasileira.
d) étnico-raciais e para o ensino de história indígena.
e) comerciais e para a educação sexual.

19

Q42222 • Conhecimentos Específicos • UNEMAT • SEDUC MT • Apoio Administrativo

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96, aponta, no Artigo 59, algumas condições básicas que precisam estar presentes na organização escolar.

Nesse sentido, prevê atendimento especializado aos alunos com:

a) idade superior a 14 anos.
b) necessidades econômicas e afetivas.
c) carências financeiras e de aprendizagem.
d) idade entre 0 e 5 anos.
e) necessidades educacionais especiais.

SEDUC MT - Conhecimentos Específicos - Apoio Administrativo

Simulado com questões de prova: SEDUC MT - Conhecimentos Específicos - Apoio Administrativo. Resolva online grátis, confira o gabarito e baixe o PDF!

COMENTÁRIOS (0)

Busca no Site