A proposta curricular da ABESS organiza-se e...

A proposta curricular da ABESS organiza-se em eixos formativos: estruturantes e transversais. Os eixos estruturantes são considerados aqueles fundamentais, os pilar...

Q1006707 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • IBFC • EBSERH • Assistente Social • 2022

A proposta curricular da ABESS organiza-se em eixos formativos: estruturantes e transversais. Os eixos estruturantes são considerados aqueles fundamentais, os pilares da formação, que devem dar a direção e a sustentação teórica, ética e política de um tipo de processo. Assinale a alternativa que apresenta a que processo o trecho se refere.

a) Educativo
b) Político
c) Formativo
d) Propositivo
e) Participativo

Questões sobre Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares

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Q1008526 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FGV • SEASICSE • Assistente Social • 2025
A Política Nacional de Estágio da ABEPSS (2010) explicita que a materialização do estágio tem como base não só a consonância com os princípios ético-políticos da profissão, mas também com o princípio de(a)
- a) primazia da dimensão investigativa.
- b) direcionamento das ações dos fundamentos do cotidiano.
- c) articulação entre universidade e sociedade.
- d) formação em serviço.
- e) processualidade didático-pedagógica com direção ética e política.
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Q945070 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • INEP • MEC • Serviço Social • 2022
O projeto ético-político do Serviço Social brasileiro está vinculado a um projeto de transformação da sociedade. Essa vinculação se dá pela própria exigência que a dimensão política da intervenção profissional propõe. A(O) assistente social, ao atuar no movimento contraditório das classes, acaba por imprimir uma direção social nas ações profissionais que favorecem um ou outro projeto societário. Sendo o projeto a expressão das contradições que particularizam a profissão, seus princípios e valores – por escolhas historicamente definidas pelo Serviço Social brasileiro, condicionadas por determinantes histórico-concretos mais abrangentes – colidem com os pilares fundamentais que sustentam a ordem do capital.
TEIXEIRA, J. B.; BRAZ, M. O Projeto Ético-político do Serviço Social. In: CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL - CFESS (org.). Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília, DF: CFESS: ABEPSS, 2009 (adaptado).

A partir das ideias expostas no texto, o projeto ético-político do Serviço Social
- a) articula em si as demandas das classes sociais, presentes nas relações sociais, revestidas de um caráter mistificador.
- b) contém, na essência, o reconhecimento da liberdade como valor ético central, concebida historicamente como possibilidades de escolha.
- c) defende que a plena expansão dos indivíduos sociais depende do compromisso de cada um com a emancipação dos movimentos sociais.
- d) considera o compromisso da autonomia como fundante da plena emancipação dos indivíduos nas suas associações corporativas de classe.
- e) vincula-se ao projeto societário, propondo a adaptação da ordem social atual a aspectos como dominação e exploração de classe, etnia e gênero, e ao sistema vigente.
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Q1004311 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • IBAM • Prefeitura de Guarulhos SP • Especialista em Saúde • 2024
O Projeto Ético Político (PEP) do Serviço Social brasileiro foi construído coletivamente pela categoria e comprometido com a defesa dos direitos sociais, da cidadania, da esfera pública no horizonte da ampliação progressiva da democratização da política e da economia na sociedade.

Analise as proposições abaixo, sobre onde o PEP Foi alicerçado.

I . No Código de Ética.
II. Na Lei de Regulamentação de Profissão.
III. No Congresso da Virada.
IV. Nas Diretrizes para o Curso de Serviço Social da ABEPSS.

Está correto o apresentado em:
- a) apenas I, II e IV
- b) apenas II
- c) apenas III e IV
- d) apenas III
- e) apenas I, II e III
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Q975136 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FGV • TJBA • Serviço Social
O debate sobre o Projeto Ético-Político do Serviço Social, embora recente (década de 90), tem suas bases colocadas durante a transição da década de 70 para 80 do século passado. Isso porque foi nesse período histórico que se deu, segundo Netto (2006), a primeira condição para a construção de um novo projeto profissional, qual seja:
- a) o debate sobre a metodologia do Serviço Social;
- b) a recusa e a crítica ao conservadorismo profissional;
- c) o embate do Serviço Social com a Ditadura brasileira;
- d) a aceitação do ecletismo durante o Congresso da Virada;
- e) a emersão de uma epistemologia própria do Serviço Social.
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Q992804 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Assistente Social • 2024
Lembra-nos lamamoto que esse projeto está a exigir um acompanhamento atento de todos nós, assistentes sociais, da movimentação das classes populares, na luta, pela ampliação (não redução) de seus direitos sociais. De qual projeto estamos falando?
- a) Projeto ético político;
- b) Projeto de mestrado;
- c) Projeto capitalista;
- d) Projeto interventivo;
- e) Projeto de pesquisa;
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Q973005 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FGV • TJDFT • Serviço Social • 2022
Há inegáveis tensionamentos no interior da categoria acerca do projeto ético-político do Serviço Social. Movimentos conservadores, ao ganharem relevância no debate público a partir dos anos 1990, passam a confrontar o projeto hegemônico, em razão da sua filiação a um projeto societário de transformação da ordem capitalista.
A natureza desses tensionamentos se encontra no domínio:
- a) doutrinário-religioso;
- b) filosófico;
- c) político-ideológico;
- d) epistemológico;
- e) social.
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Q996901 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FGV • EBSERH • Grupo Assistente Social • 2025
Em seu estudo sobre a ética profissional, Barroco (2009) afirma que a moral profissional diz respeito à relação entre
- a) a ontologia do ser social, a práxis profissional e a normatização de deveres e valores.
- b) a ação profissional do indivíduo singular, os sujeitos nela envolvidos e o produto concreto da intervenção profissional.
- c) a consciência coletiva, a divisão social do trabalho e o cotidiano profissional.
- d) a liberdade, a universalidade e a intervenção na realidade para a emancipação humana.
- e) a totalidade social, os projetos coletivos e os valores emancipatórios.
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Q967235 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FJPF • CONAB • Assistente Social
A proposta de diretrizes curriculares para o curso de Serviço Social, elaboradas com base no currículo mínimo aprovado em 1996, apresenta três grandes núcleos que articulam o conjunto de conhecimentos necessários à qualificação profissional. Eles são:
- a) fundamentos sócio-filosóficos, fundamentos da sociedade capitalista e fundamentos do trabalho profissional;
- b) fundamentos dos diferentes níveis de intervenção, fundamentos das diferentes modalidades de ajuda e fundamentos da formação profissional;
- c) fundamentos da formação cientifica, fundamentos da capacitação técnica e fundamentos da preparação ética;
- d) fundamentos teórico-metodológicos, formação sócio- histórica da sociedade brasileira e fundamentos do trabalho profissional;
- e) núcleos, matérias e disciplinas.
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Q973006 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FGV • TJDFT • Serviço Social • 2022
Em relação à construção do projeto ético-político do Serviço Social, analise os itens a seguir:

I. explicitação de princípios e valores ético-políticos; II. matriz teórico-metodológica em que se ancora; III. reafirmação da ordem social vigente.

É(são) elemento(s) constitutivo(s) do projeto ético-político do Serviço Social somente:
- a) I;
- b) II;
- c) I e II;
- d) I e III;
- e) II e III.
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Q975137 • Serviço Social • Projeto Ético Político e Diretrizes Curriculares • FGV • TJBA • Serviço Social
Ao final dos anos 1990, o Projeto Ético-Político do Serviço Social (PEP) era hegemônico no interior do Serviço Social. Um dos vetores que concorreram para isso foi o fato de que “(...) este projeto profissional vinculou-se a um projeto societário que, antagônico ao das classes proprietárias e exploradoras, tem raízes efetivas na vida social.” (Netto, 2 6: 1 ). A consolidação do PEP, portanto, se dá por duas razões principais:
- a) o reconhecimento do Serviço Social como ciência pelos órgãos de fomento à pesquisa; a expansão dos cursos de pós- graduação nas universidades públicas;
- b) a promulgação de uma nova Constituição Federal do Brasil; a realização do Consenso de Washington;
- c) a continuidade do processo de renovação do Serviço Social nos meios profissionais; a organização e resistência da classe trabalhadora e dos movimentos sociais;
- d) o protagonismo das entidades do Serviço Social junto à constituição da Seguridade Social; o Estatuto da Criança e do Adolescente;
- e) a expansão dos cursos de graduação em Serviço Social em todo o território nacional; o aumento da Extensão Universitária.

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