Componentes Curriculares - Exercícios com Gabarito - Pedagogia

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Pedagogia

•

Ensino Médio

•

10 questões

Desempenho Global

112Resoluções

42%Média

DifícilDificuldade

Questão

Q57421•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Leia e analise o artigo 36 da Lei 9.596/1996 – LDB abaixo e assinale a alternativa CORRETA que complementa o texto:

Art. 36 O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber.

§ 6º A critério dos sistemas de ensino, a oferta de formação com ênfase técnica e profissional considerará:
II – A possibilidade de concessão de certificados intermediários de qualificação para o trabalho, quando a formação:

Considerar que o rendimento do aluno tenha sido superior em 80%, mesmo tendo mais de 50% de faltas.

For estruturada e organizada em etapas com terminalidade.

Do curso oferecer provas aleatórias práticas.

Do aluno estiver diretamente associada a um processo seletivo análogo ao ENEM.

For alicerçada por meio das notas obtidas na educação básica.

Questão

Q57422•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Laia o fragmento a seguir.

“Os novos currículos concentram-se em torno das competências que os alunos deverão adquirir, para que possam vir a ser cidadãos de pleno direito, informados e capazes de operar mudanças sociais que se vislumbrem necessárias.”

Para a organização do currículo por competências é necessário

considerar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados.

garantir a compartimentação disciplinar.

praticar uma avaliação classificatória da aprendizagem.

responsabilizar o professor pela elaboração e avaliação dos projetos de trabalho.

evitar o surgimento e a discussão de problemas.

Questão

Q57423•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

“O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai construir, precisamente, o currículo. (...) Afinal, um currículo busca precisamente modificar as pessoas que vão ‘seguir’ aquele currículo.”

Em relação ao currículo e a organização curricular, considerando o fragmento acima, assinale a afirmativa correta.

O currículo real é aquele que se materializa dentro do espaço da sala de aula, com professores e alunos, a cada dia.

As teorias críticas de currículo têm como destaque e ênfase os aspectos pedagógicos de ensino e aprendizagem.

O currículo formal refere-se às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores provenientes da experiência cultural de cada um.

O currículo é um reflexo e um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo, em que, por meio de ações descentralizadas, todos os segmentos da escola participam.

O currículo oculto traz institucionalmente os conjuntos de diretrizes a serem seguidas, traduzido em disciplinas e programas, passado ao professor na forma de guias de ensino, programas e livros didáticos.

Questão

Q57424•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Frequentemente, os professores são questionados sobre quais conteúdos devem ser priorizados dentro do ensino de biologia, quais os objetivos de aprendizagem a serem perseguidos e como atingi-los.

É necessário compreender a existência de conhecimentos entre uma base comum e outra diversificada, ambas integradas à realidade do aluno, de forma que ele possa intervir sobre ela, com autonomia e competência. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta com relação aos preceitos propostos pelos PCNEM para o ensino de biologia.

Permitem a compreensão dos limites dos diferentes sistemas explicativos e asseguram que a ciência tem respostas definitivas.

Promovem a instrumentalização de uma gama de fatos e fenômenos - naturais ou não - ao educando, sob a óptica da ciência, mais especificamente da biologia.

Promovem a capacitação do educando à interpretação dos processos, fatos e fenômenos para que, simultaneamente, adquira uma visão crítica que lhe permita tomar decisões sobre fatos e fenômenos relacionados à biologia.

Promovem a aprendizagem da ciência como parte de uma formação cidadã, sem comprometimento diante de um mundo cada dia mais complexo.

O ensino da biologia deve servir como meio para ampliar a compreensão sobre a realidade, mas é desconsiderado como instrumento orientador de decisões e intervenções sobre a visão da ciência.

Questão

Q57425•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

A proposta curricular de um curso de graduação, a partir de uma análise sistêmica e global, deve dar conta dos seguintes aspectos fundamentais:

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total (em horas), articulação da teoria com a prática.

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, carga horária somente das disciplinas teóricas (em horas), articulação da teoria com a prática.

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total dos estágios (em horas), articulação com eventos e instituições internacionais.

Flexibilidade, foco disciplinar e específico com a área do curso, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total (em horas), articulação entre as ações práticas desenvolvidas no decorrer do Curso.

Interdisciplinaridade, rigidez curricular, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária parcial dos estágios (em horas), articulação da teoria com a prática.

Questão

Q57426•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Leia com atenção o trecho abaixo:

A competência requerida hoje em dia é o domínio dos conteúdos com suficiente fluência e distância para construí-los em situações abertas e tarefas complexas, aproveitando ocasiões, partindo dos interesses dos alunos, explorando os acontecimentos, em suma, favorecendo a apropriação ativa e a transparência dos saberes, sem passar necessariamente por sua exposição metódica, na ordem prescrita por um sumário. (2000. p. 27).

Assinale a alternativa CORRETA sobre o autor responsável pelo trecho exposto acima.

Questão

Q57427•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Quando o professor de Língua Portuguesa realiza seu trabalho propondo aos alunos o conhecimento de jogos verbais, como: trava-línguas, parlendas, adivinhas e reconto de histórias está trabalhando com conteúdos:

Questão

Q57428•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Sobre conteúdos curriculares selecionados, leia as afirmativas.

I. A base nacional comum e a parte diversificada constituem-se em dois blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma dessas partes.
II. A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo, entre outros aspectos, o estudo das características regionais e locais da sociedade.
III. A parte diversificada pode ser organizada em temas gerais, na forma de eixos temáticos, selecionados colegiadamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.

Está correto apenas o que se afirma em:

Questão

Q57429•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

“O conhecimento do tema Atmosfera, por exemplo, na aula de determinado ano ou série, lecionado por meio de um método, registrado em um texto, desenvolvido rapidamente e avaliado com uma prova objetiva, por exemplo, não é um conhecimento que os estudantes têm sobre a Terra”. (Sacristan, 2013, p. 20)

A esse respeito assinale a opção que apresenta um argumento do autor para a afirmativa em destaque.

A aquisição desse conhecimento revela a totalidade do currículo escolar.

A natureza desse conhecimento deve estar modelada pelos códigos que estruturam o currículo.

A descoberta desse conhecimento amplo e irrestrito foi construída no ambiente escolar.

A aprendizagem sobre esse tema, dentro ou fora da escola, acontece da mesma forma.

O conhecimento de um novo tema deve ser valorizado pela escola.

Questão

Q57430•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve ser ensinado aos seus futuros alunos.

Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.

I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.
III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.

Está correto o que se afirma em

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Pedagogia + Fácil Pedagogia Componentes Curriculares

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Questão

Q57421•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Considerar que o rendimento do aluno tenha sido superior em 80%, mesmo tendo mais de 50% de faltas.

For estruturada e organizada em etapas com terminalidade.

Do curso oferecer provas aleatórias práticas.

Do aluno estiver diretamente associada a um processo seletivo análogo ao ENEM.

For alicerçada por meio das notas obtidas na educação básica.

Questão

Q57422•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

considerar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados.

garantir a compartimentação disciplinar.

praticar uma avaliação classificatória da aprendizagem.

responsabilizar o professor pela elaboração e avaliação dos projetos de trabalho.

evitar o surgimento e a discussão de problemas.

Questão

Q57423•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

O currículo real é aquele que se materializa dentro do espaço da sala de aula, com professores e alunos, a cada dia.

As teorias críticas de currículo têm como destaque e ênfase os aspectos pedagógicos de ensino e aprendizagem.

O currículo formal refere-se às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores provenientes da experiência cultural de cada um.

Questão

Q57424•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Permitem a compreensão dos limites dos diferentes sistemas explicativos e asseguram que a ciência tem respostas definitivas.

Promovem a instrumentalização de uma gama de fatos e fenômenos - naturais ou não - ao educando, sob a óptica da ciência, mais especificamente da biologia.

Promovem a aprendizagem da ciência como parte de uma formação cidadã, sem comprometimento diante de um mundo cada dia mais complexo.

O ensino da biologia deve servir como meio para ampliar a compreensão sobre a realidade, mas é desconsiderado como instrumento orientador de decisões e intervenções sobre a visão da ciência.

Questão

Q57425•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

A proposta curricular de um curso de graduação, a partir de uma análise sistêmica e global, deve dar conta dos seguintes aspectos fundamentais:

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total (em horas), articulação da teoria com a prática.

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, carga horária somente das disciplinas teóricas (em horas), articulação da teoria com a prática.

Interdisciplinaridade, rigidez curricular, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária parcial dos estágios (em horas), articulação da teoria com a prática.

Questão

A descoberta desse conhecimento amplo e irrestrito foi construída no ambiente escolar.

A aprendizagem sobre esse tema, dentro ou fora da escola, acontece da mesma forma.

O conhecimento de um novo tema deve ser valorizado pela escola.

Questão

Q57421•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57422•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

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Q57430•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57421•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

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Q57423•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57424•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57425•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57426•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

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Q57428•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57429•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

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