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1Q1014005 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guamaré RN, FUNCERN, 2024

Leia o trecho reproduzido a seguir.

Não se pode garantir a existência de um espaço humanitário educacional apenas alocando o estudante surdo na rede regular de ensino, contanto que por meio de uma formatação institucional responsável para dar conta de demandas democráticas sobre a diversidade que sempre se encontrou em seu meio (PINHEIRO; LIMA; SILVA, 2019).

Esse trecho

✂️ a) refere-se ao conceito de integração em oposição à inclusão.
✂️ b) aborda a sensível questão das vagas para PCDs na rede de ensino regular.
✂️ c) relaciona crítica e implicitamente períodos distintos dos sistema educacional no Brasil.
✂️ d) salienta a falta de formação continuada para uma educação de qualidade do sujeito surdo.