A educação com acessibilidade para os surdos, usuários de Libras no Brasil, é uma questão bastante polêmica. Podemos afirmar que o surdo tem garantido o direito de: A) Atendimento especial, já que na vida e no mercado de trabalho o surdo terá que conviver com ouvintes. B) Ter um denominador curricular indiferente aos vislumbres e habilidades que por ventura surgirão. C) Aprender a língua portuguesa numa perspectiva linguística de comunicação, expressão falada e sinalizada. D) Aprender Libras para conhecer melhor as pessoas, o mundo, o pensamento, refletindo, construindo e constituindo-se de amor e respeito pelas pessoas ouvintes e surdas. E) Ser matriculada numa turma de escola comum junto com crianças de sua idade, com garantia de meios e recursos que supram os seus impedimentos à aprendizagem e ao seu desenvolvimento afetivo e cognitivo.

E) Ser matriculada numa turma de escola comum junto com crianças de sua idade, com garantia de meios e recursos que supram os seus impedimentos à aprendizagem e ao seu desenvolvimento afetivo e cognitivo.

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A educação com acessibilidade para os surdos, usuários de Libras no Brasil, é uma quest...

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1Q1013420 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Foz do Iguaçu PR, FUNDATEC, 2019

A educação com acessibilidade para os surdos, usuários de Libras no Brasil, é uma questão bastante polêmica. Podemos afirmar que o surdo tem garantido o direito de:

✂️ a) Atendimento especial, já que na vida e no mercado de trabalho o surdo terá que conviver com ouvintes.
✂️ b) Ter um denominador curricular indiferente aos vislumbres e habilidades que por ventura surgirão.
✂️ c) Aprender a língua portuguesa numa perspectiva linguística de comunicação, expressão falada e sinalizada.
✂️ d) Aprender Libras para conhecer melhor as pessoas, o mundo, o pensamento, refletindo, construindo e constituindo-se de amor e respeito pelas pessoas ouvintes e surdas.
✂️ e) Ser matriculada numa turma de escola comum junto com crianças de sua idade, com garantia de meios e recursos que supram os seus impedimentos à aprendizagem e ao seu desenvolvimento afetivo e cognitivo.