Qual é o papel do intérprete de LIBRAS na educação do surdo? A) O intérprete de LIBRAS é responsável por ensinar a Língua Brasileira de Sinais aos alunos surdos e auxiliá-los na compreensão do conteúdo das disciplinas. B) O papel do intérprete de LIBRAS é apenas traduzir o que o professor fala para a Língua Brasileira de Sinais para que os alunos surdos possam compreender. C) O papel do intérprete de LIBRAS é somente o de auxiliar os alunos surdos em situações cotidianas, como na comunicação com os colegas ou professores. D) O intérprete de LIBRAS é responsável por garantir a acessibilidade comunicacional dos alunos surdos e mediar a interação entre eles e os demais membros da comunidade escolar. E) O intérprete de LIBRAS é responsável por avaliar a evolução dos alunos surdos e propor adaptações curriculares que atendam às suas necessidades específicas.

D) O intérprete de LIBRAS é responsável por garantir a acessibilidade comunicacional dos alunos surdos e mediar a interação entre eles e os demais membros da comunidade escolar.

Questões Libras Educação dos Surdos

Qual é o papel do intérprete de LIBRAS na educação do surdo?

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1Q1013758 | Libras, Educação dos Surdos, Ensino Especial, Prefeitura de São Lourenço da Serra SP, Avança SP, 2023

Qual é o papel do intérprete de LIBRAS na educação do surdo?

✂️ a) O intérprete de LIBRAS é responsável por ensinar a Língua Brasileira de Sinais aos alunos surdos e auxiliá-los na compreensão do conteúdo das disciplinas.
✂️ b) O papel do intérprete de LIBRAS é apenas traduzir o que o professor fala para a Língua Brasileira de Sinais para que os alunos surdos possam compreender.
✂️ c) O papel do intérprete de LIBRAS é somente o de auxiliar os alunos surdos em situações cotidianas, como na comunicação com os colegas ou professores.
✂️ d) O intérprete de LIBRAS é responsável por garantir a acessibilidade comunicacional dos alunos surdos e mediar a interação entre eles e os demais membros da comunidade escolar.
✂️ e) O intérprete de LIBRAS é responsável por avaliar a evolução dos alunos surdos e propor adaptações curriculares que atendam às suas necessidades específicas.