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Julgue o item que se segue, de acordo com as normas vigentes da avaliação de cursos.A oferta de cursos de graduação em institui...

Q1011552 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • CESPE CEBRASPE • FUB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025

Julgue o item que se segue, de acordo com as normas vigentes da avaliação de cursos.

A oferta de cursos de graduação em instituições de ensino superior, sejam públicas ou privadas, depende de autorização prévia do Ministério da Educação (MEC).

a) Certo
b) Errado

Questões sobre Educação das Relações Étnico Raciais

1

Q1011554 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • CESPE CEBRASPE • FUB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025
Julgue o item que se segue, de acordo com as normas vigentes da avaliação de cursos.
Compete ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) exercer funções normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministério da Educação (MEC) em temas relacionados à educação superior.
- a) Certo
- b) Errado
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2

Q1011553 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • CESPE CEBRASPE • FUB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025
Julgue o item que se segue, de acordo com as normas vigentes da avaliação de cursos.
Os estudantes matriculados em curso que não atenda às condições mínimas para a obtenção de seu reconhecimento perdem o direito de registro de seu diploma pelo Ministério da Educação (MEC).
- a) Certo
- b) Errado
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3

Q1011551 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • CESPE CEBRASPE • FUB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025
Julgue o item que se segue, de acordo com as normas vigentes da avaliação de cursos.
A autorização pelo Ministério da Educação (MEC) dos cursos de graduação em direito, medicina, odontologia, psicologia e enfermagem requer parecer prévio dos conselhos específicos da área profissional.
- a) Certo
- b) Errado
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4

Q994989 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Ciências • 2024
A escola deve ser um espaço onde as diferentes etnias e culturas são representadas e respeitadas. Isso contribui para a construção de uma sociedade mais justa e plural. Esse é o objetivo de qual abordagem da Educação das Relações Étnico-Raciais?
- a) Formação de valores responsáveis.
- b) Contextualização de gênero e raça.
- c) Integração de mídias racistas.
- d) Desenvolvimento da identitária dos estudantes.
- e) Promoção a igualdade racial e a diversidade cultural.
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5

Q994988 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Ciências • 2024
No Brasil, a Educação das Relações Étnico-Raciais é fundamentada pela Lei nº 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas. Os objetivos dessa abordagem educativa incluem:

1. Combater o racismo e a discriminação;
2. Valorizar as culturas afro-brasileira, africana e indígena;
3. Devolver a identidade e a autoestima dos estudantes negros e indígenas;
4. Fomentar o pensamento acrítico.

Assinale a alternativa correta.
- a) Apenas as afirmativas 1 e 2 são corretas.
- b) Apenas as afirmativas 1, 2 e 3 são corretas.
- c) Apenas as afirmativas 2, 3 e 4 são corretas.
- d) Apenas as afirmativas 3 e 4 são corretas.
- e) Todas as afirmativas estão corretas.
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6

Q994970 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Artes Música • 2024
A inclusão da temática "Educação das Relações Étnico-Raciais" no âmbito da Educação Básica no Brasil reflete a necessidade de um ensino que contemple a diversidade e contribua para o combate ao racismo e à discriminação. A legislação brasileira reforça a importância de que as escolas abordem esse tema de forma transversal e interdisciplinar, promovendo o respeito e o reconhecimento da história e cultura dos povos africanos e indígenas. Nesse contexto, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais têm como objetivo principal:
- a) reconhecer as diferentes culturas e promover a convivência harmoniosa entre alunos de diferentes origens étnicas, sem enfatizar as contribuições específicas de cada grupo para a formação da sociedade brasileira.
- b) implementar uma política de cotas para alunos negros e indígenas em todas as escolas públicas e privadas, garantindo o acesso igualitário à educação básica de qualidade.
- c) garantir que os conteúdos curriculares contemplem a história e cultura afro-brasileira e indígena, como forma de combater o racismo e promover uma educação inclusiva que valorize a diversidade.
- d) assegurar que as escolas da rede pública sejam exclusivamente responsáveis por promover a educação para as relações étnico-raciais, isentando as instituições privadas dessa obrigação.
- e) propor a criação de disciplinas específicas sobre as culturas africana e indígena, sem a necessidade de transversalidade ou interdisciplinaridade nas demais áreas do currículo escolar.
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7

Q994959 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar de Ensino Fundamental • 2024
A educação das relações étnico-raciais deve ocorrer de maneira _________ no currículo escolar, sendo abordada em várias ________ e atividades. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana orientam a prática ________ para combater o racismo e promover a valorização da diversidade.

Assinale a alternativa que corresponda correta e respectivamente as lacunas.
- a) disciplinar, ocasiões, educativa
- b) transversal, disciplinas, pedagógica
- c) disciplinar, disciplinas, educativa
- d) transversal, ocasiões, pedagógica
- e) particular, disciplinas, educativa
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8

Q994955 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar de Ensino Fundamental • 2024
Sobre a educação das relações étnico-raciais na educação básica, analise as afirmativas a seguir e, assinale F (falsa) V (verdadeira).

( ) A educação das relações étnico-raciais é fundamentada na promoção da igualdade, no respeito à diversidade e na valorização da história e cultura dos diferentes grupos étnico-raciais;
( ) O ensino da cultura africana e afro-brasileira, conforme a legislação brasileira, é uma recomendação opcional para escolas públicas e privadas, podendo ser adotado conforme o interesse da instituição;
( ) A Lei 10.639/03, que alterou a LDB, determina a inclusão do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo da educação básica em todo o território nacional;
( ) A abordagem de temas sobre as relações étnico-raciais é exclusiva da disciplina de História, pois se concentra na compreensão do passado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
- a) V – V – F – F
- b) V – F – V – F
- c) F – V – V – F
- d) V – F – V – V
- e) F – F – V – V
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9

Q994917 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar de Atividades de Ciências • 2024
Florianópolis conta com um importante documento que é a Matriz Curricular para Educação das Relações ÉtnicoRaciais na Educação Básica. Nesse sentido qual a relevância do entendimento que deve ser estabelecido através da Educação das Relações Étnico-Raciais?
- a) A busca pela compreensão histórica dos fatos ocorridos, direcionada aos sujeitos brancos que historicamente desvalorizaram a cultura afrodescendente e as relações inter-raciais.
- b) Com a intencionalidade de reeducar os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos étnicos de base africana que se inserem na constituição da identidade brasileira.
- c) Com possibilidade de educar perante conteúdos práticos, tornando uma disciplina optativa em todos os currículos objetivando uma valorização étnica que se insere na constituição da identidade brasileira.
- d) Com reeducação nos conteúdos de base africana, para a construção e valorização de novas identidades brasileiras e promover o bom convívio social.
- e) Com a intencionalidade de reeducação através de disciplina de história, os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos de base europeia.
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10

Q994840 • Pedagogia • Educação das Relações Étnico Raciais • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Educação Física • 2024
Segundo as diretrizes das políticas públicas brasileiras, a Educação das Relações Étnico-Raciais é uma parte central da Educação Básica. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma prática pedagógica que incentiva a igualdade racial e valoriza a diversidade étnico-cultural?
- a) Em datas comemorativas sempre abordar temas relacionados.
- b) Dar ênfase ao conteúdo acadêmico proposto, priorizando o que está nos livros sem demais contribuições.
- c) Importante abordar as relações étnico-raciais como um tópico separado do currículo geral para reduzir sua importância e impedir que seja integrado às demais disciplinas e atividades.
- d) Estimular a conversa sobre a diversidade étnica e cultural, reforçando o conhecimento, respeito e a apreciação pelas diferenças.
- e) Evitar diálogos a respeito, pois agindo de forma neutra o risco de conflito é menor.
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