A integração de Libras e português no contexto educacional apresenta desafios e oportunidadessignificativas. Karnopp (2006) aponta que um dos
principais desafios é a tradução e interpretação
adequadas entre as duas línguas devido às diferenças
estruturais e culturais. No entanto, essa interface pode
enriquecer o processo de ensino-aprendizagem,
permitindo uma abordagem bilíngue que favorece a
inclusão e o desenvolvimento cognitivo de alunos
surdos e ouvintes. Qual a alternativa encontra-se
correta, sendo norteada pelo texto gerador?