Assinale a alternativa incorreta quanto às Diretrizes Nacionais para Educação Básica e Educação Especial. A) O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção , a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos. B) Cabe ao MEC, definir o programa de escolas de tempo parcial diurno (vespertino), tempo parcial noturno, e tempo integral (Turno e contra turno ou turno único com jornada escolar de 9 horas, no mínimo, durante todo o período letivo). C) Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica. D) O respeito aos educandos e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários é um princípio orientador de toda a ação educativa, sendo responsabilidade dos sistemas a criação de condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade, tenham a oportunidade de receber a formação que corresponda à idade própria de percurso escolar.

B) Cabe ao MEC, definir o programa de escolas de tempo parcial diurno (vespertino), tempo parcial noturno, e tempo integral (Turno e contra turno ou turno único com jornada escolar de 9 horas, no mínimo, durante todo o período letivo).

Assinale a alternativa

1Q1002016 | Pedagogia, Educação Especial, Secretário de Escola Júnior, Prefeitura de Bragança Paulista SP, IBAM, 2023

Assinale a alternativa incorreta quanto às Diretrizes Nacionais para Educação Básica e Educação Especial.

✂️ a) O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção , a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.
✂️ b) Cabe ao MEC, definir o programa de escolas de tempo parcial diurno (vespertino), tempo parcial noturno, e tempo integral (Turno e contra turno ou turno único com jornada escolar de 9 horas, no mínimo, durante todo o período letivo).
✂️ c) Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica.
✂️ d) O respeito aos educandos e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários é um princípio orientador de toda a ação educativa, sendo responsabilidade dos sistemas a criação de condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade, tenham a oportunidade de receber a formação que corresponda à idade própria de percurso escolar.