Simulado: A Primeira Etapa do Período Colonial

1Q54196 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(UFES) O processo de expansão da conquista territorial que culminou com a incorporação da Amazônia ao domínio português esteve vinculado a diferentes situações. Não faz parte desse contexto o(a):

✂️ a) iniciativa de colonos que se aventuravam na coleta de recursos naturais da região, como as “drogas do sertão”, ou formavam as “tropas de resgate”;
✂️ b) implantação da grande lavoura canavieira com base no latifúndio e no trabalho escravo negro, voltada para o mercado externo;
✂️ c) conflito entre colonos e missionários, que tinham, a respeito da população indígena, interesses diversificados;
✂️ d) prática de uma política oficial adotada pela Coroa, que incentivava o movimento expansionista e fazia realizar expedições para o reconhecimento da área;
✂️ e) ação das Ordens Religiosas que buscavam os indígenas para nucleá-los e catequizálos, estabelecendo missões ou aldeamentos.

2Q54197 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(UECE) A economia colonial brasileira

✂️ a) possibilitou a comercialização direta dos produtos coloniais brasileiros com vários reinos europeus e vice-reinos coloniais americanos.
✂️ b) foi a base para a formação e o desenvolvimento da Companhia das Índias Ocidentais, com sede em amsterdã.
✂️ c) estimulou a produção de açúcar de cana na Europa.
✂️ d) tem, com a produção do tabaco e a exportação das ervas do sertão, os maiores lucros do período.
✂️ e) enquadrava-se nos interesses comerciais europeus que geraram a colonização

3Q54198 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(U.Federal de São Carlos-SP) Sobre a economia e a sociedade do Brasil no período colonial, é correto relacionar

✂️ a) economia diversificada de subsistência, grande propriedade agrícola e mão-de-obra livre.
✂️ b) produção para o mercado interno, policultura e exploração da mão-de-obra indígena no litoral.
✂️ c) capitalismo industrial, exportação de matérias-primas e exploração do trabalho escravo temporário.
✂️ d) produção de manufaturados, pequenas unidades agrícolas e exploração do trabalho servil.
✂️ e) capitalismo comercial, latifúndio monocultor exportador e exploração da mão-de-obra escrava.

4Q54199 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(UFR-RJ) O quadro abaixo permite compreender a utilização da mão-de-obra escrava na atividade agropecuária no Brasil Colônia. Lendo-o atentamente, conclui-se que:

✂️ a) a importância dos engenhos de cana-de-açúcar demonstrava-se na região do Paraíba do Sul pela maior utilização proporcional e total de escravos;
✂️ b) os lavradores de cana e mandioca detinham a maior parte das propriedades e dos escravos da região;
✂️ c) a região de Paraíba do Sul apresentava um baixo índice de trabalhadores escravos em relação ao total de mão-de-obra utilizada;
✂️ d) a atividade econômica da região estava centrada no plantio da mandioca com baixa utilização de trabalhadores escravos;
✂️ e) dos criadores de gado da região, a maioria usava escravos, mas em pouca quantidade comparada às outras atividades econômicas.

5Q54200 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(FUVEST-SP) Gabriel Soares, um oficial português, escreveu em 1587 sobre os índios Guaianá:

“É gente de pouco trabalho (…); se encontram com gente branca, não fazem nenhum dano, antes boa companhia, e quem acerta de ter um escravo guaianá não espera dele nenhum serviço, porque é gente folgazã de natureza e não sabe trabalhar.”

O texto expressa

✂️ a) a diferença entre as concepções de trabalho do mundo europeu e das culturas indígenas.
✂️ b) o preconceito racial que coibiu formas de miscigenação cultural na colônia.
✂️ c) a ineficiência do ensino dos missionários ministrado aos grupos indígenas sem tradição agrícola.
✂️ d) o argumento básico para se elaborarem leis, proibindo a escravização indígena na colônia.
✂️ e) a forma usual de resistência indígena para evitar a dominação cultural e a escravização.

6Q54201 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(UFSE) A expressão “brecha camponesa”, aplicada à mão-de-obra produtiva durante o Período colonial no Brasil significativa:

✂️ a) o grande contigente de famílias camponesas pobres que produziam para o mercado interno.
✂️ b) as áreas ocupadas e lavradas pelos índios que produziam para negociar o abastecimento dos colonos no início do povoamento do Brasil.
✂️ c) a cessão de terras que o proprietário fazia aos escravos para que eles, num tempo vago, produzissem para si próprios e até comercializassem o excedente.
✂️ d) o trabalho das classes sociais intermediárias no Brasil que prestavam serviços no engenho.
✂️ e) as leis para os senhores de engenho produzirem mais açúcar.

7Q54202 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(PUC-RJ) Sobre as relações estabelecidas entre europeus e povos nativos do continente americano por ocasião da conquista e colonização das terras do Novo Mundo, estão corretas as afirmativas, À exceção de:

✂️ a) A catequese das populações nativas, fundamentada no princípio da tolerância religiosa, viabilizou o enraizamento dos valores cristãos.
✂️ b) A ocorrência de guerras e a propagação de epidemias contribuíram de modo significativo para a drástica redução demográfica das populações nativas.
✂️ c) Entre as imagens que os europeus construíram acerca do Novo Mundo, destacavamse as visões que ressaltavam a pureza dos povos nativos e a fertilidade da terra.
✂️ d) O estabelecimento de alianças bélicas, favorecidas pelas rivalidades entre os povos nativos, contribuiu para a conquista européia.
✂️ e) Os conquistadores europeus valeram-se de práticas de escambo e formas de trabalho compulsório, já existentes entre os povos nativos da América, para consolidarem novas relações de dominação.

8Q54203 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(PUC-RS) O processo de colonização portuguesa sobre o Brasil tem como um de seus pressupostos básicos a manutenção do PACTO COLONIAL, que regula as relações entre Colônia e Metrópole. Este pacto pode ser definido como um:

✂️ a) acordo celebrado entre os portugueses recém chegados ao Brasil e os nativos, com o objetivo de viabilizar a exploração de pau-brasil e a utilização da mão-de-obra indígena para a realização desse trabalho;
✂️ b) acordo feito entre os proprietários de terras na colônia, os Governadores Gerais e o rei de Portugal, com o objetivo de evitar a concorrência econômica entre metrópole e colônia, definindo-se os bens que cada parte produziria;
✂️ c) instrumento de dominação e de imposição religiosa, muito utilizado pelos jesuítas em sua missão de evangelização e de conversão dos indígenas ao catolicismo, o que veio a facilitar a criação das Reduções, como a de São Miguel Arcanjo, no Rio Grande do Sul;
✂️ d) instrumento de dominação política e econômica exercida pela metrópole, que se caracterizava pelo monopólio do comércio colonial e pela complementaridade da produção colonial em relação à metrópole, sendo proibida a criação de manufaturas na região colonizada;
✂️ e) acordo celebrado entre Portugal, Espanha e suas respectivas colônias, a fim de se evitarem os conflitos territoriais e de se garantir uma maior produtividade das regiões exploradas, evitando-se a concorrência entre elas, que deveriam produzir bens complementares entre si.

9Q54204 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(UFPE) As razões que fizeram com que no Brasil colonial e mesmo durante o império a escravidão africana predominasse em lugar da escravidão dos povos indígenas, podem ser atribuídas a:

✂️ a) setores da igreja e da Coroa se opunham à escravização indígena; fugas, epidemias e a legislação antiescravista indígena tornou-a menos atraente e lucrativa.
✂️ b) religião dos povos indígenas, que, proibia, o trabalho escravo. Preferiam morrer a ter que se submeterem às agruras da escravidão que lhes era imposta nos engenhos de açúcar ou mesmo em outros trabalhos.
✂️ c) Reação dos povos indígenas, que por serem bastante organizados e unidos, toda vez que se tentou capturá-los, eles encontravam alguma forma de escapar ao cerco dos portugueses.
✂️ d) a ausência de comunicação entre os portugueses e os povos indígenas e a dificuldade de acesso ao interior do continente, face ao pouco conhecimento que se tinha do território e das línguas indígenas.
✂️ e) um enorme preconceito que existia do europeu em relação ao indígena, e não em relação ao africano, o que dificultava enormemente o aproveitamento do indígena em qualquer atividade.

10Q54205 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(Unifor-CE) No século XVII, os holandeses ocuparam boa parte do Nordeste brasileiro. A primeira invasão ocorreu na Bahia (1624-1625), mas foi a partir do domínio de Pernambuco, que os holandeses conseguiram uma ocupação mais prolongada (1630-1654). Estas invasões estão ligadas:

✂️ a) à posição assumida pelo grupo mercantil português que, receando perder mercado na Europa com a União Ibérica, manteve sua aliança com as Províncias Unidas;
✂️ b) ao interesse holandês em manter o controle sobre a distribuição do açúcar na Europa, rompido desde a União Ibérica;
✂️ c) ao interesse da Holanda que desejava controlar o aparelho fiscal do governo português no Brasil;
✂️ d) à Companhia das Índias, Orientais, criada no século XV, que tinha por objetivo interferir diretamente na produção e na aquisição das terras produtoras de canade-açúcar;
✂️ e) à necessidade de Antuérpia e Amsterdã manterem-se como centros urbanos desinteressados em comercializar açúcar na Europa.

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A Primeira Etapa do Período Colonial - Exercícios com Gabarito 2

Simulado com questões de prova: A Primeira Etapa do Período Colonial - Exercícios com Gabarito 2. Resolva online grátis, confira o gabarito e baixe o PDF!