Carmem, professora surda, inscreveu-se para o curso de Letras: Libras/Língua Por...

Questão de Libras da banca FGV aplicada no concurso SEDUCTO (2023). Confira a resolução completa abaixo:

Q1013760•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
FGV•
SEDUCTO•
Libras•
2023

Carmem, professora surda, inscreveu-se para o curso de Letras: Libras/Língua Portuguesa em universidade de sua cidade.
Sobre as medidas a serem adotadas pelo processo seletivo para ingresso no curso oferecido, assinale a afirmativa correta.

A)

Adoção de critérios de avaliação das provas que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência no domínio da modalidade escrita da Língua Portuguesa.

B)

Tradução completa do edital e de suas retificações em Libras, incluindo a modalidade oral.

C)

Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, exclusivamente na realização do exame para seleção, sem necessidade de solicitação prévia e comprovação.

D)

Disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados para os casos de pessoas com paralisia cerebral.

E)

Disponibilização e adoção de critérios para preenchimento de formulário de inscrição de exames com campos específicos para candidato com deficiência visual, usando meios de formatos aumentativos de leitura.

Questões Relacionadas

Q845165•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
FURB•
FURB SC SC Tradutor e Interprete de Libras•
2020

Pagura (2003) destaca que, para traduzir ou interpretar, não basta apenas a competência linguística, importa também:

A)

A sua formação inicial.

B)

A sua capacidade de interpretar duas culturas.

C)

O seu domínio linguístico em todas as áreas de conhecimentos.

D)

A sua profissionalização na área específica.

E)

A sua bagagem cognitiva, suas capacidades lógicas e que leve em conta o sentido da comunicação e os sentidos produzidos nas relações concretas de interações.

Q859473•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
EDUCA•
Prefeitura de Cabedelo PB Intérprete de Libras•
2020

O Código de Ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o intérprete estabelece com as partes envolvidas na interação.

Sobre os deveres fundamentais do intérprete, segundo o Código de Ética (integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes- FENEIS), assinale a opção INCORRETA.

A)

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.

B)

O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.

C)

O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar-se de sua função e ir além de sua responsabilidade.

D)

O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas.

E)

O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função.

Q859164•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
EDUCA•
Prefeitura de Cabedelo PB Intérprete de Libras•
2020

Sobre o intérprete de língua de sinais em sala de aula, é FALSO afirmar que:

A)

Em qualquer sala de aula, o intérprete é a figura que tem autoridade absoluta.

B)

Considerando as questões éticas, os intérpretes devem manter-se neutros e garantirem o direito dos alunos de manter as informações confidenciais.

C)

Os intérpretes têm o direito de serem auxiliados pelo professor através da revisão e preparação das aulas que garantem a qualidade da sua atuação durante as aulas.

D)

As aulas devem prever intervalos que garantem ao intérprete descansar, pois isso garantirá uma melhor performance e evitará problemas de saúde para o intérprete.

E)

O intérprete é apenas um dos elementos que garantirá a acessibilidade. Os alunos surdos participam das aulas visualmente e precisam de tempo para olhar para o intérprete, olhar para as anotações no quadro, olhar para os materiais que o professor estiver utilizando em aula.