Ao planejar uma aula de Filosofia para uma turma do 1º ano do Ensino Médio, um professo...

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Q1009477 | Pedagogia, Habilitação Filosofia, SEDUCMT, FGV, 2025

Ao planejar uma aula de Filosofia para uma turma do 1º ano do Ensino Médio, um professor decide abordar a importância dos debates na democracia ateniense e o papel dos sofistas na formação da cidadania por meio da retórica. Seu objetivo é desenvolver nos estudantes habilidades argumentativas e reflexivas diante de questões políticas atuais, a partir do estudo da origem da prática discursiva na Grécia Antiga.
Para abordar a aprendizagem planejada pelo professor, ele deve incluir no planejamento a seguinte proposta de atividade:

a) realizar uma apresentação oral sobre os principais sofistas e suas concepções éticas.
b) solicitar uma resenha comparativa entre opinião e verdade segundo os filósofos socráticos.
c) aplicar exercícios objetivos sobre os conceitos de democracia e persuasão retórica na Grécia Antiga.
d) exibir um documentário sobre Atenas clássica, seguido de perguntas de fixação sobre o conteúdo histórico.
e) promover um debate entre grupos de estudantes com posições opostas, incentivando o uso de estratégias retóricas inspiradas nos sofistas.