Exercícios sobre Martin Luther King com Gabarito - ENEM

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Desempenho Global

6Resoluções

63%Média

MédioDificuldade

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Ensino Médio

Questão

Nós nos recusamos a acreditar que o banco da justiça é falível. Nós nos recusamos a acreditar que há capitais insuficientes de oportunidade nesta nação. Assim nós viemos trocar este cheque, um cheque que nos dará o direito de reclamar as riquezas de liberdade e a segurança da justiça.

KING Jr., M. L. Eu tenho um sonho, 28 ago. 1963. Disponível em: www.palmares.gov.br. Acesso em: 30 nov. 2011 (adaptado).

O cenário vivenciado pela população negra, no sul dos Estados Unidos nos anos 1950, conduziu à mobilização social. Nessa época, surgiram reivindicações que tinham como expoente Martin Luther King e objetivavam

a conquista de direitos civis para a população negra.

o apoio aos atos violentos patrocinados pelos negros em espaço urbano.

a supremacia das instituições religiosas em meio à comunidade negra sulista.

a incorporação dos negros no mercado de trabalho.

a aceitação da cultura negra como representante do modo de vida americano.

Questão

As lutas por direitos civis nos Estados Unidos na década de 60 (século XX) tiveram, entre suas características centrais, a

ausência de mulheres e a manutenção do caráter patriarcal da sociedade norte-americana.

defesa dos interesses das grandes corporações industriais e o questionamento da legislação trabalhista.

união entre os movimentos ambientalista e gay e a escolha do arco-íris como símbolo comum desses dois grupos.

proposta de saídas pacíficas para os conflitos internos americanos e a insistência numa política internacional belicosa.

mobilização dos negros norte-americanos pela busca da ampliação de seus direitos e pelo fim das leis raciais segregacionistas

Questão

Desde o início de sua história, os Estados Unidos da América tiveram quatro de seus presidentes assassinados durante o exercício do cargo. Assinale a alternativa que apresenta o nome de dois deles:

John Kennedy e Abraham Lincoln.

Franklin Roosevelt e John Kennedy.

Abraham Lincoln e Martin Luther King.

Martin Luther King e George W. Bush.

N/A

Questão

Assinale a opção correspondente ao cidadão que, depois de anos preso, assumiu a liderança plena do movimento pelo fim do regime racista do apartheid em seu país; foi ganhador do Nobel da Paz; é personalidade reconhecida mundialmente, tendo sido eleito o primeiro presidente negro da África do Sul.

Questão

“Lutei contra a dominação branca e lutei contra a dominação negra. Valorizei a ideia de uma sociedade livre e democrática na qual todas as pessoas possam viver juntas com harmonia e oportunidades iguais. É um ideal para o qual espero viver e espero conquistá-lo. Mas, se necessário, é um ideal pelo qual estou preparado para morrer.”

Que grande líder mundial, já ganhador do prêmio Nobel da Paz, fez este pronunciamento perante o tribunal que o condenou à prisão perpétua por sua luta pela igualdade?

Questão

Em agosto de 2013, o presidente Barack Obama presidiu a cerimônia de comemoração dos cinquenta anos da Marcha sobre Washington, marco da luta pela igualdade dos direitos civis em seu país. Na ocasião da marcha, em discurso que eletrizou a multidão, um pastor religioso, defensor da não violência como caminho para a vitória da causa que defendia, falava do sonho de ver uma América cujos filhos conviveriam em harmonia, independentemente da cor da pele. Esse pastor chamava-se

Questão

"A luta contra o racismo, no Brasil, tomou um rumo contrário ao imaginário nacional e ao consenso científico, formado a partir dos anos 1930. Por um lado, o Movimento Negro Unificado, assim como as demais organizações negras, priorizaram em sua luta a desmistificação do credo da democracia racial, negando o caráter cordial das relações raciais e afirmando que, no Brasil, o racismo está entranhado nas relações sociais. O movimento aprofundou, por outro lado, sua política de construção de identidade racial, chamando de “negros” todos aqueles com alguma ascendência africana, e não apenas os “pretos”."

GUIMARÃES, A. S. A. Classes, raças e democracia. São Paulo: Editora 34, 2012.

A estratégia utilizada por esse movimento tinha como objetivo

eliminar privilégios de classe.

alterar injustiças econômicas.

combater discriminações étnicas.

identificar preconceitos religiosos.

reduzir as desigualdades culturais.

Questão

"Eu tenho um sonho que minhas quatro pequenas crianças vão um dia viver em uma nação onde elas não serão julgadas pela cor da pele, mas pelo conteúdo de seu caráter." Este discurso em defesa dos direitos dos negros foi proferido por quem?

Questão

Um dos episódios mais marcantes da luta contra a segregação racial em que Martin Luther King se envolveu desencadeou um boicote de mais de um ano aos transportes públicos de Montgomery, Alabama. Neste episódio:

Um taxista branco atropelou um comerciante negro.

Uma mulher negra foi obrigada a ceder seu lugar no ônibus a um homem branco.

Um negro foi jogado nos trilhos do trem por um grupo de jovens brancos.

Um ônibus escolar deixou de pegar crianças negras.

Um motorista de ônibus branco atropelou uma mulher negra.

Notificações

Nada por aqui

Questão

a conquista de direitos civis para a população negra.

o apoio aos atos violentos patrocinados pelos negros em espaço urbano.

a supremacia das instituições religiosas em meio à comunidade negra sulista.

a incorporação dos negros no mercado de trabalho.

a aceitação da cultura negra como representante do modo de vida americano.

Questão

As lutas por direitos civis nos Estados Unidos na década de 60 (século XX) tiveram, entre suas características centrais, a

ausência de mulheres e a manutenção do caráter patriarcal da sociedade norte-americana.

defesa dos interesses das grandes corporações industriais e o questionamento da legislação trabalhista.

união entre os movimentos ambientalista e gay e a escolha do arco-íris como símbolo comum desses dois grupos.

proposta de saídas pacíficas para os conflitos internos americanos e a insistência numa política internacional belicosa.

mobilização dos negros norte-americanos pela busca da ampliação de seus direitos e pelo fim das leis raciais segregacionistas

Questão

John Kennedy e Abraham Lincoln.

Franklin Roosevelt e John Kennedy.

Abraham Lincoln e Martin Luther King.

Martin Luther King e George W. Bush.

N/A

Questão

eliminar privilégios de classe.

alterar injustiças econômicas.

combater discriminações étnicas.

identificar preconceitos religiosos.

reduzir as desigualdades culturais.

Questão

Um taxista branco atropelou um comerciante negro.

Uma mulher negra foi obrigada a ceder seu lugar no ônibus a um homem branco.

Um negro foi jogado nos trilhos do trem por um grupo de jovens brancos.

Um ônibus escolar deixou de pegar crianças negras.

Um motorista de ônibus branco atropelou uma mulher negra.