Ingrid Nunes
EQUIPE
15/10/2026 • 05:01
Nesta questão, o foco está na aquisição bilíngue de crianças surdas, ou seja, o domínio tanto da Libras (Língua Brasileira de Sinais) quanto da língua oral portuguesa. Moura (2014) defende que para que essa aquisição bilíngue tenha sucesso, é fundamental que a Libras esteja presente no ambiente cotidiano da criança surda, da mesma forma que a língua oral está presente no universo das crianças ouvintes. Isso significa que a Libras deve fazer parte do meio social, cultural e comunicativo da criança surda para que ela possa desenvolver plenamente suas competências linguísticas. Portanto, o ambiente de convivência da criança surda deve contemplar a Libras de maneira natural e constante, assegurando uma verdadeira imersão bilíngue desde cedo.
Analisando as alternativas, a que melhor reflete essa ideia é a letra c), que menciona que a Libras deve estar no universo das crianças surdas da mesma forma que a língua oral está no universo das crianças ouvintes. As outras opções focam em ambientes específicos como escolas, instituições públicas ou associações, mas o ponto crucial é a presença da língua no universo social amplo da criança, não restrita a um local ou instituição.
Gabarito: c
Analisando as alternativas, a que melhor reflete essa ideia é a letra c), que menciona que a Libras deve estar no universo das crianças surdas da mesma forma que a língua oral está no universo das crianças ouvintes. As outras opções focam em ambientes específicos como escolas, instituições públicas ou associações, mas o ponto crucial é a presença da língua no universo social amplo da criança, não restrita a um local ou instituição.
Gabarito: c