Simulado: SEE MG - Geografia - Professor de Geografia

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Q49429 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia os textos a seguir.

I. De acordo com as pesquisas mais detalhadas sobre o tema, o sistema defendido pelo MST e geralmente adotado pelo governo − desapropriação e distribuição da terra em pequenos assentamentos − tem pouca chance de sucesso, já que caminha na contramão da História. Sem competitividade no mercado nem estrutura para engrenar a produção, os pequenos produtores que ganham terras acabam fracassando − e retornando à fila da exclusão no país.

(http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/reforma_agraria/contexto_2.html)

II. Com essa tremenda força política, tenta-se impedir que a realidade do campo brasileiro apareça como de fato é: com uma das estruturas fundiárias mais concentradas do mundo e em intensificação; com o aumento de famílias acampadas nas beiras das estradas e dentro dos latifúndios, com o empobrecimento dos camponeses; com o aumento da expropriação e exclusão. O que a mídia nacional procura mostrar é o aumento do conflito, mas não apresenta suas causas.

(http://www4.fct.unesp.br/nera/publicacoes/bernardoengamesaredonda.pdf)

Está correto afirmar que o texto I

a) defende o apoio do governo aos pequenos produtores familiares, enquanto o II demonstra que a reforma agrária não é mais uma necessidade histórica no Brasil.
b) entende que a reforma agrária é uma proposta ultrapassada, enquanto o texto II destaca que os motivos para a reforma agrária ainda estão presentes no campo brasileiro.
c) entende que o problema do campo é a existência de muitas pequenas propriedades, com sistemas de produção atrasados, o que é negado pelo conteúdo do texto II.
d) defende, assim como o texto II, a ideia de que somente uma reforma agrária revolucionária seria capaz de transformar a realidade do campo brasileiro, dominado por latifúndios improdutivos.

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Q49430 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto.

O cerrado é um dos principais ecossistemas do país. Mas no norte do estado, essa riqueza natural se transforma em carvão ilegal. Em dez anos, o consumo do produto em Minas aumentou 60%, segundo o Instituto Estadual de Florestas. No mesmo período, a quantidade de carvão clandestino usado em Minas cresceu 40 vezes.

O Sindicato da Indústria do Ferro no Estado de Minas Gerais informou que orienta todas as empresas do setor, que utilizam o carvão vegetal, a respeitar as leis ambientais e que o assunto é constantemente discutido nas reuniões.

(http://globominas.globo.com/GloboMinas/Noticias/BomDiaMinas/0,,MUL782155-9077,00.html)

Com base no conteúdo da noticia, o professor de Geografia pode abordar, com os alunos do Ensino Médio,

a) a biodiversidade e o impacto produzido por circuitos produtivos distantes, como a indústria.
b) o consumo consciente, orientando para a aquisição de produtos recomendados por organizações não governamentais.
c) a questão regional e a relação existente entre o desmatamento e a desaceleração do crescimento da economia.
d) as dificuldades para a implementação de políticas de desenvolvimento, em razão de leis ambientais restritivas.

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Q49431 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto a seguir.

O sertão retratado por Guimarães Rosa na obra “Grande Sertão: Veredas" mantém a dimensão complexa e migrante do termo. Grande, fugidio e “sem lugar", é fortemente marcado pela geografia e clima do cerrado, pela bacia do Rio São Francisco, pelo tráfego intenso de tropeiros e pelo apogeu e declínio da jagunçagem, entre o fim do século dezenove e o início do século vinte.

(Adaptado de http://www.revistasagarana.com.br/revista30/grandesertao.htm)

Na perspectiva da Geografia, a obra de Guimarães Rosa, embora literária, pode ser entendida como uma forma de

a) determinismo ambiental, no qual a natureza domina a vida dos homens.
b) planejamento territorial, ao destacar a presença do governo no processo de ocupação.
c) ambientalismo precoce, já que a beleza do cerrado é o principal foco da sua obra.
d) regionalização, baseada em elementos naturais, econômicos e históricos.

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Q49432 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto a seguir.

É a área onde os acréscimos de ciência e tecnologia ao território se verificam de modo contínuo. Expressão mais intensa do meio técnico-científico-informacional, essa região abrange os estados do Sudeste (Espírito Santo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo), os estados do Sul (Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul) e dois estados do Centro-Oeste (Mato Grosso do Sul e Goiás), tendo como polo as metrópoles de São Paulo e do Rio de Janeiro.

(Adaptado de http://www.tecsi.fea.usp.br)

O conteúdo do texto exprime alguns dos critérios que identificam uma nova região no território brasileiro, denominada

a) megalópole.
b) região de planejamento.
c) eixo estrutural.
d) região concentrada.

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Q49433 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia a notícia a seguir.

Nenhuma outra região do mundo justifica temores de algum tipo de hecatombe de proporções apocalípticas como o sul da Ásia. Os dois principais países do subcontinente (...) vivem aos tapas, em um assustador cenário em que miséria e superpopulação convivem com fanatismo religioso e, pior do que tudo, armas nucleares.

(http://veja.abril.com.br/020699/p_052.html)

Os dois países citados na notícia são

a) China e Nepal.
b) Rússia e Ucrânia.
c) Índia e Paquistão.
d) Coreia do Sul e Tailândia.

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Q49434 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto a seguir.

A última reunião da Organização Mundial do Comércio (OMC) não chegou a consenso algum entre os países membros, mas estabeleceu uma nova relação entre os países desenvolvidos e os países em desenvolvimento − até então passivos às regras estabelecidas pelas grandes potências. Liderado pelo Brasil, Índia e China, o chamado G20+, grupo de países emergentes e em desenvolvimento, foi criado durante a reunião de Cancún, no México, em 2003, como um basta à tímida participação que esses países vinham tendo nas negociações comerciais internacionais.
(http://www.comciencia.br)
Um dos principais motivos que levou à formação do G20 foi

a) a recusa, pelos países ricos, de considerar seus subsídios agrícolas como prática comercial desleal.
b) o retorno da Guerra Fria, com a formação de governos com tendências socialistas.
c) o aumento das tendências colonialistas dos países do Norte contra os países do Sul.
d) a recusa, pelos países mais pobres, em continuar pagando suas dívidas com os países ricos.

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Q49435 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto a seguir.

A EPAMIG − Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais foi constituída, como empresa pública, pela Lei n° 6.310, de 8 de maio de 1974 (Minas Gerais, 1999). Constituiu-se na principal instituição de execução de pesquisa agropecuária de Minas Gerais e tem a função de apresentar soluções para o complexo agrícola, gerando e adaptando alternativas tecnológicas, oferecendo serviços especializados, capacitação técnica, insumos qualificados compatíveis com as necessidades dos clientes e em benefício da qualidade de vida da sociedade.

(http://www.epamig.br)
O texto

a) demonstra a preocupação dos governos estaduais com a proteção ao meio ambiente, através da geração de novas tecnologias de produção agropecuária.
b) revela aspecto do processo de modernização do campo brasileiro, que se acelerou justamente na década de 1970, com a formação de complexos agroindustriais.
c) explica como, apesar das políticas neoliberais na década de 1990, a presença do Estado ainda é forte no campo brasileiro, em virtude dos muitos projetos de reforma agrária em andamento.
d) esclarece o atraso tecnológico e econômico do campo brasileiro, mesmo nos estados mais ricos, em razão da fraca relação com a indústria e a baixa utilização de produtos como tratores.

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Q49436 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto.

Nas montanhas pobres, porém ricas em minérios do leste dos Estados Unidos conhecidas como Apalaches, o milionário do carvão Don Blankenship organiza um encontro para os "Amigos da América" escutarem música country e "saberem como os ambientalistas radicais e a América corporativa estão tentando destruir seus empregos".

E na China os ambiciosos projetos de eletricidade renovável parecem um passo importante para abordar o aquecimento global, mas o progresso se retarda devido ao profundo favoritismo pelo combustível fóssil, mais barato. "Ninguém precisa se entusiasmar demais", diz Lu Qizhou, nomeado pelo governo para dirigir o grande grupo da indústria energética da China. A mudança do sistema de energia acionado a carvão será lenta e não vai superar "a capacidade do mercado de se adaptar".

(http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultnot/2009/11/09/caminhando-para-um-impasse-em-copenhague.jhtm)

Sobre o conteúdo do texto, está correto afirmar que a

a) pressão de grupos ambientalistas contra os combustíveis fósseis é uma das principais ameaças ao crescimento da economia mundial.
b) carência em conhecimentos tecnológicos representa uma barreira para a mudança das matrizes energéticas nos países pobres.
c) substituição dos combustíveis fósseis na matriz energética global é dificultada por diferentes interesses econômicos.
d) economia dos Estados Unidos é prejudicada pelos acordos internacionais, que só permitem o uso de combustíveis fósseis por países emergentes.

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Q49437 • Geografia • FCC • SEE MG • Professor de Geografia

Leia o texto a seguir.

De acordo com a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (EMBRAPA), até a década de 1970, a atividade econômica neste domínio baseava-se na criação extensiva de gado, produção de carvão vegetal e extração de madeira. Ao longo dos últimos 30 anos, a ocupação agrícola tem apresentado desenvolvimento excepcional. Atualmente, são cerca de 98,5 milhões de hectares explorados, dos quais 50 em pastagens cultivadas, 30 em pastos naturais, 15 em cultivos anuais e 3,5 em perenes e florestais. A velocidade na substituição da cobertura vegetal original, a retirada de matas ciliares e o uso intensivo de agrotóxicos e fertilizantes são alguns dos problemas que ameaçam o domínio morfoclimático.

(EMBRAPA)

O texto apresenta problemas ambientais no domínio

a) Amazônico.
b) das Caatingas.
c) da Mata Atlântica.
d) dos Cerrados.

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