SES DF - Terapia Ocupacional - Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde

Considerando o caso de caráter motivador e com base na atuação da terapia ocupacional na saúde mental infantojuvenil, julgue o item a seguir.

As relações entre pares e familiares próximos ao adolescente ou à criança podem ser desencadeadoras de estresse e contribuir para o sofrimento psíquico vivenciado, ou ser fatores protetivos ao gerarem sentimentos de segurança e de possibilidades de suporte e apoio.

Considerando o caso de caráter motivador e com base na atuação da terapia ocupacional na saúde mental infantojuvenil, julgue o item a seguir.

Os problemas de saúde mental em crianças e adolescentes costumam ser decorrentes de vários fatores, entre eles: problemas genéticos; desordens cerebrais; violências; adoção; abrigamento; e aspectos culturais e sociais.

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Para construir estratégias de prevenção da violência, o terapeuta ocupacional deve conduzir a respectiva ação por meio do reconhecimento e da compreensão do cotidiano e da história ocupacional dos adolescentes.

Considerando o caso exemplificativo e com base na atuação da terapia ocupacional na saúde mental infantojuvenil, julgue o item a seguir.

O terapeuta ocupacional tem como alvo final a promoção do desenvolvimento infantil dentro do sistema educacional, seja pela atuação direta com a criança, seja por meio de capacitação dos educadores.

Levando em consideração o caso de caráter exemplificativo e quanto à atuação da terapia ocupacional na saúde mental infantojuvenil, julgue o item a seguir.

A brincadeira pode ser utilizada pelo terapeuta ocupacional para avaliar o desenvolvimento cognitivo e físico, a comunicação, as habilidades sociais, a habilidade de resolução de problemas, a criatividade e a flexibilidade.

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O Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ) pode ser usado pelo terapeuta ocupacional para avaliar algumas áreas de desempenho de crianças ou adolescentes.

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Com a implantação da rede de serviços substitutivos, o terapeuta ocupacional tem uma prática voltada para atender os pacientes graves dentro da internação psiquiátrica.

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Crianças apresentam comportamento na escola, por exemplo, com o fim de vivenciar aquilo que os respectivos lares não puderam oferecer: a possibilidade de uma expressão afetiva mais espontânea e o estabelecimento de limites.

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A percepção de que a adolescência é uma fase, por si só, problemática individualiza a questão e fragiliza a criação e a manutenção de redes de apoio, além de contribuir para o aumento das dificuldades no processo de busca de novas possibilidades para seguir a vida, potencializando, assim, o sofrimento psíquico.

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O terapeuta ocupacional social deve estar aberto às necessidades do outro, e esse outro, contextualizado em relação a um meio que o produz e é produzido por ele, no qual o terapeuta ocupacional também participa e intervém.

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O terapeuta ocupacional pode utilizar a atividade de teatro como recurso terapêutico com a população infantojuvenil, pois esta permite a manifestação de conteúdos grupais na respectiva horizontalidade (o acontecer grupal) e verticalidade (a história pessoal).

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O cerne da teoria de Piaget está na díade mãe-bebê. Não é possível haver um bebê sem que haja os cuidados maternos, em razão da “dependência absoluta”, marca dos primeiros meses de vida do bebê para com a mãe.

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O cuidado ampliado em terapia ocupacional deve mapear as redes de suporte e proteção dos envolvidos, contribuindo para a construção e o fortalecimento de uma atenção interdisciplinar, intersetorial e em rede.

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O brincar facilita o acesso à atividade simbólica e à elaboração psíquica de vivências do cotidiano infantil.

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A Functional Independence Measure é uma bateria de testes elaborada para avaliar as capacidades cognitivas básicas de crianças e de adolescentes.

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A criação dos CAPSi e o direcionamento intersetorial constituem ações-chave para alavancar a montagem da rede pública ampliada de atenção em saúde mental da criança e do adolescente no País.

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A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) foi construída para ser utilizada por terapeutas ocupacionais, com objetivo de detectar mudanças nos componentes de desempenho ocupacional ao longo do tempo.

Considerando o caso exemplificativo e com base na atuação da terapia ocupacional na saúde mental infantojuvenil, julgue o item a seguir.

O brincar com o outro ressalta a importância das brincadeiras para a promoção da inclusão e transformação sociais, assim como para a convivência intercultural, inclusive em pátios escolares.

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O adolescente possui o próprio pensamento abstrato ainda em construção, o que favorece a linguagem da ação como uma forma de comunicação, e é por meio do fazer que o terapeuta ocupacional identifica essa peculiaridade e traduz a expressão.