Analise a seguinte situação: Um professor de Língua Portug...

Analise a seguinte situação: Um professor de Língua Portuguesa dividiu sua classe em subgrupos para escrever uma carta ao diretor da escola pedindo liberação do prédio nos fins d...

Q10055 • Pedagogia • CETRO • SEE SP • Supervisor Escolar

Analise a seguinte situação:

Um professor de Língua Portuguesa dividiu sua classe em subgrupos para escrever uma carta ao diretor da escola pedindo liberação do prédio nos fins de semana para atividades esportivas e culturais. Em cada grupo, um observador registraria todas as discussões que ocorressem durante a elaboração da carta. Ao final da escrita, o grupo deveria discutir o que ocorrera durante a produção e chegar a um consenso sobre os aspectos essenciais do ato de escrever. (Mello, 2004)

As características da situação proposta pelo professor evidenciam um caso daquilo que a autora denomina transposição didática, que significa

a) organizar os alunos em grupo para que transponham o conhecimento dos conteúdos trabalhados pelo professor, em situações simuladas, como meio de avaliar a aprendizagem e as atitudes de cooperação que se estabeleceram na classe.
b) incluir na prática de ensino estratégias de estímulo à cooperação para o alcance de objetivos comuns, envolvendo postura de negociação e estabelecimento de consensos, a serem transpostas para a vida em sociedade.
c) desenvolver nos alunos o hábito de trabalhar em grupo, convivendo com diferenças de desempenho, de valores e de atitudes frente às dificuldades, para prepará-los para conviver em equipe, exigência atual do mundo do trabalho.
d) modificar os objetos de conhecimento - o saber científico ou as práticas sociais - para se converterem em objeto de ensino, isto é, em conteúdo curricular em condições de ser aprendido pelo aluno.
e) colocar um grupo de alunos frente a uma situação- problema para propiciar o estabelecimento de parcerias entre eles, com o objetivo de fortalecer o espírito de cooperação e de tolerância frente às diferenças.

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Matheus Fernandes
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: d) A transposição didática é um conceito da didática que se refere ao processo de transformar o saber científico ou as práticas sociais em conteúdo de ensino, adaptando-os para que possam ser compreendidos e aprendidos pelos alunos.

No enunciado, o professor propõe uma atividade em que os alunos, organizados em grupos, discutem e refletem sobre o ato de escrever, o que implica modificar o objeto de conhecimento (a escrita) para que se torne um conteúdo acessível e significativo para os estudantes.

As outras alternativas, embora abordem aspectos importantes da aprendizagem em grupo, cooperação e desenvolvimento de habilidades sociais, não capturam o conceito específico de transposição didática, que é justamente a adaptação do conhecimento para o ensino.

Portanto, a alternativa d é a correta, pois expressa com precisão o significado do termo transposição didática conforme a teoria educacional mencionada.

🔒

Conteúdo restrito

Cadastre-se para visualizar comentários e resoluções.

Criar conta grátis

Questões de Pedagogia

1

Q325481 • Pedagogia • Educação Especial Inclusiva • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de São Luís MA • Professor PNS
A deficiência intelectual caracteriza-se por
- a) limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.
- b) funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado a distúrbios comportamentais.
- c) funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado à dificuldade visual.
- d) limitações significativas no funcionamento adaptativo na área da comunicação associada à deficiência auditiva.
- e) dificuldade de mobilidade e de comunicação iniciada antes dos dois anos de idade.
2

Q57653 • Pedagogia • A Iniciação Científica
De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Assinale a alternativa que define corretamente o que é método científico, de acordo com o autor acima citado.
- a) O método é a base para o desenvolvimento de uma pesquisa estritamente científica com maior segurança e economia. É por meio da escolha e utilização de métodos que o pesquisador alcança os objetivos e comprova de forma imutável e infalível suas hipóteses.
- b) O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
- c) O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo pesquisador, para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
- d) O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do trabalho do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu problema de pesquisa, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
- e) O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior segurança e economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa - conhecimentos válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
3

Q326451 • Pedagogia • Processo de ensino aprendizagem • COMPERVE • Secretaria Estadual de Saúde RN • Educador Social • 2018
As práticas pedagógicas que consideram o aspecto social da vulnerabilidade social devem
- a) considerar que as pessoas são, a priori, vulneráveis, o que gera situações de risco.
- b) fomentar as possibilidades de acesso às informações e a capacidade de elaborá-las e incorporá-las nas práticas cotidianas.
- c) priorizar a discussão pedagógica sobre o tráfico de drogas como a causa principal de seu consumo.
- d) priorizar a discussão pedagógica sobre a economia como a causa principal do uso de drogas.
4

Q322010 • Pedagogia • VUNESP • SEE SP • Professor II
Bersch declara que a Tecnologia Assistiva deve ser entendida como um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência. Os professores especializados responsáveis pelo Atendimento Educacional Especializado podem fazer uso de algumas modalidades da Tecnologia Assistiva.
Assinale a alternativa que descreve a modalidade que pode ser usada pelo professor especializado, apontada por Bersch.
- a) Desenvolvimento de projetos de mobilidade aumentativa/ alternativa.
- b) Adequação de recursos da informática.
- c) Desenvolvimento de projetos arquitetônicos para a acessibilidade.
- d) Adaptações em veículos.
- e) Sistema de controle de ambiente.
5

Q324681 • Pedagogia • Teorias do Ensino e da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE • UEPA PA • Técnico
Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.
- a) Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.
- b) Referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.
- c) As metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.
- d) As metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
6

Q320459 • Pedagogia • Educação Especial Inclusiva • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de São Luís MA • Professor PNS
Atualmente agrupam-se sob a denominação de transtornos do espectro autista os seguintes transtornos:
- a) autismo, síndrome de Rett e transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação.
- b) síndrome de Rett, síndrome de Asperger e dificuldades de aprendizagem.
- c) transtorno desintegrativo da infância, síndrome de Asperger e síndrome de Rett.
- d) autismo, dificuldades de aprendizagem e síndrome de Down.
- e) síndrome de Rett, síndrome de Asperger e síndrome de Down.
7

Q325209 • Pedagogia • FCC • SEPLAG MG • Professor de Educação Básica
Um elemento importante do trabalho de alfabetização é a criação (na sala de aula e na escola como um todo) de um ambiente alfabetizador, tanto por parte do professor, quanto dos outros profissionais da instituição. Nesse sentido, o professor deve
- a) optar por materiais escritos produzidos para o uso escolar, como livros didáticos, uma vez que não precisam ser adaptados ou transformados para se adequarem aos alunos.
- b) adaptar materiais diversos de uso social em sua linguagem e formato para que se adequem à realidade dos alunos e sua capacidade de compreensão, evitando-se materiais complexos e muito extensos dentro da sala de aula.
- c) selecionar, além de materiais produzidos para o uso escolar, os diversos tipos de texto que circulam na sociedade, de preferência em seus suportes originais, cumprindo a mesma função que exercem fora da escola, desde que não sejam inadequados aos alunos.
- d) produzir com a equipe da escola materiais escritos para uso no processo de alfabetização, que considerem as características do ano de escolaridade, a realidade do grupo de alunos e os objetivos didáticos, evitando inadequações naquilo que é apresentado à classe.
8

Q324733 • Pedagogia • Educação Especial Inclusiva • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de São Luís MA • Professor PNS
Acerca da deficiência visual, assinale a opção correta.
- a) A visão depende exclusivamente do bom funcionamento do olho.
- b) A aprendizagem da pessoa com deficiência visual depende do uso de softwares e aplicativos de computador.
- c) A baixa visão apresenta uma definição clara e objetiva, ao contrário da cegueira que inclui uma variedade de comprometimentos visuais.
- d) Do ponto de vista educacional, considera-se deficiente visual especificamente aquele que utiliza os sentidos remanescentes no processo de aprendizagem.
- e) A deficiência visual inclui dois grupos de condições distintas: cegueira e baixa visão.
9

Q57532 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento
No que diz respeito à literatura infantil, coloque V para o que é verdadeiro e F para o que é falso.

( ) O trabalho com literatura no dia a dia das crianças é importante para que elas participem do mundo letrado e da linguagem escrita.
( ) Ao conhecer muitas histórias, a criança não vai compreendendo as características dos diversos tipos de narrativas.
( ) Na Educação Infantil, é essencial que o trabalho a ser feito com textos literários seja realizado só de forma espontânea.
( ) Histórias com repetição favorecem a compreensão e a memorização do texto pelas crianças, permitindo uma leitura autônoma.
( ) As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de leitora, desafiando-a para novos aprendizados.

Assinale a alternativa, observando a ordem das respostas dadas acima.
- a) (F); (V); (V); (F); (V).
- b) (V); (V); (F); (V); (F).
- c) (F);(F);(V); (V); (V)
- d) (V); (F); (F); (V); (V).
10

Q321665 • Pedagogia • VUNESP • SEE SP • Professor
Segundo Reily, os sistemas de comunicação alternativa são recursos necessários para pessoas que apresentam impedimentos ou prejuízos na produção de sons e palavras reconhecíveis na língua. A autora aponta alguns grupos que podem se beneficiar do uso dos sistemas de comunicação. São pessoas que necessitam:

I. a longo prazo, de um meio alternativo de expressão, mas que preservam a capacidade de compreensão da linguagem oral;
II. de comunicação alternativa como estímulo para aquisição de habilidade e competências;
III. de comunicação alternativa para aquisição de linguagem;
IV. temporariamente de um auxílio de comunicação, pois há expectativa de aquisição ou retomada da fala no futuro.

Está correto o que se afirma apenas em
- a) I e II.
- b) I e III.
- c) I e IV.
- d) I, II e III.
- e) I, III e IV.

Mais questões de Pedagogia →

Reportar erro em Conteúdo

🚀 Desbloqueie a explicação completa