A avaliação somativa das aprendizagens dos alunos é, em
muitos países, um imperativo e a avaliação formativa,
embora recomendada pelos documentos curriculares e
pela investigação, acontece de forma esporádica na sala de
aula. Em relação as características da avaliação formativa,
assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as
falsas.
( ) Todos os alunos podem aprender.
( ) O currículo é centrado nas aprendizagens.
( ) As tarefas de aprendizagem são aleatórias.
( ) Todos alunos aprendem da mesma forma.
( ) O aluno é um participante ativo.
( ) Foco no resultado e não na aprendizagem.
( ) Os instrumentos avaliativos são anulados.
A sequência correta, de cima para baixo, é: