A educação das relações étnico-raciais faz-se uma urgência de primeira ordem no ...

Questão de Pedagogia da banca FGV aplicada no concurso SEASICSE (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q1008636•
Pedagogia•
Aspectos Sociológicos da Educação•
FGV•
SEASICSE•
Pedagogo•
2025

A educação das relações étnico-raciais faz-se uma urgência de primeira ordem no âmbito do ensino no Brasil, tendo em vista a imensa diversidade que o constitui.

Um dos objetivos de se educar as relações étnico-raciais, é

reforçar aspectos da cultura brasileira referentes ao seu passado colonial.

fomentar interesses que remontam à hegemonia de grupos específicos.

contribuir para a construção de uma cultura que preze por valores que legitimem a autoridade.

construir a formação de cidadãos engajados na promoção e ampliação de direitos de diferentes grupos.

cooperar para a construção da horizontalidade nas relações entre indivíduos pertencentes à mesma classe social.

Questões Relacionadas

Q835179•
Pedagogia•
Aspectos Sociológicos da Educação•
IBGP•
Professor de Educação Infantil•
2021

Leia o trecho a seguir: “Na natureza já se observam “desequilíbrios” de forças, com efeitos destrutivos. Diante desses obstáculos à sua segurança, o homem defende-se, domina e disciplina a natureza. No interior do corpo humano, localizou forças destrutivas, como bactérias, vírus e corpos estranhos, combatidos pelos medicamentos, pelos raios X, pelas cirurgias. Contra essas violências biológicas, construiu uma segurança de saúde, no contexto da “_________________ social”. Até na relação mais íntima da natureza com o corpo humano – a alimentação - na ingestão de minerais, vegetais e animais, cercou-se o homem de cuidados cada vez maiores, traduzidos hoje no que se chama de “_______________ alimentar”. Tanto o exagero na comida, quanto a imoderação no consumo de bebidas alcoólicas são consideradas violências, porque nos rendemos a forças destrutivas da integridade de nosso corpo: daí o julgamento _______________ de todas as sociedades em condenar a gula e os rituais públicos ou solitários de embriaguez.” Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/higiene.pdf. Acesso em: 08 de abril de 2021. Adaptado Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

seguridade – segurança – imemorial

bem-estar – inteligência – temerário

valoração – condicionamento – volátil

proteção – saúde – eufemístico

Q832441•
Pedagogia•
Aspectos Sociológicos da Educação•
IBGP•
Professor de Educação Infantil•
2021

Hoje, quando as fábricas não precisam tanto da força de trabalho das mulheres, e estas já podem planejar a geração de filhos, voltou-se a valorizar o “equilíbrio de forças” que representa o aleitamento, fonte de segurança muito mais eficiente que as fórmulas mais sofisticadas dos leites em pó. Percebe-se, por esses exemplos, que violência e segurança se constituem não somente em conceitos articulados, como realidades que se vinculam intimamente uma à outra, ou seja, que:

Pode haver segurança onde há violência.

É possível construir segurança jogando a violência “pra baixo do tapete”.

Ilhas de segurança educam melhor.

Impõe-se abrir os olhos para as violências, estruturais e conjunturais, se se deseja segurança de verdade, a que a humanidade deu um nome forte: paz.

Q834158•
Pedagogia•
Aspectos Sociológicos da Educação•
AMEOSC•
Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Pedagogo•
2021

A concepção do jovem como ator principal de suas ações, compromissos e responsabilidades, valorizando sua liberdade e iniciativa é conceituada como:

Autonomia Juvenil.

Direitos dos Jovens.

Direitos da Criança e do Adolescente

Protagonismo Juvenil.

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