A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi alterada pelas leis nº 10.639/03 e 11.645/2008, que abordam a inserção do ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena na Educação Básica. Adicionalmente, a Base Nacional Comum Curricular, no componente curricular Educação Física, reconhece “brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana” como objetos de conhecimento. A alternativa correta referente ao principal propósito da inserção desses conteúdos na Educação Física é: A) ministrar o conhecimento conforme a legislação vigente, reconhecendo a importância da história afro-brasileira e indígena. B) enaltecer as vantagens dos eventos históricos, desconsiderando os conflitos e as desigualdades ao longo da história. C) integrar conteúdos da história europeia e africana/indígena, promovendo combate ao racismo e igualdade racial. D) segregar o ensino no currículo, sem estabelecer conexões com outras disciplinas e assuntos relevantes. E) valorizar as brincadeiras e jogos de origem afro e indígena, combatendo racismo e promovendo a igualdade racial.

E) valorizar as brincadeiras e jogos de origem afro e indígena, combatendo racismo e promovendo a igualdade racial.

Questões Pedagogia Currículo Teoria e Prática

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1Q1009473 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Habilitação Educação Física, SEDUCMT, FGV, 2025

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi alterada pelas leis nº 10.639/03 e 11.645/2008, que abordam a inserção do ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena na Educação Básica. Adicionalmente, a Base Nacional Comum Curricular, no componente curricular Educação Física, reconhece “brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana” como objetos de conhecimento. A alternativa correta referente ao principal propósito da inserção desses conteúdos na Educação Física é:

✂️ a) ministrar o conhecimento conforme a legislação vigente, reconhecendo a importância da história afro-brasileira e indígena.
✂️ b) enaltecer as vantagens dos eventos históricos, desconsiderando os conflitos e as desigualdades ao longo da história.
✂️ c) integrar conteúdos da história europeia e africana/indígena, promovendo combate ao racismo e igualdade racial.
✂️ d) segregar o ensino no currículo, sem estabelecer conexões com outras disciplinas e assuntos relevantes.
✂️ e) valorizar as brincadeiras e jogos de origem afro e indígena, combatendo racismo e promovendo a igualdade racial.