A professora surda Heloisa apresentou uma atividade de alfabetização/letramento, para sua classe de alunos surdos, com o objetivo de desenvolver os aspectos descritivos dos objetos selecionados, promovendo categorias especificas que irão auxiliar na aquisição da Libras quanto a cores, números (quantidade e ordem), nomeação (sinalização) dos objetos. Assinale a opção que apresenta os aspectos da Libras mais explorados na atividade descrita. A) Uso de expressões não manuais gramaticalizadas (interrogativas, topicalização, foco e negação). B) Estabelecimento de relações temporais, por meio de marcação de tempo (presente, passado, futuro). C) Utilização de classificadores com configurações de mão apropriadas, incluindo relações descritivas. D) Estabelecimento de especificação do tipo de ação, duração, intensidade e repetição. E) Utilização específica dos movimentos dos sinais internos e externos e relações gramaticais no espaço.

C) Utilização de classificadores com configurações de mão apropriadas, incluindo relações descritivas.

A professora surda Heloisa apresentou uma atividade de alfabetização/letramento, para ...

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1Q1014079 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024

A professora surda Heloisa apresentou uma atividade de alfabetização/letramento, para sua classe de alunos surdos, com o objetivo de desenvolver os aspectos descritivos dos objetos selecionados, promovendo categorias especificas que irão auxiliar na aquisição da Libras quanto a cores, números (quantidade e ordem), nomeação (sinalização) dos objetos.
Assinale a opção que apresenta os aspectos da Libras mais explorados na atividade descrita.

✂️ a) Uso de expressões não manuais gramaticalizadas (interrogativas, topicalização, foco e negação).
✂️ b) Estabelecimento de relações temporais, por meio de marcação de tempo (presente, passado, futuro).
✂️ c) Utilização de classificadores com configurações de mão apropriadas, incluindo relações descritivas.
✂️ d) Estabelecimento de especificação do tipo de ação, duração, intensidade e repetição.
✂️ e) Utilização específica dos movimentos dos sinais internos e externos e relações gramaticais no espaço.